淺議藝術修養在高校教育中的重要性

余青

摘要：

高校教育應該重視培養學生藝術修養，藝術修養的提升有益于大學生的心理健康和人格完善。使其達到素質教育的目的，應該深刻認識到素質教育與藝術教育間的重要關系，從而使學生更能適應社會的需求。

關鍵詞：藝術修養 ；高校教育；重要性

一、加強大學生藝術教育的重要性

學校是教書育人的地方，教育不僅僅指專業技能的教育還包括藝術修養的教育，從而使得學生德、智、體全面發展。藝術教育有助于提高大學生的思想品德素質和文化藝術修養，影響學生今后的生活品味和審美情趣，有益于大學生的心理健康和人格完善。北京市美育研究會會長倪傳榮曾說過“美育就是一種審美的情感教育，是人生命的教育和生命的呼喚“。2002年5月23日，中華人民共和國教育部頒布了《學校藝術教育工作規程》，在2009年9月1日正式實施。《學校藝術教育工作規程》第三條指出：“藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分。學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動，校園文化藝術環境建設。”他非常重視美育，認為美育是引導人從現象世界過渡到實體世界的津梁。他指出，引導人們從現象世界過渡到實體世界不能用“旦旦而聒之”的方式，也不是“枯槁單簡之言說”就能實現的。”故教育家欲由現象世界而引以達于實體世界之觀念，不可不用美感之教育。”教育家的任務，就是通過美感教育，使人達于最高精神境界。 他認為美育的作用在于“陶養吾人之感情、使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。”美育可以陶養憾情，使人日趨高尚；可以去私忘我，超脫利害；可以使人寄托于美的享受，去掉生活惡習，從而美化人生。

二、影響學生藝術修養的原因分析

對四川一所知名綜合性高校全校4萬大學生分別從藝術知識、藝術愛好、藝術品鑒、藝術表現能力做問卷調查。調查數據顯示大學生藝術修養的總體水平處于中等水平。學校學生理工科學生占60%，文科和藝體生占40%，在學生問卷調查中了解到，76%學生對什么叫“藝術修養”并不了解；55%學生對藝術修養在人的成長中的重要性也并不了解。調查數據分析得知生源地為大城市的大學生藝術修養明顯高于中小城市學生，來自農村、鄉鎮的大學生藝術修養最低。調查得知來自農村、鄉鎮的大學生在小初高中階段基本沒有進行完整的藝術教育，許多農村地區的教育資源缺乏特別是藝術學科的教育基本上是缺失。在進入大學學習期間，許多學生為了獎學金或是為了更高級的學術深造等現實需要，直接忽視藝術修養，專攻專業課程。有部分學生把業余時間花在了網絡游戲、網上聊天上，基本上沒有參加過校內外藝術熏陶活動。

分析得知，藝術修養較高的是藝術類大學生，其次是文科生，最低水平是理工科生。藝術類學生因為需要藝考，在較早階段就進行了藝術教育，高考通過專門的藝術能力測試進入大學學習，因而藝術修養較高。總體來說女大學生比男大學生的藝術修養要高，這應該說是女生先天接受藝術的意識以及敏感度就比男生高。大學生藝術修養的高低還與家庭環境有關，家里父母教育水平高以及父母從事藝術相關的工作的學生比普通家庭的學生藝術修養要高。

對于判斷美丑的標準，有30%大學生是根據媒體廣告，主流時尚為指導。50%大學生有自我見解，認為自然、大方則是美。有65%的大學生認為具有較高的藝術修養應具備三大條件：善良、自然、舉止優雅。78%的大學生認為經常參加藝術活動、關注藝術時尚信息是提升藝術修養的有效途徑。

三、提升大學生藝術修養的教育對策

高校大學生藝術修養參差不齊，在課程設置上應該特別關注來自農村、家庭經濟狀況較差、父母受教育程度較低的學生。理工科的學生藝術修養薄弱，在課程設置上不能講授太專業性的課程，有些老師把藝術類專業課程用于公共課教學是不恰當的，對于理工科學生的藝術修養教育首先應當激發學生對藝術修養課程的興趣，過于深奧、專業的知識會讓學生失去興趣。美術、音樂、舞蹈鑒賞課都可以對人的生理、心理、思想情感起到良好的影響，應該讓學生感受到學習藝術修養課程的美好，引導學生主動積極學習課程。

調查得知大部分學生對于藝術知識方面比較欠缺，高校應開設藝術知識普及教育，讓學生了解藝術與歷史、人類生活、社會、經濟、政治、科學間的關系，更好地理解藝術對于人類社會發展起到的積極作用。優秀的藝術作品注入了藝術家的藝術思想和人生觀，學生鑒賞優秀藝術作品也就是和藝術家對話，藝術家的思想會潛移默化滲入到學生思想中，從而影響學生的人生觀、價值觀。課堂上可以增加實踐性課程，帶學生參觀博物館、美術館，更加直觀的了解藝術作品以及作品的歷史與內涵。

藝術來源于生活，高校藝術課程的開設應該注重實用性、大眾性，課程應該引導學生發現生活中的美，發現藝術與生活的關系，任課教師應在課堂上組織各種藝術活動，寓教于樂讓學生參與其中，提高學生對藝術課程的興趣。課程內容還可以加入各種禮儀課程，調查得知60%大學生在大學期間沒有進行過禮儀修養教育，事實上大學生在大學期間學習禮儀課程對就業起到很好的輔助作用，學生得體的禮儀規范會在招聘工作中提升個人的整體形象，當今社會是一個需要綜合性人才的社會，學生不僅要有過硬的專業技能也要有符合社會要求的禮儀規范。

對于當代大學生而言，藝術修養是高校素質教育重要的組成部分，藝術修養課程幫助學生確立一種積極的審美情趣和價值取向。

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【作者單位：西華大學藝術學院】endprint