基于游客感知的資源保護型景區旅游解說系統的優化研究
——以山海關老龍頭景區為例

劉紅萍

（東北石油大學秦皇島分校 河北秦皇島 066004）

基于游客感知的資源保護型景區旅游解說系統的優化研究
——以山海關老龍頭景區為例

劉紅萍

（東北石油大學秦皇島分校 河北秦皇島 066004）

服務和教育是旅游解說系統的基本功能。資源保護型景區更應注重旅游解說系統功能的發揮。本文以山海關老龍頭景區為例，從游客感知的角度，重點分析旅游解說系統的服務功能和教育功能的實現情況、游客對解說媒介和解說內容的偏好以及解說設施設置現狀等。在此基礎上，提出景區旅游解說系統優化措施。

旅游解說系統；資源保護型景區；游客感知；老龍頭

一、引言

資源保護型景區是以公共資源為依托，資源保護為主要目的的旅游景區。保護生態環境、生物環境多樣性、文物遺跡和地質遺存等關乎人類可持續發展的資源一直以來都是這類景區的首要管理目標。而旅游解說系統是幫助這類旅游景區實現其首要管理目標的關鍵工具。

旅游解說系統是指旅游地借助某種媒體，運用獨特的表達方式，使旅游地的信息傳播并到達信息接受者中間，幫助信息接受者了解相關旅游活動的特性，并達到服務和教育的基本功能。優質的旅游解說系統，可以使游客獲得愉快、滿意且有意義的體驗，懂得尊重自然與歷史文化，進而影響他們對于資源保護的態度與行為；對于資源保護型景區來說，可以提高景區的文化品位和活力，同時尋求公眾對管理部門的相關工作與條例的理解與支持，緩解日益突出的旅游發展與資源保護之間的矛盾，促進景區的可持續發展。

本研究以資源保護型景區——山海關老龍頭景區為例，主要從游客感知的角度，對現有的景區解說系統進行調查與分析，為旅游解說系統的完善與優化、旅游景區的科學管理和游客旅游體驗質量的提高提供策略參考。

二、研究設計

1.研究地概況

老龍頭景區是被評為首批國家5A級旅游景區的山海關景區的重要組成部分，景區內的長城是明長城唯一入海之處。明朝老龍頭長城段落是重要的軍事防御體系；清朝老龍頭逐漸成為帝王將相、文人墨客游歷賦詩、觀海攬勝的絕佳勝境；八國聯軍侵華時期，老龍頭曾經被占領并飽受戰火的洗禮。老龍頭擁有世界文化遺產、全國重點文物保護單位、國家級風景名勝區等榮譽稱號，每年都會吸引百萬國內外游客來此參觀游覽。

2.研究方法設計

本研究主要通過問卷調查，從游客感知的角度分析旅游解說系統的兩大基本功能——服務功能和教育功能的實現情況、游客對解說媒介和解說內容的偏好等。與此同時，通過實地考察和深度訪談了解老龍頭景區旅游解說系統的設置和使用狀況。在此基礎上，提出景區旅游解說系統優化對策。

3.數據獲取和分析

在預調查的基礎上，正式問卷調查。發放時間為2013年7月至8月間。在老龍頭景區的主出口處，共對國內游客發放問卷250份，回收243份，回收率97.2%。對有嚴重漏項和明顯邏輯錯誤的回收問卷予以剔除，得到的有效問卷為234份。運用spss19版本統計軟件，對問卷進行了統計分析。結合實地考察和深度訪談的相關記錄，對老龍頭景區旅游解說系統的調研結果分析如下。

三、研究結果與討論

1.老龍頭景區旅游解說媒介的重要性——滿意度分析(IPA分析)

在調查問卷中，設置了關于老龍頭景區旅游解說媒介(導游員、游客中心、解說資料、視聽多媒體、引導標識)的5個問題，采用李克特5點量表(1=很不重要/很不滿意，2=不重要/不滿意，3=一般，4=重要/滿意，5=很重要/很滿意)記分，讓游客根據自己的實際感受做出判斷。根據234份有效問卷的統計分析，得出了游客對老龍頭景區旅游解說媒介的重要性和滿意度的評價得分的均值與排名，見表1。

表1 游客對老龍頭景區旅游解說媒介的重要性和滿意度的評價與排名

根據表1，可以畫出一個以Q(3.956, 3.698)為交叉點坐標，重要性為橫坐標，滿意度為縱坐標的坐標圖，然后依次根據各個評價因子的重要性均值和滿意度均值確定其坐標位置，形成老龍頭景區旅游解說媒介IPA分析圖，見圖1。

