培育當代大學生社會主義核心價值觀的實踐路徑分析

摘 要：黨的十八大報告提出“三個倡導”，提出要積極培育社會主義核心價值觀。大學生既是我國社會主義核心價值體系建設、積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重要人群，也是全社會積極培育和踐行社會主義核心價值觀的主體。在當代，積極探索大學生社會主義核心價值觀的培育路徑就顯得尤為重要。通過分析，可以從理論教育宣傳、營造環境和提供實踐平臺上來推進大學生社會主義核心價值觀的培育。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；培育；踐行；大學生

黨的十八大報告提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。建設社會主義核心價值體系，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是中國特色社會主義建設的一項長期性戰略任務，是“一個長期的歷史過程”。而大學生既是我國社會主義核心價值體系建設、積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重要人群，也是全社會積極培育和踐行社會主義核心價值觀的主體，是重點培育和踐行對象，是我國社會主義核心價值觀建構的一個重要突破口，為此，要注意研究其內在的“障礙性因素”，弄清不同群體“價值觀的共性與差異”，積極探索種種實踐路徑以促進社會主義核心價值觀在“大學生中內化于心、外化于行，真正轉化成為他們的價值觀念和取向。”主要可以從理論教育宣傳、營造環境和提供時間平臺上來推進大學生社會主義核心價值觀的培育。

1 加強社會主義核心價值觀的理論宣傳教育

當代大學生的思想主流是健康、積極向上的，但也存在著種種與國家所提倡的價值觀相背道而馳的錯誤觀念，就其原因主要是自身立場不堅定，容易受外界言論及社會現象的影響，容易人云亦云。這要求我們學校、社會要加強科學理論的宣傳教育，用科學的理論武裝他們的頭腦，弘揚主旋律，堅持正面教育，引導他們樹立正確的價值觀念、思想認識，進而形成社會主義核心價值觀，并內化成自身價值觀念體系的一部分，持之以恒，付諸于行動，即要加強思想政治課建設，充分發揮思想政治教育主渠道作用。

首先，要增強思想政治教育正面引導能力，增強思想政治教育傳播社會主義核心價值觀，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育的能力和水平。通過啟發式的講授、學習、宣傳，向大學生傳播輸送社會主義核心價值觀建設的理論知識，提高他們對社會主義核心價值觀建設的重大意義、精神實質、內容框架、方法途徑的認知水平，進而轉變思想，將他們的認識統一到社會主義核心價值觀上來，使社會主義核心價值觀成為他們評價、檢查和指導自我思想行為的標準。

其次，要增強思想政治教育激濁揚清的能力。一方面，要增強思想政治教育分析社會思潮的能力，通過引導人們深刻認識各種社會思潮形成傳播的社會基礎，準確把握不同社會思潮的根本性質，使人民科學地看待流行思想的動向，為社會主義核心價值觀引領社會思潮創造思想條件。另一方面，要增強思想政治教育批判錯誤思潮的能力，通過理論宣傳、專題教育、實踐活動等方式，傳播社會主義核心價值觀，引導人們認清錯誤思潮的本質，減少和消除錯誤思潮的負面影響，為社會主義核心價值觀引領社會思潮創建思想氛圍。

2 營造適合大學生社會主義核心價值觀培育環境

大學生作為一個群體，是社會的一個重要組成部分，深受其所處社會的影響，其思想行為是一個社會多方面因素綜合起作用的結果。為此，健康、積極向上的社會環境和輿論環境是大學生正確思想行為形成發展所必須的。

首先，要建設適合社會主義核心價值觀的社會環境。這個適合的社會環境應該是和諧、公正、誠信、創新、仁愛、共享、發展的，它是大學生思想政治教育這個系統工程的得以實施的現實保障。打造這個環境需要全社會的共同努力，學校要努力打造符合社會主義核心價值觀的校園環境、建設“和諧、公正、誠信、創新、仁愛、發展的校園文化，同樣，家庭也要營造良好家庭環境和氛圍。

其次，要營造適合社會主義核心價值觀的輿論環境。加強媒體和網絡的正面宣傳教育，凈化網絡，報道正面人物事跡，用榜樣的力量引導大學生思想行為發展。只有這樣，才能營造健康、積極向上的輿論環境，促使他們向模范人物看齊，見賢思齊，用行為向榜樣學習，用榜樣身上所展現出來的思想行作為自己今后為人處事的標準，為社會主義核心價值觀的樹立奠定厚實的基礎。

3 提供培育大學生社會主義核心價值觀的實踐平臺

在營造適合社會主義核心價值觀的環境的基礎上，在加強社會主義核心價值觀理論宣傳教育的前提下，還應該注重實踐，即提供各種實踐平臺，讓大學生在實踐中培育并踐行社會主義核心價值觀，外化于行，落實于他們的日常行為中，并使之成為習慣，持之以恒。

學校可以組織大學生參加各種形式的社會實踐活動：如組織學生參加專業對口的時間活動，運用所學的專業知識和技能做些有償活動，接受市場競爭的洗禮，認識自己的實力、德行和價值，真正把社會主義核心價值觀轉化為自己內在需要；鼓勵大學生參加社會公益活動，使他們關注社會公德等方面的問題，發現生活中美與丑，同時也對自己的行為進行反思；鼓勵大學生利用假期對自己的家鄉進行調查研究，通過對家鄉近年來發生的變化進行認真的思考和總結，使他們對黨和國家的方針、政策有更深刻的認識，堅定走中國特色社會主義道理的信念，并產生投身中國特色社會主義國家建設的熱情，更自覺的踐行社會主義核心價值觀體系；鼓勵大學生參加各種志愿者活動，使得他們更關注社會中的弱勢群體，增強做中國公益事業的志愿者的信念；組織各種參觀革命故居、博物館等活動，讓他們切身感受偉大的革命歷程，并深刻體現革命精神，更堅定的樹立社會主義核心價值觀，并踐行。

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作者簡介

陳璐（1990—），女，漢族，江西石城人，碩士在讀，江西師范大學政法學院學生，研究方向：思想政治教育。