淺析提高職業院校就業指導工作的有效途徑

摘 要： 職業院校是培養高素質高技能人才的基地，而就業指導工作則是職業院校人才培養工作的重要環節。本文闡述了就業指導工作的重要地位和作用，針對就業指導工作現狀及存在的問題，提出了開展就業指導工作的對策與建議。

關鍵詞： 職業院校；就業工作；途徑

黨中央、國務院高度重視就業工作，堅持以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，堅持把促進就業作為保障和改善民生的頭等大事，確立了就業優先發展戰略，制定實施了具有中國特色的積極就業政策。但是，由于多種原因，當前和今后一個時期，我國就業形勢將更加復雜、更加嚴峻。

一、就業指導工作現狀及存在的問題

由于我國高職院校真正意義上的就業指導工作尚處于起步和摸索階段，與社會經濟發展和學生的需求相比，存在著較大差距，主要表現在：

1、就業指導工作功能單一，內容狹窄。目前我國大多數高職院校的就業指導工作主要是圍繞當年的畢業生就業工作而展開的，開展就業指導的時間基本上限于畢業生“雙選”期間，就業指導的內容也僅停留在對就業形勢的一般介紹和就業政策、規定的詮釋。由于缺乏對就業指導工作的全局考慮和總體安排，就業指導工作功能單一，內容狹窄，在對大學生就業觀念和價值取向的引導，在職業判斷和選擇能力的培養以及職業道德教育等方面著力較少，難以適應當前就業形勢的要求。

2、就業指導的方法簡單，針對性不強。目前高職院校就業指導工作較為常見的方法是通過大會“灌輸”，即召開“畢業生就業動員會”和“就業形勢報告會”，而缺乏針對學生個體特點的專門咨詢和有效指導。同時由于缺乏對地方經濟發展和人才需求變化趨勢的了解，加之高職院校就業部門尚未實現從“等米下鍋”到“找米下鍋”的信息搜集方式的轉變，因信息來源分散致使就業指導工作缺乏有效性和針對性。

3、就業指導機構職能沒有很好發揮，隊伍素質參差不齊。盡管目前高職院校的組織體制中，專門設立了畢業生工作的機構，但這些機構很難代替就業指導的職能，事實上目前高職院校畢業生工作機構由于忙于應付大量的與就業有關的事務性工作，難以有固定時間和精力來開展針對性的就業指導工作，而且由于缺乏長期系統的業務培訓，就業指導人員的素質參差不齊，無論是在占有信息方面，還是在知識儲備方面均難以達到就業指導應有的效果。

目前，職業院校畢業生就業工作仍然面臨著嚴峻形勢和巨大壓力。其原因主要表現：一是觀念意識使然。職業教育發展的關鍵是樹立正確的辦學觀、育人觀，核心是以學生為本。在招生就業工作開展過程中，或多或少存在既要結合學校實現和外部環境變化改革創新招生就業工作，又要兼顧保持招生就業工作協調推進的保守思想，這些思想觀念的現實存在，加之目前學校在就業工作探索實踐中缺少成功的做法和經驗，使深入推動學校就業工作的決心不強，力度不夠。二是生源數量減少，加之部分本科院校降低錄取分數，給高職院校招生帶來嚴重沖擊，學生素質較差。三是受地域環境的影響和全球金融危機等因素也對高職院校招生就業工作帶來一定影響。四是教育教學質量不高，與經濟社會發展對技能人才的要求不適應。近年來，特別是金融危機以來，國家的經濟結構調整和轉變經濟發展方式正在對技能人才素質提出了更高的要求，職業院校畢業生的技能水平、綜合素質還不能適應新變化，大量畢業生還只是被當作普通熟練工使用，還沒有被企業廣泛認可，他們的工資待遇與沒有經過職業教育的就業人員相差無幾，就業質量不高、穩定性差、成長性弱，與家長和學生的就業期望不適應，職業教育的吸引力不強。

二、開展就業指導工作的對策與建議

上述問題，有外部環境的制約，也有我們工作中的不足。有的需要政府部門加強改進，有的需要學校加倍努力。

1、更新觀念，把就業指導工作作為人才培養的重要途徑。在思想解放中轉變觀念，在轉變觀念中創新思路，在創新思路中轉變發展方式，在轉變發展方式中破解現實難題。要科學謀劃，做到思路上求實、作風上務實、工作上落實。在就業指導工作中，除了幫助學生找到適合自己的理想職業，實現“充分就業”之外，還要開發學生潛能，促進學生形成正確的自我評價；同時大學生就業觀念的形成并不是一朝一夕的事，對職業和社會的了解也需要一個過程，因此就業指導工作具有教育過程的長效性和對象的全員性等特點，是一項系統工程，應貫穿于學生從入學到畢業的全過程之中。

2、齊抓共管，把“以就業為導向”的辦學理念落到實處。進一步增強教職工對就業指導工作重要性的認識，不斷提升全員關心參與就業工作的主動性、自覺性。各項工作都要緊密圍繞“以就業為導向”組織實施和深入開展，努力構建招生、教育教學、就業三位一體的工作新格局，進一步增強招生與專業設置的良性互動，教學改革與就業工作的密切協同。要建立健全就業服務機構，充實人員，更加明晰相關部門擔負就業指導工作的重要責任，積極調動教師和輔導員參與就業工作的積極性，積極搜集用工信息，主動聯系和選擇用人單位，提高畢業生就業安置質量。加強跟蹤服務，及時解決就業安置過程中出現的問題，解決學生和家長的后顧之憂。不斷完善就業網絡，廣開就業渠道，拓寬就業途徑，不斷加強與用人企業的密切聯系，強化企業用人需求調研和信息反饋工作，積極探索實施與用人企業建立符合企業發展需要的“訂單式”人才培養新模式，形成相關部門各負其責、齊抓共管、務實高效的就業指導工作新格局。

3、加強研究，把就業指導作為一門學科加強建設。要注重就業指導課程的改革和完善，在把就業指導課程納入教學計劃的同時，加強就業指導學科的理論和實踐研究，加強對學生職業生涯規劃和就業理念技能的指導培養，切實增強就業指導課程的實際效果；逐步探索出一套符合我國國情，適合高職學生特點的就業指導理論體系。

參考文獻

[1] 李松艷等.《高職院校提高職業指導實效性的方法與途徑》.河北旅游職業學院學報，2011（02）