圖1 老龍頭景區旅游解說媒介IPA分析圖

根據IPA分析法，5個評價因子中，導游員和引導標識兩個因子落在了第Ⅰ象限，宜采用繼續努力的策略；視聽多媒體因子落在了第Ⅲ象限，宜采用“低優先發展”策略；游客中心和解說資料兩個因子落在了第Ⅳ象限，宜采用重點改進策略。

同時進一步調查發現：視聽多媒體室開放度低、展映時間不確定、設備不先進；解說資料不易獲取、價格高、較陳舊；游客中心位置不夠醒目、容易與導游咨詢服務處相混淆；引導標識中的某些景物介紹牌不便于閱讀和識記；某些導游員講解內容缺乏知識性和導引性等是游客對各種旅游解說媒介不滿意或很不滿意的主要原因。

2.旅游解說對游客的知識、態度和行為的影響

調查問卷中，設置了一個包括9方面知識(明清歷史知識、八國聯軍侵華史、長城建筑和長城文化、軍事防御工程和兵營建筑、明清樓閣與廟宇、明朝作戰兵器和工具、明朝武官官職和將領、清朝皇帝與詩詞題刻、當地人的風俗習慣)的表格，采用李克特5點量表(1=很不了解，2=不了解，3=一般，4=了解，5=很了解)記分，讓游客判斷自己在游覽完老龍頭景區之后對這9方面知識的了解程度。同時讓游客從中選出自己最想了解的知識。調查結果顯示，游客在游覽完景區之后，對這9方面知識的了解程度前8項的得分均值都在3-4之間，第9項的得分均值最低(2.93)。說明通過相關解說，游客對景區的相關歷史文化知識有一定的了解，但了解的還不深入，給游客深刻記憶的景物和知識并不多，大多數游客只是走馬觀花地游覽了景區，甚至只是游覽了景區的一部分。

在態度方面，90%以上的游客贊同老龍頭景區展現的長城建筑和長城文化具有獨特性、展現的古代軍事防御工程和兵營建筑具有代表性；80%以上的游客贊同景區的文物保護工作做得不錯；80%以上的游客贊同相關解說激發了對明清歷史文化的興趣和探尋當地風俗習慣的興趣。

在行為方面，90%以上的游客認為相關解說能夠使自己尊重歷史文化；自覺注意對文物的保護；90%的游客認為相關警示牌對自身行為有一定的約束和提醒，會盡量避免游覽時的不當行為。70%的游客愿意把老龍頭景區推薦給親朋好友。

3.游客對旅游解說媒介和解說內容的偏好分析

(1)游客對旅游解說媒介的偏好分析

調查問卷顯示，幾乎所有的游客都使用過老龍頭景區的引導標識，73%的游客使用了導游解說，除了團隊游客外，自助游客中使用導游解說的也有大約50%。大多數游客喜歡導游解說，因為這種解說方式更直接、生動、靈活，能與游客互動交流，能滿足不同類型游客的旅游解說需求。對引導標識的依賴與偏好程度自助游客要高于團隊游客。而游客對游客中心、解說資料和視聽多媒體的偏好程度低，特別是對視聽多媒體的偏好程度最低。偏好程度低加上自身的不完善，使得這三類解說媒介的使用效率低。

(2)游客對旅游解說內容的偏好分析

調查問卷顯示，設置的9項知識中，近50%的游客最想了解的知識是當地人的風俗習慣，而長城建筑和長城文化、明清樓閣與廟宇等知識也有30%-40%的游客想更好地了解。因此在導游講解中應注重對解說內容需求程度高的知識的介紹。游客對八國聯軍侵華史的偏好是在所有旅游解說內容中最低的，游客很難將老龍頭與八國聯軍侵華史聯系起來。

四、老龍頭景區旅游解說系統現狀總結與優化建議

1.老龍頭景區旅游解說系統現狀總結

游客對老龍頭景區旅游解說系統總體評價的得分均值是3.85，介于一般與滿意之間。這說明老龍頭景區的旅游解說系統還有需要改進之處。通過以上分析以及考察、訪談，得出以下結論：

(1)老龍頭景區的旅游解說系統發揮了服務和教育的基本功能，特別是引導標識既讓游客滿意，又起到了教育、導引、警示和傳播知識的作用。但仍有不足之處，例如導游員教育游客的功能發揮得不充分、游客中心和解說資料服務游客的功能發揮得不到位，需要重點改進。

