論做好企業安全教育工作策略

摘 要：企業的安全教育是提高勞動者自身安全意識和能力的基本方法，企業通過各種有計劃的安全知識和技能教育、培訓以及宣傳，實現企業員工安全綜合素質提高的目的，保證員工嚴格按照安全生產規范進行操作，最終實現企業安全生產的目標。

企業安全教育能力是企業在特定的安全文化的氛圍下，形成的一種現實的或潛在的作用力。在綜合企業能力理論和現代安全管理理論相關研究成果基礎上，依據系統論的思想，構建了由安全系統目標、安全能力系統和安傘系統外部環境三部分組成的企業安全能力系統。企業通過安全資源的輸入，在企業內部系統和安傘外部環境的共同作用下，產生一定的安全效益，達到安全目標。安全能力系統是改進安全水平的重要部分，企業一定的安全能力水平，是安全知識、安全結構和安全文化三者的耦合作用的結果，也是企業內部安全條件和外部安全環境共同作用的結果。

關鍵詞：企業安全；安全生產；教育

一、企業安全教育的基本原則、內容

（一）企業安全教育的基本原則

1.目的性原則

通常來講企業的安全教育對象除了包括企業的領導、員工、安全管理人員外，還應該包括員工的家屬，由于教育對象的不同，安全教育的最終目的也不盡相同。領導應該是關于安全認識和決策技術的教育；員工應該是安全態度、安全技能、安全知識的教育；安全管理人員應該是安全科學技術的教育：員工的親屬應該是員工工作性質、規律以及相關安全知識的教育。只有針對不同的對象采取相應的教育目標，才能真正做到安全教育的有效性和質量的提高。

2.理論與實踐相結合的原則

安全教育的最終目的就是為了更好的防范安全事故的發生，只有通過理論與工作和生活中的實踐行動才能夠真正實現這一目標。因此，在安全教育過程中，理論和實踐應該緊密的結合起來，利用現場說法、案例分析等方式來進行安全教育。

3.教與學雙方積極性的調動原則

對于接受安全教育的人來說，安全教育是一項有利于自已、家庭以及別人的工作，直接關系著個人和他人的健康和幸福，因此，應該從內心深處樂于接受安全教育，并在心里明確安全教育長遠、深刻的意義和價值。

4.鞏固性和反復性原則

安全知識隨著員工的生活和工作改變發生著變化，而且安全知識在員工的生活和生產過程中并不是時時刻刻都能使用的，這必然會使得員工已經掌握的安全知識隨著時間的推移而產生模糊和淡忘，這也要求安全教育應該時刻保持其鞏固性和反復性，形成一種“警鐘長鳴”的安全氛圍。

（二）企業安全教育的基本內容

1.安全態度教育

一般企業的安全態度教育可以分為思想政治教育以及具體的安全態度教育兩種。思想政治教育一般由方針政策教育和法紀教育兩個方面組成，通過安全方針的教育可以使員工樹立起正確的安全生產認識，從而提高自身生產過程中的責任意識。一般法紀教育包括安全生產法律法規、安全生產制度以及生產勞動紀律等內容。企業的安全態度教育是一項長期、細致的工作，開展這一教育工作需要建立在員工安全心理的正確分析和認識上，從而制定出具有針對性的教育方式和計劃。

2.安全知識教育

通常安全知識教育包括安全管理和安全生產技術兩個方面的知識教育。對于安全管理知識教育而言，它一般包括安全方針、相關法律法規、安全管理體制、安全管理方法等知識內容。而安全生產技術知識教育主要是由基本的和專業的安全生產技術知識組成。

3.安全技能培訓

這一內容一般包括正常生產作業條件下的安全技能培訓和特殊情況下的安全處理技能培訓。在開展培訓前，應該根據企業的生產實際情況制定出標準的生產作業制度，并針對可能出現的異常情況制定相應的處理預案，從而做到培訓工作有計劃、有步驟的開展。

二、企業做好安全教育工作方法策略

（一）不斷提高企業安全教育工作的重視程度

企業相關的領導應該在思想深處樹立起安全教育的重要地位，安全教育關系到企業的生存發展，更關系到社會的和諧和穩定，因此，在實際的工作中，應該利用各種措施，不斷加強安全的宣傳教育，對全體員工進行全面的、系統的安全教育，保證企業的安全生產大環境。

（二）安全教育要突出重點，重視最終的效果

企業在開展安全教育工作時，不單單要從全面的角度進行，還應該突出相應的重點內容。首先要對重點的人員進行安全教育，比方說新員工、關鍵崗位員工、特種作業人員等；其次，對重點的生產場所進行安全教育，比方說那些易燃易爆的崗位；最后，對特定的重要時期進行安全教育，比方說雷雨季節或節假日休息前后的安全教育工作。

（三）不斷完善安全教育陣地

對于那些條件較好的企業應該建立符合自身實際的安全長效機制，那些條件有限的企業也應該設立自己的安全資料室等，并不斷完善安全教育中所需要的各種資料、圖書、設備等，從而為安全教育提供良好的環境。

（四）針對不同員工開展有針對性的安全教育

在對全體員工進行安全教育的同時，對于那些安全意識和行為仍然存在問題的員工，應該對其心理和個性進行分析，并對其進行單獨的一對一安全教育引導，從而減少企業的不安全因素。采取多種途徑堅持安全教育經常化。企業安全教育的多途徑、多渠道，可進一步增強安全教育知識性、趣味性、實用性，吸引和感染職工參與到其中，最終形成“我要安全”的良好氛圍。

（五）發揮經濟杠桿的作用，嚴格責任考核

把安全教育納入企業經濟責任制，嚴格考核一抓到底，做到獎能激勵，懲則警戒，充分調動有關單位和人員搞好安全教育的積極性。

三、結束語

總之，安全教育是安全工作的基礎，它不僅關系到安全生產、關系到企業的發展，而且關系到家庭的幸福、社會的穩定。盡管企業安全教育是一項長期而又艱巨的工作，但企業必須持之以恒地抓緊抓好。把安全教育落到實處，為我們的安全工作營造更好的環境。

參考文獻：

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[3]劉鐵忠，李志祥，王梓薇，劉亞峰.企業安全管理能力的概念、內涵與層次.《生產力研究》，2007年14期