如何做一名符合時代要求的中職政治教師

逯華

十幾年前，帶著對教師職業的美好憧憬步入了這個行業，從高等院校畢業投身到中等職校擔任政治課教師，在體會做教師的幸福的同時，也深深地感受作為一名職業教師的艱辛和困惑。在十幾年的從教與擔任班主任工作中，積極向老教師請教，與青年教師相互學習，在教學上收獲頗豐。如何做一名好的中職思想政治課老師，做一名學生喜歡的好老師，尤其想成為一名優秀的中職思想政治課教師，其實這個問題很難回答。筆者結合十多年來的教學和學生管理的實踐經驗，談幾點體會和思考。

一、樹立良好的師風師德，以“慎獨”來嚴格要求自己

作為一名思想政治課教師，必須有良好的職業道德，強烈的敬業精神，較高的人格魅力。師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現，教師必須樹立“以德樹人，以德服人”，以自己的人格魅力去吸引打動學生，提高學生的學識和修養，這是教師工作的最高目的。“學高為師，身正為范”，這是對教師職業特征的概括，也是對現代教師人格塑造的基本要求。由于中職學校大部分專業老師都是非師范院校畢業，在企業的工作環境畢竟和學校不同，面對的不再是冰冷冷的產品和利潤高于一切的企業追求，而是有血有肉的生命。師德的關鍵就是要愛學生，在學生心目中，教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。教師應是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，是一個可親可敬可信的人，學生喜歡把教師作為學習的榜樣，模仿其態度、品行乃至行為舉止等，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。

二、需要有健康心態

健康心態，一個方面就是要求自己要有良好、積極樂觀的心態，看得開才能有好的工作態度，才能給家人、親戚朋友、同事、學生、家長帶來輕松和快樂。多為別人著想，做事要努力讓身邊的人感到輕松、快樂，不斤斤計較，淡泊名利，甘為人梯。在領導、同事心目中做一個善于為人處事、少說話多辦事，說話不傷人、做踏踏實實的人。同事關系好了，師生關系融洽了，自然心情就好，做起事來就會干勁十足。

中等職業教師更應培養良好的健康心態，才能面對復雜的問題，尤其是現階段中職學生參差不齊的基礎知識，個別學生心理狀況不健全、思想道德品質不良、師生心理溝通存在障礙、行為習慣無規律、學習成績不佳、不思進取和奇形怪狀的想法及做法等。老師要誠懇對待學生，與學生做朋友，對真、善、美有執著的欣賞和追求，要胸懷坦蕩，能采納不同的意見，勇于接受各種批評與自我批評，勇于改正錯誤，充滿愛心與責任感等等。心態健康，身體才健康。比如：周末可以讓自己放松一下，帶上照相機，拍攝些風景照片，根據學生的近況，做些明信片并附上祝福語、或勉勵語、或勸說語，發到學生QQ郵箱等等，不僅讓學生感覺得到你的關注，拉近師生的距離，還可以通過QQ和學生溝通，了解學生近況，鼓勵學生，尋找開心快樂的話題，讓自己心情放松，享受一下生活的樂趣，這樣更有利于我們用愉快的心情去面對每天的工作。

三、做一名學生喜歡和賞識學生的好老師

1.以學生為本，讓學生喜歡你

樹立以學生為本，注重學生賞識教育，讓學生喜歡你，在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。但是，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。師愛是每個學生都應充分享受的權利。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊學生，這些學生在學習工作中，叫苦叫累，遇到一些挫折便精神苦悶，情緒低落，哀嘆時運不濟，對未來失望，這種狀態往往使學習工作半途而廢。多接觸這些學生，就能體會學生的心情，學生的感受。作為教師有責任去發現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發亮。盡管他們的光暫時是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。一名好教師應有一顆寬容的心，努力成為學生的良師益友。老師要學會賞識學生，在評價時，能保持鼓勵性的傾向，使學生時刻感到自信，從而激發他們的學習欲望和興趣。學生犯錯時，要給他們一個臺階下，當學生取得成績時，那怕是小小的成績，別忘了給他送上一片掌聲。學生有疑難時，教師應該是學生最好的心理醫生和真誠的朋友，當學生大膽表現自己時，教師是最好的欣賞者，真誠的贊美、友善的態度能感染學生，了解、尊重、欣賞每一個學生，贏得學生們的信任和愛戴。

對學生賞識并不是放縱，它是教育的組成部分，并不是教育的一切.沒有懲罰的教育是不完整的教育。不要相信愛與賞識能解決一切問題，而應該從愛心出發堅持“懲罰”，這也是教育不可缺少的組成部分。對于頑皮的學生，不輕易放棄，對其違規行為，不要聽之任之，應當給予合理的教育，要求能夠做到“自律主動、問心無愧”，在學生管理上相當有效。學生違反紀律時用自律，學生學習工作偷懶時用主動，學生做了一些不應該做的事情時，教育他們要懂得問心無愧，并給予適當批評與懲罰，讓他們明白每個人都要對自己的行為負責。

2.以學生為本，學會反思

今天，知識更新速度加快，我們要給學生一杯水，自己需要是—條“常流的小溪”。在知識經濟時代，不僅要求教育內容的不斷更新，更要求教師不斷學習，具有自我深造的能力。在我們的教學過程中，我們還要學會反思的教學能力，只有不斷地反思自己的教學，才能得到長足的發展。

中職教育能辦多少年？中職教育該怎么辦？中職學校培養的學生管用嗎？一系列的問題值得我們每一個從事職業教育的專任教師思考。教師之路任重而道遠，相信自己，一名優秀中職教師是腳踏實地干出來的。

參考文獻：

[1]黃勤 李穎鈺 職業學校學生理想信念教育的現狀分析和對策.衛生職業教育，2009， 9（18）：21～22。

[2]廖可康 校企合作是中職教育的發展之路.職業技術教育，2011， 9：17。

（作者單位：遼寧省朝陽市建平縣職業教育中心122400）