怎樣才能做好幼兒教育專業(yè)班主任工作

丁如娟

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。因此，做好班主任工作管理尤為重要。

1日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與自信心的培養(yǎng)

（1）根據(jù)本專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求。因?yàn)橛變航逃龑I(yè)在將來(lái)畢業(yè)是成為一名幼兒教師，就必須為人師表，從我做起，學(xué)會(huì)用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、童心去學(xué)習(xí)和工作。所以，在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尤為主要，對(duì)燙發(fā)、染發(fā)、涂指甲油、戴首飾、穿服裝、語(yǔ)言、宿舍衣物的擺放都做了要求，對(duì)那些上課不專心聽(tīng)課、玩手機(jī)、講笑話、課后談戀愛(ài)等不良行為的同學(xué)進(jìn)行耐心說(shuō)服，批評(píng)和引導(dǎo)。

（2）針對(duì)一些積極性不高，性格內(nèi)向，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生也采用了些方法。首先是培養(yǎng)他們的自信心，從心理學(xué)的角度，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是不愿意學(xué)好的，關(guān)鍵是如何激起他們學(xué)好的信心，在這一點(diǎn)上我們技校的學(xué)生尤為關(guān)鍵。所以，我采取了從揚(yáng)長(zhǎng)開(kāi)始，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)找自己的長(zhǎng)處及他人的長(zhǎng)處，讓自信心一點(diǎn)一滴地回到自己身邊。

2樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)得力班干部

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的空間，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的能力和風(fēng)貌，好的環(huán)境能激勵(lì)人、改造人。因此，就要多給學(xué)生正能量。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)，只有樹立了良好的班風(fēng)，有一個(gè)朝氣蓬勃積極向上的集體才能心往一處想，勁往一處使，才能以正壓邪，學(xué)生才會(huì)愛(ài)上這個(gè)班，關(guān)心自己的班集體。然而，做好這些工作單憑班主任是不夠的，就得培養(yǎng)一批骨干力量，班委是班主任的左膀右臂，也是班級(jí)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，一個(gè)班的好壞與班委的工作密不可分，選任班委可采用委任、競(jìng)選兩種方法，把一些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)又有一定組織能力的學(xué)生選任為班干部，對(duì)這些小干部進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，利用每周一次定時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好干部與同學(xué)之間的關(guān)系，處理好學(xué)習(xí)和班務(wù)的關(guān)系。同時(shí)，在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，培養(yǎng)是使用的前提，今天耐心地教就是為了明天不用再教，小干部們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，既提高了他們的威信，又培養(yǎng)了自信。對(duì)于一些做得不太好的班委又進(jìn)行小的調(diào)整，總之，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)一批得力小干部會(huì)讓我們班主任工作起來(lái)會(huì)輕松許多。

3通過(guò)活動(dòng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

因?yàn)榈谝粚W(xué)期學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度及學(xué)生管理規(guī)定還不清楚，所以，組織學(xué)生學(xué)習(xí)技工學(xué)校《學(xué)生管理手冊(cè)匯編》及有關(guān)文件，讓他們?cè)谒枷肷嫌猩羁陶J(rèn)識(shí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要性。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中不遵守課堂紀(jì)律，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、講小話，不完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行耐心教育，同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，針對(duì)這個(gè)年齡階段的學(xué)生，抓住他們存在的許多問(wèn)題，利用班會(huì)和晚自習(xí)半小時(shí)的時(shí)間開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。例如，讀書、講故事、寫鋼筆字、唱歌、手工、演講、開(kāi)晚會(huì)等。針對(duì)第一學(xué)期的學(xué)生可開(kāi)展以下主題活動(dòng)《安全教育》《愛(ài)心教育》《講究衛(wèi)生教育》《理想教育》《感恩父母》《談?wù)勎业乃奚帷贰墩鋹?ài)生命》等。根據(jù)所學(xué)專業(yè)的需要，為培養(yǎng)他們的表達(dá)能力，在活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生都必須到講臺(tái)上講一段自己的感想。所以，每天8點(diǎn)至8點(diǎn)半就是學(xué)生演講的時(shí)間，按座次輪流上臺(tái)，由宣傳委員來(lái)組織活動(dòng)，最后講得好的由老師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在活動(dòng)中有百分之八十的同學(xué)都能清晰地表達(dá)出所想要傳達(dá)的內(nèi)容，有百分之二十的同學(xué)都能講到讓人感動(dòng)，其中有一個(gè)叫肖劍的同學(xué)，講到《感恩父母》的時(shí)候讓全班都感動(dòng)得流。總之，通過(guò)不同形式的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得怎樣尊重他人、關(guān)心他人，在活動(dòng)中既認(rèn)識(shí)自己，了解自己，又樹立了正確的人生觀與價(jià)值觀。