我國青少年田徑運動項目的格局與發展趨勢研究
——以第11屆全國中學生運動會為例

王德慧

（重慶市中小學衛生保健所，重慶 400015）

我國青少年田徑運動項目的格局與發展趨勢研究
——以第11屆全國中學生運動會為例

王德慧

（重慶市中小學衛生保健所，重慶 400015）

競技體育的飛速發展，使得競技體育后備人才的培養越來越受到人們的重視，“青少年運動員的培養”已經成為了研究的熱點議題。雖然，我國成人田徑運動比賽成績不理想，但是已有文獻研究表明，我國青少年田徑運動員的比賽水平與世界青少年運動員的比賽水平差距較小。中國田徑青少年運動員優秀選手人才輩出與成人優秀選手較少的鮮明對比，也形成了中國田徑運動發展中奇特的現象。本文旨在探究我國青少年田徑運動項目的分布格局與發展趨勢，從而可以更有效地加強對我國青少年田徑運動員的培養，形成青少年運動員優秀人才與成人優秀人才雙線發展的良好態勢。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

第11屆全國中學生運動會（以下簡稱11屆中運會）各地區的田徑各項目成績及名次排位為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 從第11屆全國中學生運動會官方網站獲取第11屆中運會田徑項目的成績并建立數據庫，為本研究提供了數據支持，便于分析第11屆中運會我國青少年田徑項目的分布格局。此外，通過CNKI、維普等數據庫查閱相關文獻30余篇，為本研究提供理論保障。

1.2.2 數理分析法 通過對第11屆中運會田徑項目的各個成績建立的數據庫，運用EXCEL、SPSS12.0進行統計分析。

1.2.3 分析歸納法 對統計結果進行歸納分析，提出相應的意見和建議。

2 結果與分析

2.1 第11屆中運會田徑運動成績的比較分析

共有30個省、自治區、直轄市獲得前8名的成績，有4個省、自治區、直轄市未獲得成績，其中江蘇省獲得的名次最多，為29次，第二名和第三名分別是廣東省和北京市。此外，可以將30個省、自治區、直轄市獲得前8名的成績分為兩個集團，第一集團是前8名的成績名次超過10次（含10次）的共有13個省、自治區、直轄市，第二集團是前8名的成績名次未超過10次的共有17個省、自治區、直轄市，而且兩個集團差距比較大，均值差為11.79。

此外，也驗證了體育與經濟之間的關系。地區經濟發達的省、自治區、直轄市取得的成績越好，2011年全國各省、自治區、直轄市的GDP排序居于前10名的依次是：北京、上海、浙江、天津、江蘇、廣東、福建、山東、遼寧、海南。居于后10名的依次是：江西、湖南、山西、廣西、云南、新疆、青海、貴州、甘肅、寧夏。而表1中，各省、自治區、直轄市中運會中田徑運動成績的排列順序也大致相同。

2.2 田徑運動項目的比較分析

根據第11屆中運會田徑運動會規程，中運會共涉及18項運動項目，鑒于項目較多，分類存在一定的困難，依照田麥久老師在《運動訓練學》一書中對各個項目的分類，可以將其分為短跑類（100m、200m、400m、100m欄、110m欄、400m欄），中長跑類（800m、1 500m、3 000m、5 000m、5 000m競走），跳躍類（跳高、跳遠、三級跳遠），投擲類（鉛球、鐵餅、標槍），全能類（男子七項、女子五項）5個類別。

第11屆中運會各單位在短跑類、中長跑類、跳躍類、投擲類、全能類各類別分布不均，呈現多元化的態勢，短跑類項目排名第一，依次是中長跑類、跳躍類、投擲類、全能類，這也表明了參加短跑類運動項目的單位（人）最多，參加其他運動項目的單位（人）依次較少。某種程度而言，也反映了目前我國青少年運動員培養、區域發展處于不均衡的發展狀態。

