論高中語文現(xiàn)狀及其整改措施

摘 要： 自從2003年教育部頒布了《普通高中語文新課程標準》后，各個地方的中學在教學理念和教學方法上都進行了改革。但是就目前的高中語文課程來說，還存在著許多問題。本文從目前的高中語文現(xiàn)狀入手，分析了高中語文課程改革中存在的一些問題，并對不合理的地方提出了一些相關(guān)的完善措施。

關(guān)鍵詞： 高中語文現(xiàn)狀；課程改革；教師素養(yǎng)；學生學習的興趣

一、 高中語文目前所處的現(xiàn)狀及問題

1.高中語文現(xiàn)狀。首先，就我國目前的教育背景來看，高中語文課程新課標改革還未得到廣泛的應(yīng)用。很多地方老師上課還是采用傳統(tǒng)的“傳授式”教學，在教材的編排上還不夠科學，不能將理論和實踐有機的結(jié)合起來。課堂氛圍不夠濃厚，學生不能很好的融入到學習中去，還有一些學生一直以來的為考試而學習的思想已根深蒂固，這就使得學生不是很重視語文，學習語文就是為了應(yīng)付考試。

其次，雖說我國的課程改革早就頒布下來了，但是還有一些偏遠的農(nóng)村因為信息閉塞、交通不方便和師資力量不足而未能得到有效的宣傳，他們還是沿用以往傳統(tǒng)的教學模式。這就導致了學生的語文成績徘徊不前，語文素質(zhì)不能得到很好的提升，對我國發(fā)展人才強國戰(zhàn)略非常不利。

2.語文課程改革中遇到的困難。從我國頒布《普通高中語文新課程標準》以來，很多學校都紛紛研究出了一套自己的學習方法，在教學方法和課程設(shè)計上都做出了一定的調(diào)整。這一調(diào)整雖然適應(yīng)了新課程改革的內(nèi)容，使得學生成為了學習的主體，但是由于受學科的限定和老師自身認識的偏差，新課程改革還是存在一些問題。

二、高中語文存在問題的原因

1.對課程改革的宣傳力度不夠。 在《普通高中語文新課程標準》頒布之后，發(fā)達城市的一些學校通過自身的實力，研究出了一套適合自己的學習方案。而一些不發(fā)達的地方即使知道新課程的頒布，由于對其了解不深而沒有采用，這就造成了兩級分化，使得語文教學不能適應(yīng)社會發(fā)展潮流，學生也就自然對語文的重視度越來越低了。

2.教師對新課程理解不夠，導致學生對語文產(chǎn)生抵觸心理。首先，老師對自己所要講的課文沒有在課下做充分的準備，以至于在對學生講課的時候迷迷糊糊抓不住重點，這就使學生在聽課的過程中“丈二的和尚——摸不著頭腦”。學生聽不懂老師講什么，自然就失去了上課的興趣。

其次，一些老師由于經(jīng)驗不夠，但又不去提升自己的文化素養(yǎng)，以至于在講課的過程中不能很好的把握課堂節(jié)奏，學生得不到正確的引導，慢慢的對老師產(chǎn)生了抵觸的心里，他的課自然也就愛聽不聽了。

3. 學生對語文課程重視不夠。首先，從小學開始學生們就開始學習語文，等升入高中以后認為自己積累的東西已經(jīng)足夠使用了，不用再學習，這樣的思想就導致了學生對語文產(chǎn)生了松懈的心理。

其次，面對越來越進步的社會形式，學好英語對于學生來說不光是升學的必要，而且對于以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。所以學生對英語的重視度遠遠地超過了對于語文的重視度，自然就對語文學習失去了熱情。

最后，學生還沒有認識到語文的重要性，他們覺得學習語文就是為了升學和應(yīng)付考試，所以只是學習課本上要求考試的內(nèi)容，并不重視語文的一些內(nèi)在的東西。他們顯然沒有認識到學習語文對他們以后和人交往有多重要。

三、對于解決高中語文新課標中出現(xiàn)的一些問題的措施

1.加強對新課標的宣傳力度。政府應(yīng)該加強對新課標的宣傳，對于一些比較好的中學來說，要將自己的研究結(jié)果和大家交流。這樣在幫助別的學校的同時還能發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題，并及時解決。

2.提高高中語文教學質(zhì)量。首先，要提高教學質(zhì)量就要從教師自身入手，所謂“學高為師，身正為范”說的就是：老師在教育學生的過程中要以身作則，努力提高自己的文化素養(yǎng)。這樣一來老師的知識豐富了，自然會受到學生的尊重。

其次，老師不僅要有豐富的知識，還要有自己的一套講課風格，使學生覺得這個老師的與眾不同，并吸引他們的興趣。除了這些以外，老師還要會把握課堂，不能一股腦的給學生講，要和學生進行交流，要尊重每個學生，讓他們感受到學習的樂趣。

最后，也是最重要的一點，新課標重視的是實踐。所以老師在上課的過程中穿插一些豐富多彩的活動進去，比如說讓學生們分角色朗讀課文，演課本劇，將一些短小的詩歌編排成歌曲唱出來等等。讓學生打破對語文是枯燥的這一思維，從此愛上語文課。

3.學生應(yīng)該端正對語文的態(tài)度。首先，語文是我們以后進行交際的重要工具，學習語文對21世紀的接班人來說是多么的重要。學習語文不光是為了應(yīng)付考試，也為我們今后與人交往打下堅實的基礎(chǔ)，說以對于學生來說要知道語文對于我們以后的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

其次，學生要努力地培養(yǎng)自己對語文的學習興趣，具體可以通過看一些名著來增加自己的文學素養(yǎng)，了解一些文人的成長過程來激勵自己。

四、結(jié)論

總的來說，語文是一門基礎(chǔ)學科和人類的重要交際工具，對于弘揚我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、提高國民素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用，而且對于高中生來說語文在高考中也占有重要的地位。相信人們對語文會更加的重視，在今后的語文教學中通過大家共同的努力，將語文新課標運用的更好，使學生對語文學習充滿興趣。

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