微書評·經典閱讀·公共圖書館

于艷波

摘 要 微書評作為一種新的書評文體形式，顛覆了傳統書評的傳播模式，為公共圖書館開展經典閱讀活動提供了新的發展契機，公共圖書館應抓住機遇審時度勢，以建薦書平臺、開展微書評賽等有效形式，積極開展微書評活動，使微書評活動能夠和推廣經典閱讀活動緊密地結合起來，從而推動經典閱讀活動在國民中廣泛開展。

關鍵詞 微書評 經典閱讀 公共圖書館 閱讀推廣

分類號 G252

Micro Book Review， Reading Classics， Public Library

Yu Yanbo

Abstract Micro book reviews as a new form of book review genre， subverted the transmission mode of traditional book review， provided new opportunities for the public library to carry out the classics reading activities. Public libraries should seize the opportunity to size up the situation， to build the platform for micro recommends books， book review competition and other effective forms， and to actively carry out micro book review， so as to let micro review activities and generalization of classical reading activities combine together closely， thus to promote the classics reading activities to carry out widely in the whole nation.

Keywords Micro book review. Classic reading. Public library. Reading promotion.

微書評是基于微博平臺的一種書評文體形式，稱其為微書評是與傳統書評比較而言。傳統的書評是發表在紙質媒體上，寫作有一定套路，作者有一定知名度；而微書評則是發表在網絡上（包括網站、論壇、博客、微博）、內容以140字為長度，以寫作風格分散、文字個性突出、短小精悍見長，它輕靈、抽象、感性的語言如同一串串音符傳播于各類移動便攜的終端，使人們在無聊與零散的時間里以不經意的方式就進行了接收或傳播?！昂玫奈u就像刺一樣扎你，讓你興奮、讓你產生快感、讓你瞬時就有了閱讀的興趣”[1]。

1 微書評的時代特點

微書評是現代數字技術和時代大眾文化的產物，因而它更多的展現出了時代特點：其一，流動傳播的便捷性。隨著3G技術的發展，人類的信息接收終端種類不斷增加，人們可將其隨身攜帶隨時隨地的與他人進行交流，使零碎時間得到充分利用，讓自己在繁忙的工作中解放出來，既獲取信息，又愉悅身心。其二，迷你傳播的大眾性。微書評是通過各種連接網絡的平臺在任何時間、任何地點即時發布的信息，具有很大的開放性，加之其內容短小，書寫自由，與傳統書評的成熟理性、較有深度的特點相比，寫作門檻較低，因而它備受公眾喜歡，每個人都可以通過這個互動平臺，用簡單的話語來表達內心的感受，完全打破了傳統書評由少數人控制的局面，形成了人人皆可進行書評的傳播格局，這種更具草根性的“平民媒體”以其簡單性、大眾性、開放性，吸引著越來越多的踐行者，已然成為大眾傳播文化、交流思想的一種新途徑。其三，瞬時傳播的時效性。美國未來學家尼葛洛龐帝曾斷言，以最快的速度回應大眾并最聰明地運用比特的人，才能成為大眾最好的服務者。微書評正是利用其終端渠道的多樣化和快捷化將其時效性發揮到了極致。2005年《哈利·波特 六》上架僅數小時，英國廣播公司的網站就開辟了《哈利·波特》書評日志，一位工作人員在還沒讀完整部書，就開始寫下感想，并不斷更新，待他讀完整部書時距該書正式出書僅5.5個小時[2]。其四，扁平化傳播的互動性。在微時代，傳播的扁平化趨勢更加明顯：在Web2.0的技術平臺上，每一個手持移動終端的個體都是一個傳播節點，傳者與受者位置互換、重疊并且逐漸變得模糊；一個傳播節點既可能是信息傳播交互的一個傳送中心，也可能是信息傳播交互的接收中心，傳播活動不再是簡單的自上而下的單向式傳播，而是呈現信息傳播的網狀結構、雙向結構，人們可以以一對一、一對多、多對一、多對多的形式產生互動、交流，每個人都可成為一個微型中心和傳播活動的一個主體。

微書評能在我國以兩三年的時間快速發展起來，更重要的賴于它產生和發展的文化背景。微書評短小、跳躍如語錄體，而語錄體又是中國文化的特色，從儒家經典《論語》開始，到后來佛教傳入后的禪宗語錄，再到后來的宋代朱熹的《朱子語類》、明代王陽明的《大學問》等，都算做是語錄體，基本上都是一種微表達。可以說中國人適合玩微博是因為他們骨子里就有這種文化基因，微書評的產生和流行完全可以說是中國文化的一種回歸[1]。