(2)老龍頭景區的旅游解說設施局部不完善，例如解說資料的提供不便捷、游客中心的功能定位不明確、視聽多媒體室的開放和使用程度低等。

(3)老龍頭景區的解說信息中缺失一些重要特征的解說。例如導游詞中缺乏對當地人風俗習慣、文物古跡保護和環境愛護、游客保護和文明出行的宣傳講解。

(4)老龍頭景區缺少游客參與體驗類的解說項目。

2.老龍頭景區旅游解說系統優化建議

(1)完善旅游解說設施

重點完善游客中心和解說資料。游客中心的功能應該明確，在顯眼處設置醒目的牌示，向游客說明游客中心的主要功能；標識應該更加清晰，避免與“導游咨詢服務處”相混淆；必須保證游客中心的開放時間，保證游客中心服務的常態化、便捷化。解說資料的形式和內容要適時更新，不僅局限于圖書、畫冊、宣傳冊等，設計新穎、富有特色的門票、賀卡、旅游紀念品、電子形象和標識、導引圖都可以作為解說資料。應增加解說資料的發放渠道、發放地點和發放數量，多提供實用的、免費的解說資料。

視聽多媒體室要逐步完善，淘汰老化、陳舊的視聽資源和設備，制作生動的、精良的景區風光展示片、導游講解旅行片和游客文明出行宣傳片，增加游客感興趣的知識和內容的介紹。固定視聽多媒體室的開發時間，并清晰的告知游客，提高視聽多媒體的利用效率。

(2)發揮人員解說優勢

提高解說員素質，發揮人員解說優勢。人員解說活動要讓游客參與其中并控制他們的注意力，建立解說員與游客個人體驗和感受的紐帶，激發游客的智慧，鼓勵游客提問。應從文化素養、專業知識、解說技巧等方面培訓解說員，特別是選拔優秀導游員提供解說服務。景區可以和各旅行社協作組織老龍頭景區導游專業培訓，從中選拔優秀人員聘用為景區的專業講解員，提供“金牌”講解服務。在其示范和帶動下，提高整體解說人員隊伍的素質。

(3)擴展解說信息

擴展解說信息，增加景區重要特征的解說，發揮解說信息的教育功能。根據游客對解說內容的偏好進行重點解說；增加自然和遺產保護的解說、游客保護和文明出行的解說，發揮解說的教育功能；也可根據游客的層次和需求，設置多套解說信息和解說方案。解說信息的服務功能和教育功能要在各種解說載體上，例如在導游員的講解和導游詞中、在解說資料中、在視聽多媒體中、在引導標識上、在游客中心里、在舉辦的各種賽事與節慶活動中、在景區網站上等有充分的體現和發揮。特別是要精心打造游客參與體驗類的解說項目，充分傳遞解說信息，揭示資源的意義。

(4)持續優化解說系統

對景區旅游解說系統的調研和檢查應該常態化，動態了解游客的偏好、滿意程度、解說效果等，發現其中的問題和不足，持續優化。順應時代的發展，更新旅游解說系統規劃理念，擴展旅游解說系統的外延，例如可利用目前正在打造的秦皇島智慧旅游平臺，借助新媒體的力量，將旅游解說打造成游客主動搜索式的智能解說。智能解說和傳統解說的相結合，這種規劃理念上的突破，無疑會實現旅游解說系統的新一輪的更新與發展。

[1]黃其新.旅游景區管理[M].武漢:華中科技大學出版社,2009.

[2]吳必虎,金華,張麗.旅游解說系統的規劃和管理[J].旅游學刊,1999(1).

[3]鐘永德,羅芬.國內外旅游解說研究進展綜述[J].世界地理研究,2006(12).

[4]陶偉,杜小芳,洪艷.解說:一種重要的遺產保護策略[J].旅游學刊,2009(8).

[5]龐莉華,李爽.基于游客感知的旅游解說標識系統評價分析——以廣州市為例[J].北京第二外國語學院學報,2011(5).

An Optimization of Tourist Interpretation System in Resource Protection-oriented Scenic Areas Based on Visitors’Perception -- Case Study of the Old Dragon’s Head Scenic Area

Liu Hong-ping

(Northeast Petroleum University at Qinhuangdao, Qinhuangdao Hebei, 066004, China)

The two basic functions of tourist interpretation system are serving and educating, to which more attention should be paid in resource protection-oriented scenic areas. Taking the Old Dragon’s Head of Shanhaiguan Scenic Area as an example, this paper mainly analyses if the tourist interpretation system functions satisfactorily, visitors’ preference to interpretation media and contents, current situation of interpretation facilities. Base on the analysis, optimization measures are put forward.

tourist interpretation system; resource protection-oriented scenic areas; visitors’perception; the Old Dragon’s Head

F59

A

1000-9795（2014）04-0455-02

［責任編輯：陳懷民］

2014-02-14

劉紅萍（1980-），女，河北秦皇島人，講師，從事旅游目的地管理、旅游市場營銷研究。

秦皇島市社會科學界聯合會2013年重點應用性課題：基于旅游興市戰略的秦皇島旅游景區解說系統的優化研究（201306105）。