基于職教新干線創建化工仿真教學平臺的研究

舒均杰

摘要：基于職教新干線，構建了包括化工“仿真”教室、化工“仿真”實訓平臺、化工“仿真”培訓資源平臺在內的一體化數學平臺。一體化平臺為學生和社會學習者提供直接服務，促進了校企合作與資源共享。

關鍵詞：職教新干線；化工；仿真；數學平臺

當前，職業教育的信息化發展正如火如荼、方興未艾?；ば袠I是國民經濟的重要基礎產業，化工職業教育的信息化也是我們當下面臨的現實而又緊迫的重要課題。針對化工工藝、應用化工技術等國民經濟產業領域人才緊缺專業，建設基于廣域網的共享型化工專業網絡教學資源平臺，具有重大的現實意義。網絡教學資源庫是采用基于Web的分布式多層體系結構，將教學資源集成于云空間，并將這些教學資源分區與分類管理，實現信息資源采集、上傳、審核、發布，信息資源使用跟蹤、歸檔、檢索、瀏覽、下載和在線觀看的信息資源個性化定制、實時/異步信息交流服務，并具有平臺管理與維護支撐系統功能?；I網絡教學資源平臺包括課程教學資源、仿真實訓軟件、職業教育培訓資源等，可以整合教學資源、大幅度降低化工實訓技術性壁壘、削減實訓教學成本、建構特色化的大化工實訓教學模式和課程網絡教學交互學習模式。目前，世界發達國家的品牌化工專業教育院校和行業組織機構正在嘗試探索建立或完善各自的化工專業網絡教學資源平臺。如瑞士皇家工程大學開發了現代化工教學平臺，歐洲布加勒斯特大學開發了基于內容共享的化工教學電子學習平臺，新加坡國立大學開發了基于交互式過程模擬的化工教學集成平臺等等。相關資料表明，這些平臺的開發均取得了較好的效果。

湖南化工職業技術學院依托世界大學城（www.worlduc.com）職教新干線空間建設化工仿真教學平臺，打造了集理論學習、在線仿真實訓、企業員工培訓等多種功能為一體的“化工仿真教學平臺（http：//www.worlduc.com/UserShow/Default.aspx？uid=183768）”。進行化工仿真空間教學，借助多媒體技術和網絡通信技術探索新型的課程教學模式，化工仿真教學平臺為學生和社會學習者提供直接服務，打破時空限制，促進終身學習，行企校三方能充分共享優質教學資源。

一、化工“仿真”教室

創建化工專業網絡教學資源平臺，將化工專業課程學習資源集成為化工專業“仿真”教室，以湖南化工職業技術學院應用化工技術專業的人才培養方案為基礎，將人才培養方案中所有課程建設成為空間網絡課程。按照“三層次、六模塊、項目化”課程體系，形成對應于基礎能力培養、專項職業能力培養、綜合職業能力培養的階梯式模塊課程，其中每門網絡課程資源涵蓋教學視頻，包括慕課微課、電子教材、教學課件、拓展閱讀、作業提交與互動、答題與釋疑、考核與評價等內容，整合這些網絡課程資源，建立網絡導航鏈接，搭建課程學習的仿真教室，貫徹快樂學習理念，以“游戲”形式步步通關逐級提升專業技能實現仿真學習和考試評價，滿足學生和社會學習者泛在學習和個性化學習需求。具體如圖1所示。

圖1 “三層次 六模塊”課程體系

二、化工仿真實訓平臺

北京東方仿真軟件技術有限公司在與學院合作的基礎上開發了多款化工仿真教學軟件，如化工原理實驗仿真軟件CES、化工單元實習仿真軟件CSTS、合成氨工藝仿真軟件、丙烯酸甲酯工藝仿真軟件、聚氯乙烯工藝仿真軟件、乙醛氧化制醋酸工藝仿真軟件、啤酒發酵工藝仿真軟件BTS等，將這些軟件網絡化搭建網絡仿真實訓教學系統，系統搭建在學院功能強大的后臺服務器上，通過因特網開展網上學習、培訓、考試、評價和互動交流等活動。網絡仿真實訓教學系統有學生端和教師端兩個端口，分別實現化工仿真實訓項目的操作和后臺管理的功能，學生通過賬號、密碼登陸學生端進入項目學習、閱讀公告、自我測試、上傳作業、實訓練習、在線提問、討論。教師可通過賬號密碼登陸教師端，通過發布公告、在線答疑等方式實現實訓班級、實訓項目及班級人員的管理和監控。針對不同的學習群體，可以設置不同實訓項目，組織學習與培訓，并可以實時查看學員的學習次數及學習效果。根據班級的總體情況，制定針對性較強的個性化學習方案。也可自動或手動快速創建試卷，支持理論知識、仿真軟件操作或理論與操作相結合的在線考試。該特色技能實訓平臺集學習、實訓、考試、評價、管理五大功能于一體，充分利用網絡資源開展仿真實習實訓，可實現化工單元操作實訓、化工產品生產工段實訓、化工產品生產“3D”實景虛擬工廠、危險化學品生產實訓，實現不是車間、勝似車間的仿真模擬實訓。

三、化工專業“仿真”培訓資源平臺

近年來湖南化工職業技術學院憑借師資優勢，為湖南海利、巴陵石化、中鹽株化等企業進行技能培訓與鑒定5000多人次。專業團隊以行業企業調研為基礎，召開實踐專家研討會，由童孟良教授領銜開發了《化工崗位操作培訓教程》專業技能培訓教材，圍繞化工生產崗位需求和技術應用，以企業崗位分析為切入點，將化工崗位操作所需的知識、技能建成適用于化工總控工（操作工）中級、高級、技師、高級技師等不同層次技能培訓的網絡培訓資源庫（含視頻教學和教學課件），《化工崗位操作培訓教程》的內容體系包括：化工生產過程與生產工藝流程、化學基礎知識、流體與化工管路、化工生產中的熱過程、化工單元操作、化工設備基礎、化工儀表及自動化、化工生產分析基礎、化工安全、化工環境保護、化工崗位操作培訓試題庫等。利用世界大學城搭建校企共享的“仿真”培訓資源平臺，形成企業員工不脫崗，運用“仿真教學”進行自主學習的新型培訓模式。

基于廣域網，構建了“化工專業網絡教學資源平臺”，將化工專業課程學習資源集成為化工專業“仿真”教室，將專業化工單元仿真實訓軟件、化工工藝仿真實訓軟件、3D實景仿真實訓軟件集成為化工仿真實訓平臺，將化工崗位技能操作培訓資源集成于化工專業“仿真”培訓資源平臺，三大模塊搭建成一個功能強大、開放性和共享型的專業教學資源平臺，學生或社會學習者均可通過廣域網賬號登陸進行學習、接受培訓，實現跨時空的遠程“仿真”教學，創新教學模式，并在推廣使用的過程中不斷改進和完善，使之成為大化工專業領域最全面、最實用、最優質的教學與培訓資源平臺。

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