大學生入黨動機功利化問題及對策

周家興

[摘要]端正大學生入黨動機事關黨的隊伍的良性發展和中國特色社會主義建設目標的實現，直接影響到高校的思想政治工作良性開展和培養真正的人才。所以在現在這個重要時期應提高對大學生入黨動機功利化的認識并認真加以對待，尋求有效途徑，純潔黨員隊伍，真正選拔優秀的大學生加入到黨的隊伍中來。

[關鍵詞]大學生；入黨動機；功利化

大學生是當代青年的重要組成部分，各個高校的基層黨組織按照黨章中的各種規定，積極努力吸收最出色的大學生加入中國共產黨，對于中國共產黨自身的良性發展、實現中華民族的偉大復興和建設中國特色社會主義偉大事業具有重要意義。但隨著時代的發展，時間的變遷，現在有很多大學生的入黨動機功利化和現實主義越來越重。社會心理學認為， 動機是產生行為的直接動力， 并決定行為的發展方向。只有樹立正確的入黨動機， 才能讓黨員有為人民服務的思想，才能讓他們在思想上真正入黨。因此，喚起社會及有關部門對大學生入黨行為和動機功利化越來越重的認識，從深層次尋求當代青年在入黨問題所面臨的誤區并找到解決的方法，顯得非常重要。

一、當代大學生入黨動機研究的重要的意義

1、關系共產主義社會是否能最終實現。黨的終極目標是實現共產主義。樹立共產主義理想，堅持走中國特色社會主義道路是每個黨員的精神支柱和力量源泉。大學生入黨是否是行為和思想的統一，是否具有全心全意為人民服務的思想，是否具有甘于無私奉獻精神，是否有堅定的共產主義理想，這將直接影響到未來共產主義能否實現。

2、關系到“中國夢”能否實現，關系到中國共產黨的領導地位。“21世紀什么最貴，是人才”，當代大學生是國家的未來和希望。因此大學生是否有正確的入黨動機，將影響到其黨員先進性的發揮。另外，21世紀的今天，現實生活的誘惑，資產階級糜爛的生活也通過各種渠道來影響到當代大學生，如果讓存在功利化思想的學生入黨，他們就可能在入黨后行動表現上更加私利主義，甚至走向墮落的深淵，而這些問題如果在黨內蔓延，就會影響黨在人民心目中的形象，進而破壞黨和人民群眾的“魚水關系”，從而影響到黨的領導地位。

3、關系到高校思想政治工作的是否成正常開展。由于有一些大學生入黨動機不純，入黨后思想和行為發生很大的變化，直接影響到黨員在廣大學生中的光輝形象，從而使他們認為入黨就是為了現實生活的私利主義行為，進而影響到高校黨建工作的正常開展。

二、當代大學生入黨動機功利化產生背景和原因

當代大學生入黨動機功利化問題的產生有很多的社會因素，是多種因素共同作用的結果，當前大學生入黨動機功利化的原因主要有幾個方面：

1、受當前就業環境的影響。當前就業分配制度不斷進行改革，已經逐步打破了“鐵飯碗”和“包分配”制度，目前已經形成自主擇業、雙向選擇的大學生就業體制，隨著九十年代末高校的不斷擴招，導致當前高校畢業生就業壓力增大，就業競爭非常激烈。很多用人單位對來應聘的畢業生要求也越來越嚴格，不僅要求學習好，能力強的，而且也把是不是黨員作為一個硬性指標，他們認為在學校是黨員的學生應該是德才兼備的好學生，應該能符合本單位的用人要求。從而在客觀上形成了一種社會導向，就是黨員畢業生更加容易找到好的工作，從而萌生了想盡一切 辦法入黨的念頭，從而使入黨功利化進一步加深。

2、受當前家庭環境的影響。現在的家庭大多數只有一個孩子，許多家長都非常重視孩子的教育，投入大量的資金和精力，就是希望自己的孩子能出人頭地、光宗耀祖，而沒有認識到個體是社會的一部分，只有為社會做出貢獻，自己的人生價值才能夠實現。每個父母都希望通過上大學，找到好的工作，來實現自己的期待，從而提高家庭的社會地位，同時也能讓自己放心孩子未來的生活，在這種想法的支撐下， 很多父母都認為學生入黨很有必要，這是評價學生好壞的重要指標和增加畢業后找工作的砝碼， 從而達到提高家庭社會地位的目的。此外，學校對大學生入黨培訓教育也存在一定不足，往往是理論學習較多，深入實際解決思想問題較少；發展為積極分子之前的教育考察相對較多，發展后的系統性教育和考察較少，導致了學生認為只要通過考試，其他事情都是一勞永逸，至于對一些信仰問題的認真思索，對作為一名黨員應具備哪些素質則無暇顧及。

