淺析中職學校班主任管理工作之我見

方媛

摘 要：本文分別以“幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀”“樹立優質班風學風，主抓日常行為規范”“充分利用班會課開展豐富多彩的活動，提高學生的綜合能力”“利用實習機會，教育學生端正學習態度，努力提高專業技能”“注重學生就業能力的培養”來對中職學校班主任管理工作進行分析。

關鍵詞：中職學校；班主任；管理工作

中圖分類號：G717 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）05-011-01

一、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀

出于各種不同的原因，使得學生自私自利、拜金，而且很喜歡不勞而獲。學生在學校期間不好的思想還是有可能被改變的，如果進入社會，不好的思想將更加深入。因此，應根據學生的思想狀況，進行思想教育，例如：加強學生愛國主義教育、責任心的培養、熱愛同學、熱愛教師等。班主任應該讓給學生多參加些有意義的活動和勞動，培養他們尊重勞動者，培養學生要學會發現別人的長處，從而彌補自己的不足，培養學生要樂于助人，建立和諧的人際關系。總之，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

二、樹立優質班風學風，主抓日常行為規范

1、強化集體觀念抓輿論

集體輿論的監督能夠鍛煉同學的性格，培養同學的意志，能夠培養同學好的個人行為習慣，能夠培養同學對集體的自豪感和責任感。良好的集體輿論，既是班風建設的一個內容，也是班風的表現形式之一。因此，在班風建設中，要大造輿論，來強化班風的約束和激勵作用，強化班級成員的集體意識。每個學校的校訓都有所不同，但都是學校教導學生的基礎。

2、學風建設的主要問題便是氛圍的營造

首先，要利用輿論的力量。在班上班主任應該極力營造好的學習氛圍，在當今社會的這個大環境下使得學生能夠真正明白，學習雖不能果斷的說是唯一的出路，但是學習是最好的出路。目標就是動力，如果學生的學習目標定好的，那么學生的學習積極性自然就會提高；其次，班主任要狠抓考勤。中職學生的自制力相對都比較差，在學校中，有些學生通宵上網、玩游戲，翹課這種情況已經很普遍了。而這次，班主任一定要抓緊考勤，稍有松懈，那么有些學生將不法自拔，從此低迷下去。一個良好的班級學習氛圍是使得班級的總成績提高的最好方法。

3、建立勞動意識，優化校園環境

現在大多數家庭都是一個孩子，家長對子女的期望很高，都是望子成龍，望女成鳳，這就造成了家長只關系學生的學習，對其它方面的教育卻往往忽視了。尤其是學生的自立能力、勞動能力方面的教育。有些同學在家里從來不干活，向來是衣來伸手飯來張口，到了學校學生就逃避勞動，不愿意干活。班主任要不時地對學生進行勞動教育，一個良好的環境是學習的重要保證，而且現代社會需要的是自強獨立的人，懶惰和依賴別人的人是不被社會所接受的，要想在社會上立足必須依靠自己，不僅要學習好，各個方面都要好。從現在開始就要培養學生的勞動意識和勞動能力。班級每天安排值日生，每個學生都有勞動的機會，如果勞動態度認真教師給予表揚；勞動態度不認真的要批評，還要有一定的懲罰措施。班級有些外地的學生住在寢室里，教師要給予他們更多的關心，尤其在生活方面，班主任要多去寢室檢查，以督促學生搞好個人衛生，營造良好的生活環境以便于更好地投入到學習當中去。

三、充分利用班會課開展豐富多彩的活動，提高學生的綜合能力

班會課應有明確的主題，形式靈活多樣，活潑生動，使學生成為班會課的主角。根據自己的工作體會，總結出以下幾種形式。

1、演講式主題班會。比如新生入校第一次班會可舉行“我的自述”演講會，請每一個學生上臺介紹一下自己的過去、興趣愛好、特長和家庭情況等等，既有利于班主任了解學生的情況，又增進同學們之間的相互了解。國慶節來臨時，可舉行“迎國慶、愛祖國、愛學校、愛班級”演講比賽，既發揮了同學們的演講才能，同時又進行了愛國主義、集體主義的教育，增加了班集體的凝聚力。舉行演講式的主題班會可以讓每個同學都有機會參與，要求需要同學們早作準備，讓學生在接受自我教育的同時鍛煉了寫作能力。

2、結合節日舉行生動活潑的文藝性主題班會。比如，新年來臨之際舉行“迎新年”文藝主題班會，紀念“五四”青年節舉行歌詠比賽等等。通過組織主題班會，可以融洽師生感情，提高學生的綜合能力，在愉快的氣氛中接受知識和教育。

四、利用實習機會，教育學生端正學習態度，努力提高專業技能

職業學校的核心是培養“技能”性人材。搞好實習期間的教育與管理工作就成為職業學校實習教學的最重要、最有效的一個環節。班主任應利用實習機會引導學生端正學習態度，努力提高職業技能。

五、注重學生就業能力的培養

中職學校和普通的高中有所不同，它是有專業的區分，而且絕大多數學生畢業之后會直接步入職場。因此，中職學生學好一門技能是非常重要的。此時就需要，班主任老師要時刻地關注現在職場需求的不斷變化，及時地讓學生了解最熱門的行業，還要讓學生了解用人單位對人才的具體要求，使得學生能夠明白自己的現狀以及自己和用人單位的要求之間的距離，才能向著自己的目標前進。中職學校教育層次相對較低，知識面又比較窄，班主任應該不斷地鼓勵那些積極上進的學生，讓他們要參加相關技能考試，為以后就業做準備。在這知識的時代，只有不斷地隨著知識的進步而進步，才能被社會認可，才能很好的生存在這個競爭激烈的社會當中。

參考文獻

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