2 經典閱讀

談到經典閱讀，首先要弄懂什么是經典。古今中外許多名家都對什么是經典有過論述：意大利作家伊塔洛·卡爾維諾認為：“經典是這樣一些書，它們對讀過并喜歡它的人構成一種寶貴的經驗”，“每次重讀都好像初讀那樣帶來發現的書，它很容易將時下的興趣所在，降格為背景噪音”，“它們要么自己以特殊的方式給我們的想象力打下印記，要么喬裝成個人或集體的無意識藏在深層記憶中”，“經典作品是一本從不會耗盡它要向讀者說的東西的書”[3]。阿根廷作家豪爾赫·路易斯·博爾赫斯也在《論經典》中寫道：“經典是一個民族或幾個民族長期以來決定閱讀的書籍，是世世代代的人出于不同的理由，以先期的熱情和神秘的忠誠閱讀的書?！倍谥袊媳背瘯r期就有了對經典的論述?！段男牡颀垺ぷ诮洝分姓f：“經也者，恒久之至道，不刊之鴻教也?！边@個定義說明經典是指長期流傳中形成的，并且具有歷史傳承的思想觀念的文本。由此可見，經典是指古今中外各個知識領域中那些典范性、權威性、經久不衰的萬世之作；它是經過歷史選擇出來的“最有價值的”、最能表現本行業精髓的、最具代表性的、最完美的作品。這些作品能深刻地改變人們的內心世界及所處的社會環境，影響著人們的世界觀、人生觀、價值觀，推動著人類社會的進步。如馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》以其磅礴的氣勢和深刻的思想影響了千百萬人的思想和行動。這就是經典的作用，以它深刻的思想性、文學性影響著人們，改變著人們的內心世界，促進了社會的發展進步，推進了人類發展的進程。endprint

經典閱讀是指讀者自主狀態下的生態閱讀，閱讀是“靜觀”（comtemplation）的典型形式或它允許讀者不斷地體驗作品的深刻含義，品味、聯想掩藏在文字后面經歷了歲月后被風干了的歷史情境和社會特性[4]。經典閱讀不僅僅是知識獲得的過程，也是文化精神建構的過程，在這個過程中浸透著文化的精髓，包容著豐富、深厚的內蘊，充溢著滔滔不息的文化精神，具有鮮明的文化特質與文化功能。人們閱讀經典不但能獲取知識、陶冶性情、激發創造力，更能傳承民族文化、弘揚民族精神、增加民族凝聚力[5]。但是在市場經濟橫行，人們偏于物質追求的今天，閱讀已帶有著很大的功利性，很多人的閱讀都是具有目的性的，他們往往打開電腦尋找自己所需的答案，很少會靜下來進行深入的思考，就更談不上閱讀經典了，久而久之導致了快餐化閱讀、消遣化閱讀的盛行。這種淺閱讀風氣的盛行，一方面顯示出了整個社會浮躁的景觀，另一方面也顯示出了國民素質的低下。由此可見閱讀經典對國人來說是何等重要，“悠長的光陰，你讀什么書，能決定你將成為什么人。當然，如果你什么也不讀，或者囫圇吞棗什么都讀，我也不好意思說你不是人，你只是一個太過粗鄙的原人”[6]。

3 微書評·經典閱讀·公共圖書館

3.1 微書評與經典閱讀

微書評由于是個人閱讀后的感受，因而它更能獲得大多數讀者的信任，現在許多人都把微書評作為自己選擇書籍、閱讀書籍的參考。又因微書評較傳統書評更具主觀性，而不受到外界因素的影響，因而更能抓住讀者心理使其產生共鳴，促使其對評論的作品產生強烈的閱讀欲望。如網友關恩娜對《昆蟲記》的書評：作者筆下的昆蟲世界中融合了人生感悟和人類社會的道德觀，把科學與文學完美地結合。作品中引用了希臘神話典故和詩歌，語露機鋒，形神俱備，讀后使沉溺于網絡虛擬世界的現代人熱愛大自然，對生命產生無限敬畏[7]。只寥寥數語就將這部優秀的科普著作和文學經典的盎然情趣躍然紙上，給閱讀者留下深刻的印象。不只是文學作品和科普作品是這樣，其他門類作品的微書評也同樣能起到推薦圖書、促進閱讀的作用。許多專業圈子、學術社團也注意到了微書評的作用，他們開始以微書評的形式交流讀書心得，分享閱讀體驗。如：鳳凰讀書會“讀書空間”版針對教育教學工作者舉辦的“教育教學類專業書籍微書評”比賽，就起到了為專業工作者推薦優秀專業書籍的作用，讓參與者受益匪淺。網友“上古月今朝光”就表示“學習之后的感受是：心動了，趕緊去買書！”網友“宋彥強”跟貼：“無論如何也把這幾本沒讀過的讀了，讀過的再讀一讀，尋找方向照單購書呵！”而網友“燕子歸來”則由衷地感嘆：“微書評——使專業閱讀少走彎路，為購書節約了大米。好！”[2]。

