新課改下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)方案研究

摘 要： 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)方案的制定一方面要按照嚴(yán)格的教育規(guī)律制定，確保教學(xué)方案的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效進(jìn)行。另一方面還要充分考慮到學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際，考慮到教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的一切問(wèn)題，才能在具備完美的教學(xué)方案的基礎(chǔ)上搞好英語(yǔ)課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 新課改；高中英語(yǔ)；課堂教學(xué)；方案

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和發(fā)展，在新課標(biāo)的要求下，各門(mén)學(xué)科都在進(jìn)行在教學(xué)方案的改革，對(duì)于高中英語(yǔ)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)也是如此。對(duì)此，不少英語(yǔ)教師都從自身工作實(shí)際進(jìn)行了種種探索和實(shí)踐，取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是也應(yīng)該看到，有些教師在制定英語(yǔ)課堂教學(xué)方案時(shí)還存在著一些突出的問(wèn)題，比如課堂教學(xué)方案不全面、指導(dǎo)性不足、效果性不佳等問(wèn)題。那么，究竟該如何在新課改背景下制定出較為優(yōu)秀的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)方案呢？基于這一思考，本文擬就工作過(guò)程中的一些體會(huì)提出一點(diǎn)自己的看法，在為廣大英語(yǔ)教師服務(wù)的同時(shí)，也期望得到教師們批評(píng)指正。

一、教學(xué)方案的制定要充分依據(jù)教學(xué)規(guī)律

根據(jù)教學(xué)方案制定的一般流程，主要包括教學(xué)目標(biāo)的制定、重點(diǎn)難點(diǎn)的說(shuō)明、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)。而當(dāng)前，不少教師高中英語(yǔ)教師在制定課堂教學(xué)方案時(shí)，僅僅重視教學(xué)過(guò)程，而忽視了其他幾個(gè)方面的內(nèi)容。因此，這是存在一定問(wèn)題的。

對(duì)于教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，新課程理念對(duì)當(dāng)今高中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的定位賦予了新的內(nèi)涵，在促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)與技能發(fā)展的同時(shí)，還涉及情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略以及跨文化意識(shí)的培養(yǎng)，以此使學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力得到提高。因此，教師在制定高中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)時(shí)不但要注意增加學(xué)生知識(shí)，還要充分考慮到情感因素、學(xué)習(xí)方法等。這樣才能符合高中英語(yǔ)教學(xué)方案的基本要求。

對(duì)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)，大多數(shù)教師都非常注重這兩部分的設(shè)計(jì)，因此，在這里就不多闡釋。但是需要指出的是，內(nèi)容設(shè)計(jì)一定要始終圍繞著教學(xué)目標(biāo)予以進(jìn)行，否則脫離了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容的意義就顯的蒼白無(wú)力。

對(duì)于教學(xué)反饋來(lái)說(shuō)，不少教師都忽略了這一部分。因此，有必要做一下說(shuō)明，教學(xué)反饋是反映整個(gè)教學(xué)效果的重要組成部分，在具體實(shí)施過(guò)程中，教師一方面可以自省，課堂結(jié)束之后自己尋找課堂中存在的問(wèn)題。另一方面通過(guò)學(xué)生或者同行教師的評(píng)議進(jìn)行，從他們的意見(jiàn)中了解到自身教學(xué)存在的差距。另外，教師要采取相應(yīng)的措施糾正自身存在的問(wèn)題，以便更好的搞好課堂教學(xué)。

二、教學(xué)方案的制定要充分考慮學(xué)生實(shí)際

學(xué)生作為受教育對(duì)象，在校學(xué)習(xí)的目的在于提升自己的能力，獲取一定的知識(shí)。因此，這就要求教師在制定教學(xué)方案時(shí)一定要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，具體來(lái)說(shuō)，主要考慮到學(xué)生以下三點(diǎn)情況。

