在家校合作中應(yīng)用信息技術(shù)為孩子成長服務(wù)

翟愛勇

家校的有效溝通傳遞了教師對學(xué)生的關(guān)心、鼓勵和愛護(hù)，使家長清楚孩子在校的表現(xiàn)，欣喜孩子的進(jìn)步，糾正孩子的不足，使家庭教育做到有的放矢。在實(shí)際教學(xué)中，我注重實(shí)用“校訊通”等信息技術(shù)，努力構(gòu)建了一些有效的渠道，使家校溝通的方式拓寬了，溝通的信息暢通了，家校的配合達(dá)成了，教育的效果明顯了。

一、利用信息技術(shù)建立切實(shí)可行的聯(lián)系方式

其實(shí)家長們還是很希望能夠及時了解孩子在校的各方面情況，但又不好意思給老師打電話。白天打吧，怕影響老師繁忙的工作；晚上打吧，又怕影響老師正常的休息。而教師和家長溝通也很為難，請家長到校吧，于情于理不太合適，打電話吧，如果沒有特殊情況，一個電話打過去，家長還以為有什么大事，或認(rèn)為孩子是不是在學(xué)校干什么壞事了，弄得大家都很尷尬。況且全班五六十名學(xué)生，教師需要打多少電話才能做到及時溝通啊。但我很清楚，要想獲得家長的支持，我必須積極主動地去爭取。這就得我去付出真摯的情感和行動。

于是，我根據(jù)家長的具體情況，充分利用和挖掘現(xiàn)有條件下先進(jìn)快捷的信息技術(shù)環(huán)境，有電子郵箱的就把孩子在校的表現(xiàn)情況發(fā)到他們的郵箱里，有QQ號的就與他們進(jìn)行網(wǎng)上交談，沒有電腦的就把孩子的情況批注到家庭作業(yè)本上，或建立家校聯(lián)系本，或通過書信的方式和家長聯(lián)系，有時適宜的一份書信就可以把教師、家長和學(xué)生的情感網(wǎng)絡(luò)建立起來。用校訊通發(fā)短信的方法用的比較多一些，因?yàn)樗顬榉奖憧旖荩页擞盟图议L交流學(xué)生的家校表現(xiàn)外，在逢年過節(jié)的時候，我還會用它主動給家長特別是困難學(xué)生的家長發(fā)去祝福和問候，送去溫馨的同時我也收獲著尊重和支持。

二、利用信息技術(shù)開好富有實(shí)效的家長會

家長會更是家校溝通的非常重要的渠道。在開家長會之前，我一般都要至少做兩件事：一是用校訊通提前告知家長，召開本次家長會的目的、用意以及時間和要求，二是提前準(zhǔn)備好多媒體視頻資料和課件，以便使本次會議實(shí)效顯著。

在家長會上，我通過向家長介紹品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，或獎勵、或表揚(yáng)在某個方面有進(jìn)步的學(xué)生，使其他的家長或?qū)W生產(chǎn)生“見賢思齊”的愿望，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、有榜樣、有動力。有時變換方式，讓家長們唱主角，使他們在輕松的氣氛中互相了解孩子們、互相交流在生活中的點(diǎn)滴“小事”中教育孩子方法。熱情的家長們對孩子應(yīng)該如何教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將自己的教育心得、教育故事書寫下來現(xiàn)身說法，具體生動地講述如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如何教育孩子熱愛書籍等一系列良機(jī)妙策。這樣的效果也很明顯。總之，班主任召開家長會是一次與家長交流情況、相互了解學(xué)習(xí)的好機(jī)會。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，有明確的目的，變一下觀念，換一種思路，用一些巧妙的辦法，收到實(shí)效，讓家長會開得成功一些，讓自己的工作更出色一些。

三、利用信息技術(shù)交流要重視與家長的語言溝通技巧

講求語言藝術(shù)，并不是隨聲附和，也不是添油加醋，而是從愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生出發(fā)，“多報喜，巧報憂”，把批評融入在希望之中。孩子有了問題一定要和家長及時溝通，家校合作，幫助孩子改正，但我們也不能忽略了將孩子積極進(jìn)步與改善的一面好好地向家長們贊美一番。贊美是一種快樂，贊美是教師對孩子真誠的欣賞，也是對家長最直接有用的鼓勵。如果家長的耳畔常常回蕩的是教師對孩子的批評與指責(zé)，那么時間一長，家長必定漸漸會對孩子失去信心。而當(dāng)家長從教師的眼中看到了對孩子長處的欣賞、對孩子不足的寬容，對孩子進(jìn)步的信心時，我相信，每個家長都會為之深深感動，家校之間的溝通也就變得更加和諧有效。欣賞是一種可以傳遞的溫馨，教師欣賞學(xué)生，家長也會欣賞教師。

另外和家長談“問題”，更要談解決問題的“方法”。如我班有個孩子有段時間經(jīng)常遲到，我沒有發(fā)脾氣，而是和孩子家長坐在一起，問清原因，才知道是由于貪玩作業(yè)沒完成，不敢到校了。于是我們一起制訂了為期兩周的教育計(jì)劃，首先是監(jiān)督孩子在學(xué)校完成作業(yè)，然后家長、教師通過電話、短信等方式加強(qiáng)溝通交流，把鼓勵和表揚(yáng)跟上。結(jié)果一周剛過，孩子的小臉上就有了笑容。這樣，家校之間的溝通就變得更加和諧有效。

總之，孩子的成長需要教師和家長共同承擔(dān)育人的職責(zé)、付出辛苦的勞動、應(yīng)用科學(xué)的教育方法。家長和教師要通過各種形式的溝通，形成教育的合力，為實(shí)現(xiàn)孩子的可持續(xù)性發(fā)展做出應(yīng)有的努力。校訊通等先進(jìn)的信息技術(shù)方法給教師和家長提供了非常方便有效的平臺，作為教師要利用好這一平臺，為學(xué)生的成長做好服務(wù)。

（甘肅省酒泉市西大街小學(xué)）

（注：課題類別：甘肅省教育科學(xué)“十二五”重點(diǎn)課題。批準(zhǔn)號：【2012】GSZ22。課題名稱：新課程背景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的調(diào)查研究）