3.2 經典閱讀與公共圖書館

經典閱讀活動是一種具體的對象活動，它與公共圖書館之間形成了一種主體互動的格局。經典閱讀即是“個體和全社會基于人文傳續和心靈潤澤的內在需求而作出的共同選擇”[8]，同時它也是連接大眾與公共圖書館的紐帶，它與公共圖書館有著不可分割的天然的聯系。公共圖書館的“不分年齡、種族、性別、宗教信仰、國籍、語言或社會地位，向所有人提供服務”[9]的無門檻性和人人享有平等利用權利的平等性，使其成為人們進行閱讀的首選場所。這里豐富的文獻資源，專業的管理人員和雅致的閱讀空間是其開展經典閱讀活動最有力的資源，也是其成為引導經典閱讀活動主力軍的有利條件。

引領經典閱讀是公共圖書館的責任，同時也是公共圖書館宣傳自己、提高社會認知度、實現自身人價值的顯著標志。據統計，我國目前每年每人紙質閱讀平均不到5本，對經典作品則更是少之又少，與此相對應的就是圖書館的利用率不斷下降。在這種情況下，公共圖書館開展經典閱讀活動，既活化了館藏經典文獻，使館藏經典文獻得到充分利用，同時也使公共圖書館的價值在經典文獻傳播的過程中得到充分體現，提升公共圖書館在公眾中的認同度，推動事業更快發展。

3.3 微書評與公共圖書館

微書評的出現顛覆了傳統書評的傳播模式，為公共圖書館開展經典閱讀推廣活動提供了新的發展契機，反之，公共圖書館在利用微書評推廣經典閱讀的同時，也充實、豐富了微書評的內容，使微書評得到更廣泛的傳播和發展，因此，公共圖書館應審時度勢，抓住機遇采取各種有效措施，積極開展微書評活動，使微書評能夠了得到更加充分、有效的利用。

3.3.1 建立網絡微書評閱讀平臺

我國公共圖書館可以在本館網站開設經典作品微書評欄目，搭建起讀者查找微書評的平臺。欄目由專人負責，其微書評可以是網上零散的經典作品優秀微書評的匯總，也可以由本館專門人員撰寫。在提供優秀微書評的同時可在本館的網站上提供可供閱讀的館藏經典作品書目，供廣大讀者瀏覽下載。也可以將帶有原作品的網頁進行鏈接，使讀者在看過微書評，產生濃厚閱讀興趣的同時，能方便、快捷地看到原作品。我國目前有許多電子書網站都收集了大量的經典名著，如北極星書庫、E讀吧、亦凡公益圖書館等。

3.3.2 組織專人撰寫經典作品微書評

公共圖書館館藏文獻資源豐富，收羅各學科、各門類眾多的經典作品，對于撰寫微書評有著得天獨厚的優勢，公共圖書館要善于利用這些豐富的文獻資源，積極組織人員撰寫經典作品微書評，并通過本館網站建立的微書評平臺或OPAC系統向讀者進行宣傳，挖掘出掩埋在館藏文獻中的這部分寶藏，引導讀者走向經典閱讀。

3.3.3 經常舉辦各種形式的經典作品微書評大賽

公共圖書館是一個地區的文化中心，它的無門檻性使其擁有眾多的讀者。公共圖書館可以利用這一有利優勢，積極開展各種形式的經典作品微書評大賽活動，將讀者吸引過來，使其參與其中。由于每個參評者在創作微書評中都需要閱讀或重溫經典作品，從而起到了激發讀者閱讀經典作品的作用，久而久之養成了良好的閱讀習慣，使全社會都形成愛經典、喜閱讀、深閱讀的良好風氣。endprint