淺談基于道德的責任教育

張麗芬

摘 要：綜觀當代中學生，往往只知“衣來伸手，飯來張口”，不知道物質財富是通過勞動得來的，更不知道自己有朝一日也要去創造財富，以感恩回報父母、社會乃至國家。教育培養學生的責任心，使之感恩于祖國、社會、學校、父母、親人和朋友，長大之后成長為一個知恩圖報的人，是學校德育教育中育人的基本目標。通過對臺灣忠信學校的“以道德教育為本”的學習，談談作為學生應有的責任心，即對自己負責，對他人負責，對班集體負責，對社會負責和對祖國負責。

關鍵詞：道德教育；責任教育；創造財富

我們從小就教育孩子，自己的事情自己做。可是我們的中學生中還有很多人不知道自己在學校的責任是什么。他們沒有認識到遵守學校規章制度紀律是自己的責任，也沒有認識到在校認真學習是自己的責任，更沒有認識到維護學校和班集體的榮譽是自己的責任。而臺灣的忠信學校在這方面有很多值得我們學習和借鑒的地方。

在忠信學校，沒有一個工人，沒有一個保衛，沒有一個大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。由此，我們就要教育中學生對自己高度負責。不管是學習上，還是生活上都要做到“自己的責任自己擔”。中學生應樹立遠大理想，努力為自己創造一個充實的高價值的人生。作為中學生，進行各學科的學習是主要任務，也是公民的義務，只有學會并掌握了知識本領，才能談得上為他人服務、為班集體爭得榮譽，從而為社會作出更大的貢獻、盡更大的責任。為此，作為學生就要經常反思自己的學習現狀，總結出影響自己學習效果的各種因素，取長補短，揚長避短，不斷調整自己的學習心態，探討并改進自己的學習方式和方法，養成良好的學習思維習慣，最大限度地挖掘自己的學習潛力，爭取考入理想大學，最終回報老師、父母、社會，回報祖國和人民。

我們還從小就教育孩子，在家要孝敬父母、尊老愛幼，在學校要尊敬師長，關心同學，幫助他人，主動承擔對周圍事物的責任，學會對對他人負責。在臺灣忠信學校就是這樣：如果教室很臟，校長問“怎么回事？”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生。”那樣，這個學生是要挨揍的。在忠信學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它──這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來，主動承擔對周圍事物的責任。我們教育學生，在平常的學習生活中，要禮貌待人、助人為樂；要學會關心同學，關心長者，關心一切需要關心的人；要有“人人為我，我為人人”的精神；要有“你得到幫助，我得到快樂”的胸襟，能有這樣胸襟的人就是能認定“吃虧是福”的人。在忠信學校，校長常教育學生“吃虧是福”。

總之，學習忠信學校的道德教育我受益很大。我不禁喝彩！為我們的教育喝彩！因為我們有了忠信學校的道德教育觀指導幫助，值得慶幸！……忠信的德育讓我們大陸的師范生今后走上講壇之后，秉承高老師的愛國教育——以道德教育為本來教育我們的下一代，以至子孫萬代。忠信的德育對我們在職教師來講也是很深刻的，值得我們深思。學習忠信的“以道德教育為本”的教育，增強學生責任感的，培養學生獨立能力，使他們走到社會工作崗位后其責任心也是很強的，有了這樣的教育，我們的子孫后代才是永遠強大的……只有這樣，我們的中國才無愧于世界大國的稱號！這一切都得益于基于道德的責任教育。

少年強則國強，少年富則國富。當代中學生是祖國未來發展的棟梁之材。作為新一代教育工作者，我們有必要以道德為本，教會他們對自己負責，對他人負責，對班集體負責，對社會負責和對祖國負責，從而使他們真正成長為祖國的棟梁之材，這樣我們的國家才有美好的未來！我們的未來才不會是夢！

（作者單位 廣西壯族自治區賓陽開智中學）