讓數學課堂“活”起來

郭江飛

【摘要】在新課程標準的指引下，數學教學方法也在不斷改進、創新.變式教學能讓課堂教學更符合新課程標準.在針對性、適用性、參與性的原則下通過具體的數學教學實例體會變式教學對課堂有效性的作用，讓學生對數學更感興趣，從而更好的學習數學.

【關鍵詞】變式；變式教學

筆者在教學過程中，發現許多學生思維單一，做習題的方法陳舊、教條，缺乏靈活變通；另外，目前數學教學課堂也存在著許多問題，比如在復習課上，有的老師就題論題，老師的教法無形之中就限制了學生思維的發展，課堂有效性低下.筆者認為解決這些問題行之有效的手段就是倡導數學變式教學.

所謂的變式教學就是對數學中的定理和命題進行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問題的本質特征，揭示不同知識間的內在聯系的一種教學設計方法.筆者通過這堂課深刻地體會到變式教學在數學課堂中的作用.