把愛心融入課堂教學過程中

程莉

摘 要：為人師表，就要將“尊重”二字常存于心。“師徒如父子”，就是要把學生看成自己的子女，對其要嚴中有愛。只有熱愛學生，學生才會理解老師；只有熱愛學生，才能教好書、育好人。對學生來說，老師的愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內在動力，去自覺地、主動地按老師指出的方向前進。

關鍵詞：為人師表；尊重；愛心一、用愛心為學生排憂解難，讓學生在學校感受到父母般的愛和家的溫暖

愛護學生首先應從關心學生生活入手，這是對學生最直接的愛。當學生經濟困難時，要予以接濟；當學生生病時，要及時噓寒問暖；當學生之間發生矛盾時，要細心為其解開疙瘩。當學生從老師那里感到真情時，他就會有一種受到信任、鼓舞和激勵的內心情感體驗，從而在內心深處升起對老師的信賴和愛戴之情。

二、用博識贏得學生的佩服，用幽默而風趣的語言調節學生的學習情緒

學生的學習情感常取決于對任課老師的喜好。“親其師，才能信其道”。給學生一碗水，自己必須有一桶水，一個學識淵博、講課通俗易懂、能唱則唱、肢體語言豐富且得體、語言生動而又不乏幽默、充滿激情的老師，沒有學生不歡迎和喜愛的，所以在課堂上要善于運用各種教學方法，充分發揮自己的課堂藝術，調動學生的學習熱情，讓學生在學習中感到快樂，在愉悅的學習環境中學好知識。

三、用真心呵護每位學生，絕不能歧視學困生

愛優生是每位老師的共性，然而愛學困生是難得的，尤其是愛雙學困生。學生隨著年齡的增長，他們也會發展變化，這時老師要有耐心，對學困生進行細致的思想工作，善于發現其閃光點，多用鼓勵性的語言助其樹立信心，克服不良的學習行為習慣。如果發現某位學生上課沒有用心，不要指名道姓、惡語相對，而應用含有愛意的語言予以提示，如“有位帥哥在說話”或“有位徒兒沒認真聽師傅講課”。這樣既提醒了他，又給他留了面子，還顯示了老師對他的關愛，學生也會集中精力聽課了。

總之，作為一名老師，必須搞好師生之間的心靈溝通，使學生從情感上深深地體驗到老師是可親可敬、可信可靠的。因為我們既是學生學業上的導師，又是其生活中的父母，更是其成長中的良師益友。

以上之言，并非經驗之談，因為其他老師比我做得更好，一個師傅一個法！

（作者單位 湖北省黃岡市紅安縣永河中學）

?誗編輯 趙飛飛