2.2.1 短跑類項目格局分析 由表2可知：短跑類排名前6位的分別是江蘇省、廣東省、重慶市、上海市、北京市、湖南省，而前5位中，江蘇省和廣東省為第1集團，二者差異較小，后4個省、市為第2集團，四者之間的差距較小，相互之間極有可能互換位置，但第1集團與第2集團差距較大，均值差為9。天津市、山西省、河北省等10個單位則沒有在短跑類獲得任何名次，這樣的格局就表明了，目前我國短跑類項目青少年運動員多以南方地區、西南地區地區為主，而西北地區、華北地區不適宜培養短跑類項目的青少年運動員。

2.2.2 中長跑類項目格局分析中長跑類項目格局呈現了6集團化，第1集團為內蒙古、北京市、天津市，而三者之間差異較小，差數分別是2、1，所以，第1集團的各單位均有機會趕超對方。第2集團以江蘇省為代表，第3集團以廣東省為代表，第4集團以上海市代表，第5集團以山東省為代表，第6集團以重慶市為代表，第2—6集團內部無差異，但第2—6集團之間差異較小，都有沖擊上一集團的的潛力。6集團化的格局就表明，我國對于中長跑青少年運動員的培養應以北方地區尤其是華北地區為主，以華中地區的部分省市為輔，而西部地區不適應培養中長跑運動員。

2.2.3 跳躍類項目格局分析 天津市以跳躍類項目排名第1，排名2-9名次的依次是河南省、吉林省、湖北省、江蘇省、新疆、湖南省、內蒙古、重慶市。數據顯示：我國跳躍類青少年運動員的培養呈現出參加的廣泛性較差、不均衡發展的態勢，直接造成跳躍類后備人才的匱乏，結合地域性的特點，我國對于跳躍類項目青少年運動的培養應以北部、中部、中東部地區為主，以西部地區為輔，還應積極推廣跳躍類項目在各級各類學校中的開展。

表1 全能類項目得分及排序 單位：分

表2 我國青少年田徑運動項目分布情況

2.2.4 投擲類項目格局分析 投擲類項目的格局可以分為2個集團，以吉林省為代表的前16個單位為第1集團，后面14個單位為第2集團，其中第1集團內部前4名實力差異較小，差值分別為1、0、1，進而表明它們的實力接近，5-16名的實力同樣接近，差值僅為1，為此，第1集團內部各名次之間的競技實力較均衡。但是第1集團與第2集團的競技實力有著顯著的差異，因此，第2集團內部均應加強對于投擲類項目運動的訓練與培養。通過投擲類項目的格局可以得出：投擲類項目的青少年運動員培養應以北方為主，重點應集中于東北和華北地區，而南方地區，尤其是西南地區不適宜培養投擲類項目。

2.2.5 全能類項目格局分析 全能項目體現的是綜合的競技能力，為此，只對各單位的分值進行統計歸納分析。按照第11屆中運會的規程，對全能項目前8名以18、14、12、10、8、6、4、2的 官方標準進行賦分，最后統計。

由表1可以得出，廣東省、江蘇省、北京市在全能類項目中位列前3名，為第1集團。其中，它們之間的競技實力差值為0、6，差距不顯著。第2集團為福建省、湖南省、遼寧省和海南省，競技實力差值為0、2、6，競技實力差距顯著，第3集團為甘肅省、陜西省、河北省，競技實力差值為0、4，競技實力差距顯著。3個集團之間的差距比較顯著，競技實力均值相差為8.5、10.8，這就表明第1集團和第2集團的差距小于第2集團和第3集團的差距，從某種角度而言，第3集團的競技實力較差，僅得到了6、6、2分，這種成績隨時都可能被其它省市代替。

2.2.6 不同地區優勢項目布局分析 綜合短跑類、中長跑類、跳躍類、投擲類、全能類各類別的格局，可以劃分出不同地區的優勢項目。由表2可知，在短跑類項目中，江蘇、廣東的優勢比較明顯，重慶、湖南在男子、女子項目方面也存在一定的優勢。中長跑類項目中，內蒙古、北京比較有優勢，其中，北方地區的占據著主動。跳躍類項目中，南方地區優勢較為明顯，其中，福建省優勢比較突出。投擲類項目中，男女項目呈現了“兩極”的現象，男子項目多集中于北方地區，而女子項目多集中于南方地區，具有顯著性的地域差異。