3、社會功利思想影響。社會上隨處可見的功利思想在校園里也必然有所反應。學生的實用思想在大學校園里隨處可見，甚至幫老師做件事、參加一項校園活動都要打功利主義的小算盤。這種思想反應在入黨動機方面，就是無所謂信仰，只要實用就行。有些學生對“入不入黨”的問題甚至開展了周密的調查研究，主要是弄清楚入黨有什么好處、入黨難不難、應該從哪里找到入黨的捷徑等，很少把入黨當作一種真正的信仰去追求，而是當作實現其他目標的一個墊腳石。

三、端正大學生入黨動機的對策

大學生入黨動機功利化問題的存在不利于高校思想政治工作的開展，不利于高校大學生黨員隊伍建設，更無法保證為社會輸送高質量靠得住的建設人才。因此，對這一問題應給予高度重視，積極尋求解決問題的有效途徑。

1、加強理論學習，注重價值引導。理論學習是認知的高度和方向的保證。大學生在入黨動機中所表現出來的種種問題，歸根結底是對理論認知的缺乏，對信仰認同的迷惑。對中國共產黨的奮斗歷史、黨的性質和宗旨的認識，還僅僅停留在比較淺顯的了解，既缺乏系統性，也缺乏深刻性，必然使一些干擾因素得到彰顯。因此，要以豐富的形式加強大學生基礎理論的教育引導，強化思想入黨，教育大學生要把加入共產黨當作是一種政治信仰和道德價值的選擇，是對國家民族的一種擔當與奉獻的選擇，從而樹立正確的入黨動機。當前開展的理論教育還比較薄弱，課時有限，形式有限，學習的內容也難以保證系統性和深刻到位。可以把大學生入黨的理論教育形成一個完整的體系，通過學習原著、學習黨章、學習黨史、小組討論、參觀考察等多種途徑和形式，使學生真正重視起來，能夠準確而深入的理解黨的相關理論，認同中國共產黨艱苦奮斗的光輝歷程和給中國帶來的巨大變化，從而使理論的學習入腦入心，認識到入黨是一件嚴肅而光榮的選擇，從而克服那些干擾，端正入黨動機。endprint

2、嚴格入黨標準，保證黨員質量。發展大學生黨員，是高校黨建的一個重要任務，是提高黨員整體素質的重要途徑，因此必須將大學生群體中優秀的分子發展到黨的隊伍中來，才能在大學生群體中樹立榜樣，并在將來為社會建設輸送優秀的人才。鑒于大學生黨員發展過程中出現的種種問題，高校在發展黨員的過程中必須嚴格把好入口關，提高入黨標準，保證黨員質量。一是要做到推薦嚴格。各系各部門在推薦入黨積極分子前要做好充分調查，全面考核，真正推薦綜合素質優秀的學生向黨組織靠攏；二是要做到考察嚴格。通過黨校培訓、考試以及實踐考察等環節，嚴格考察學生的入黨動機與綜合素質，考察學生能否在實際學習工作中理論聯系實際，起到模范帶頭作用，對存在問題的發展對象，要及時教育糾正，必要時可以推遲發展，以確保將真正優秀的符合入黨條件的學生吸收到黨組織中來。

3、理論聯系實際，加強實踐鍛煉。實踐是檢驗真理的唯一標準，也是大學生成長的有效途徑，通過實踐，可以檢驗和端正大學生的入黨動機引導大學生多參加奉獻型的社會實踐活動， 使他們體驗奉獻的精神愉悅， 深化對共產主義信仰的理解， 升華人生價值觀， 增強他們抵御消極影響的免疫力， 為他們逐步克服功利化入黨動機和增強動機的正向強度創造良好條件，逐步克服功利思想和虛榮思想，端正入黨動機。

總之，大學生入黨動機功利化既有自身素質的因素，也離不開社會大環境的影響，高校思想政治和學生黨建工作者應充分研究當代大學生的特點，認清時代變化給大學生群體帶來的影響，積極探索有效的教育、發展和考核方式方法，確保高效黨員發展工作的科學開展。

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基金項目：本論文為中共遼寧省高校工委、省教育廳2013年度高校統戰理論研究課題，課題名稱：高職大學生入黨積極分子思想政治狀況及培訓模式研究。endprint