體育游戲在高職體育教學中的應用

譚福

摘 要：文章對體育游戲在高職體育教學中的運用進行了分析，探討了體育游戲的特點，同時分析了體育游戲在體育教學中的應用。

關鍵詞：體育游戲；高職教學；應用

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）05-060-01

高等職業院校的學生培養目標是為了培養能夠在生產、建設、管理、服務一線工作的高級應用型和技能型的人才，這種人才往往是掌握了具有豐富的理論知識以及相對比較強的動手能力。體育課程作為培養學生身體素質的一門重要課程，這就需要體育課堂能夠利用多種有效的教學手段和教學方法進行教學。體育游戲的互動性、娛樂性、普及性往往是體育教師進行體育教學的首要之選，在體育教學中，體育游戲往往可以讓學生的身體和心理都處于一種娛樂的氛圍當中，并且在這種娛樂的游戲活動當中，讓學生能夠掌握一定的體育知識，并且通過這個游戲本身讓學生達到增強體質，并且能夠培養學生樹立起終身體育鍛煉的良好的習慣。

一、體育游戲的特點

1、游戲的娛樂性，可以增加學生的學習興趣

興趣是學生學習的最好動力。高職院校的學生大多性格開朗，興趣廣泛，他們不喜歡刻板的灌入式教學，教師應根據學生的特點，靈活運用教學形式，以學生興趣為切入點去設計游戲，增加游戲的娛樂性，使學生的大腦處于興奮狀態，促進學生的注意力集中，游戲的過程中忘記疲憊，這樣既能滿足大學生的身體、心理需求，增強對體育活動的興趣，又能讓他們精神飽滿、主動地參與課堂的每個環節，從而達到體育教學的目的。

2、游戲的趣味性，能激發學生體能潛質

高職院校體育教學內容比較單一和陳舊，難以使學生滿意和接受。因此我們在體育教學中激發學生的興趣，發揮學生的學習主觀能動性是非常重要的。而游戲作為一種教學手段，它既是一項教學內容，也是一種有目的的玩耍，它能使人在精神上得到歡樂，滿足學生精神的需要。它也能發展學生的體能，如一些合作游戲，它即具有趣味性，也具有刺激性，在快樂、緊張的氣氛中能最大限度的發揮學生學習與參與的積極性，發揮學生的體能潛質，全面提高學生的各項身體素質。因此，體育游戲使學生體會體育課堂學習的樂趣，又增強了學生的身體素質，這是任何體育手段所都不能比擬的。

3、合作意識強烈

體育游戲大部分為集體活動，所以大多情況下是很考驗參與者的團隊能力的。在體育游戲中，通常每個人都需要承擔一定的任務，而且都要相互協調合作才能更好地完成任務。在這種體育教學中非常注重團結協作能力的培養，這樣既達到游戲教學目的，也體現了體育教學健康以及娛樂的一面。

二、體育游戲在體育教學中的應用

1、體育游戲與德育的結合

在高職體育教學過程中體育游戲是實施教學的一種手段。通過教師使用合理的體育游戲，順利地向學生傳授運動技能和技巧，完成教學任務。在體育游戲過程中，學生們通過密切合作、巧妙配合、奮力的拼搏等因素使學生在情趣盎然中身體得到鍛煉、情操得到陶冶，同時我們要通過體育游戲把團隊精神、拼搏精神敬業精神等好的傳統美德貫穿到體育教學的全過程，全面發揮體育游戲教學的多項育人功能。因此，在實際操作中必須把游戲作為直接推動學生主動學習和鍛煉的內在動力，把品德教育作為教學的輔助手段，并將兩者有機地結合起來，使體育游戲發揮最大的效益。

2、體育游戲的熱身活動

在進行體育教學前，都會先熱身作為準備活動，充分活動學生身體，為教學內容做好準備。高職院校的學生一般一個星期平均上一次體育課，課時大部分都是一個半小時，因此教學內容的安排很重要，學生的熱身時間就會變少。部分教師為了改善熱身運動中的問題，通過一些不會耗時的，例如跑跳的小游戲，實現熱身目的。但是如果準備活動不足，或者縮短熱身活動時間，都會對教學效果造成影響。

3、提高體育技能

體育技能知識的學習和應用是體育教學活動的主要目的，體育游戲的技能組織形式對教學效果的實現很重要。學生的身體素質和心理健康是體育技能形成關鍵因素。體育游戲的應用，改善了體育教學過程中的學習氛圍，激發學生學習興趣，促進體育技能的形成。例如在進行足球的運球技術教學中，可以進行“保護與破壞”的體育游戲。在限制的活動范圍內，每人一球，進行運球的時候，主動破壞他人的球，并保護自己的球，加大練習難度，增加練習興趣，鞏固運球和控球技術，提高學生體育技術水平。

4、游戲在體育課結束部分的運用

結束部分屬于體育教學的放松時段，主要任務是消除學生的疲勞，使其從興奮狀態逐漸恢復到平靜狀態。在這個部分教師可以設計一些緩慢、輕松的游戲，如“快樂傳真”。體育教師也可以利用器材快速歸位等游戲，既整理了器材，又使學生恢復到平和的身心狀態。

綜上所述，在高職院校的體育教學當中加入體育游戲教學，是一項提升高職院校體育教學質量的一個重要手段，通過這個教學手段可以將高職院校學生的身體素質、德育水平、集體主義觀念都能夠有效地完善起來。但是作為一種游戲教學的方式，高職院校的體育教師應該掌握好體育游戲教學的度，在這個度的范圍內將體育教學的水平提升到一個新的高度。

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