2.3 運動員性別的比較分析

2.3.1 男女運動員成績的分析根據表1可得，男性運動員獲得成績前8名共有137人，女性運動員共有145人，分別占48.6%、51.4%，進行t檢驗可知，男性運動員平均獲得名次的次數為17.13±1.356，女性運動員平均獲得名次的次數為18.31±0.641，兩者相比較沒有顯著性差異（P>0.05）。數據表明，目前我國青少年女性運動員的成績要好于男性運動員。

2.3.2 男女運動員項目的分析由表2的數據可知，男、女運動員在短跑類、中長跑類、跳躍類、投擲類、全能類項目中，參賽人數基本相同，只有個別的項目存在不同，不具有顯著性差異（P>0.05）。從某種角度而言，在男女運動員數量相同、參賽項目相同的情況下，女性運動員取得的成績要優于男性運動員。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 通過查詢資料發現，目前我國青少年田徑運動員的成績與世界上其他國家的青少年田徑運動員成績差距較小，這對于我國青少年田徑運動員的培養起到了積極的促進作用。

3.1.2 我國青少年田徑運動員的運動成績顯示：經濟發達地區要好于經濟欠發達地區，南方地區要好于北方地區，沿海東部地區要好于中西部地區。在短跑類項目中，江蘇、廣東的優勢比較明顯。中長跑類項目中，內蒙古、北京比較有優勢。跳躍類項目中，南方地區優勢較為明顯，其中，福建省優勢比較突出。投擲類項目中，男女項目呈現了“兩極”的現象，男子項目多集中于北方地區，而女子項目多集中于南方地區，具有顯著性的地域差異。這與我國成人田徑運動員的優勢項目分布有所不同。

3.1.3 我國青少年運動員在短跑類、中長跑類、跳躍類、投擲類、全能類5類項目中，參賽人數（員）的熱度、順序為：短跑類>中長跑類>跳躍類>投擲類>全能類，成績的順序同樣如此。為了田徑事業的可持續性和全面性，應均衡的培養各類項目的青少年田徑運動員。

3.1.4 我國青少年女性田徑運動員的運動成績要優于男性運動員，這也符合我國成人田徑運動員的成績特點。

3.2 建 議

3.2.1 依據《體育事業發展“十二五”規劃》，不斷優化項目結構，調整戰略布局，繼續鞏固和加強傳統的優勢項目。促進田徑運動各項目的均衡發展，形成優勢項目優勢地區辦，進而可以有效地提升培養質量。此外，堅持實施“競技體育后備人才培養工程”，加大對田徑后備人才培養的力度，不斷提高人才培養的質量和效益，促進田徑運動的可持續性發展。各地區應根據實際情況，依據當前青少年田徑運動員的人才結構、人員配置。未來田徑運動的發展格局，堅持區別對待，制定符合本地區的培訓計劃及發展戰略。

3.2.2 充分發揮經濟發達的省、市、自治區的帶頭作用，實現資源互補，調動各省、市、自治區的積極性，統籌不同地區、不同項目、優劣項目的均衡發展，以保證我國田徑青少年運動員的發展。由于我國地域遼闊，各地域優勢項目分布不均衡，各省、市、自治區應根據本地區的實際情況，選擇具有優勢的項目為突破口，加大各個方面的投入，培養優秀的田徑青少年運動員，進而實現優勢項目快速發展。

3.2.3 加大人才交流力度。人才包括運動員和教練員。目前人才交流主要形式為自愿免費、協作交流、互換交流、有償交流、搭配交流等。優秀的青少年運動員、后備人才通過體育競賽、體育測試等方式進行。教練員的交流可以通過學術交流、專家講座、代培代訓、教研活動等方式進行，通過不同地區、不同項目、優劣項目之間的交流活動，加強區域性的交流，使得教練員可以運用最新的訓練手段、方法進行訓練，對于運動員的培養也可以更加有效。

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1674-151X（2014）07-030-03

2014-05-17

王德慧，體育教師。研究方向：體育教學。