1.要充分考慮到學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。課堂教學(xué)方案的制定是以學(xué)生能聽(tīng)得懂為基礎(chǔ)，所以這就要求課堂方案要符合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，否則一旦超越了學(xué)生的理解能力，學(xué)生是不能理解教師在課堂上所講授的知識(shí)的，這也就失去了課堂教學(xué)的意義。由此可見(jiàn)，教師在制定課堂教學(xué)方案時(shí)一定要注意充分了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好的制定出符合學(xué)生實(shí)際的方案來(lái)。

2.要充分考慮到學(xué)生的不同差異。由于學(xué)生之間存在著不同的差異，所以教師在制定課堂教學(xué)方案時(shí)一定要考慮到這一點(diǎn)，否則就會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生不理解教學(xué)內(nèi)容，有的學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容這種不搭配的情況。當(dāng)然，也不完全要求所有的學(xué)生具備同樣的理解能力，這就需要教師在充分考慮到優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)也要考慮到較差的學(xué)生，以便做到教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)的適中，更好的從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.要充分考慮到學(xué)生的興趣所在。課堂氣氛活躍的班級(jí)是反應(yīng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)是否優(yōu)秀的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。因此，這就要求教師在制定教學(xué)方案時(shí)充分考慮到哪些因素是學(xué)生喜歡的，哪些因素是學(xué)生感興趣的等等。比如在講授高一英語(yǔ)上冊(cè)中的Uuit8：sports這一部分內(nèi)容時(shí)，教師可以講授一下關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣事件等，這樣就可以使得學(xué)生從興趣所在中學(xué)習(xí)到知識(shí)，因此，就會(huì)有效的提升課堂教學(xué)效果。

三、教學(xué)方案的制定要充分考慮到教學(xué)實(shí)際

教學(xué)方案的制定離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)條件的依托，因此，在教學(xué)方案的制定問(wèn)題上，教師也要充分考慮到學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件。當(dāng)然，這一點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，大部分英語(yǔ)教師都注意到了。但是也應(yīng)該看到，仍然有一些英語(yǔ)教師為了應(yīng)付檢查或者在形式上做好課堂設(shè)計(jì)，在教學(xué)方案的制定上偏離了學(xué)?，F(xiàn)實(shí)條件。實(shí)際上，無(wú)論這類(lèi)教學(xué)方案多么有優(yōu)秀，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐場(chǎng)所而現(xiàn)實(shí)的毫無(wú)價(jià)值。

一方面，教師要充分考慮到學(xué)校的教學(xué)環(huán)境；由于不同地區(qū)不同學(xué)校的教學(xué)環(huán)境不一樣，所以教學(xué)方案的設(shè)計(jì)也會(huì)有所不同。如有的學(xué)校設(shè)施比較齊全，各種先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)器材應(yīng)有具有，對(duì)于這類(lèi)學(xué)校來(lái)說(shuō)，在教學(xué)方案的制定中可以充分運(yùn)用多媒體教學(xué)工具。而對(duì)于一些地區(qū)偏遠(yuǎn)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這類(lèi)學(xué)校教學(xué)方案的制定只能依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行了。

另一方面，教師要充分考慮到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的任何情況。由于課堂教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程，期間可能發(fā)生各種現(xiàn)象，如學(xué)生不滿意教師的講解，對(duì)教師一再追問(wèn)等各種問(wèn)題，如果教師在制定教學(xué)方案的時(shí)候沒(méi)有充分考慮到對(duì)內(nèi)容知識(shí)的科學(xué)解釋?zhuān)敲淳蜔o(wú)法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，因而是非常不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，也在某種程度上對(duì)教師的權(quán)威進(jìn)行了一定挑戰(zhàn)。所以，這就要求教師要充分考慮到各種可能出現(xiàn)的情況，提前做好準(zhǔn)備，以便更好的發(fā)揮出課堂教學(xué)方案的真正作用。

參考文獻(xiàn)

1 馬玲玲.高中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)之我見(jiàn)[J].中國(guó)校

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2 楊淼.新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思

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