如何培養圖書情報人員的個人素質

吳莉

摘 要：信息時代的來臨，為圖書的情報工作帶來了發展的新空間，同時圖書館情報人員素質教育的重要性也日益凸顯。圖書情報學科本身已經脫離了邊緣學科的范疇，從冷門到前沿學科的轉換過程中，素質、創新、能力、視覺等方面的培養和拓展已然成為當今時代培養圖書情報人員的主要工作和切入點。本位以圖書情報人員如何進行個人素質的培養為基礎展開討論，以圖能為圖書情報人員當前培訓提供有用的建議。

關鍵詞：圖書館 情報人員 個人素質 創新思維

中圖分類號：G251.6 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0251-02

在圖書情報人員培養的過程中，身體訓練和強大的心理教育需要同步進行，同樣對于一個優秀的圖書情報人員來說，素質的創新來自其道德思想等方面的有效提升，這也是當前社會中對圖書情報人員技能型素質培訓的主要原因之一。

1 圖書情報人員必須具備的個人素養

1.1 道德和思想境界的創新性

圖書情報人員的思想道德境界和道德品質直接決定了其是否忠于國家、忠于民族、忠于自身的崗位，同樣，如果國家斥巨資來培養出一批圖書精英情報人員，但是在名利心和物質誘惑的前提下，他們背叛了國家和民族，成為地方的助力，那么這對我國圖書建設來說無疑是巨大的損失。同樣，在當今社會中，誘惑隨時存在，欲望隨時會侵襲人們的大腦，那么，對于圖書情報人員來說，其越是優秀一旦出現道德素質和其工作能力完全背道而馳，他們對于崗位的危害性，對于國家的危害性將更大。因此，對于圖書情報人員的思維創新培訓應該從道德和思想的提升角度入手，將民族自豪感和崗位光榮理念以及職業道德觀作為信仰傳遞到圖書情報人員的意識中來，使之充分的認識到自身的地位的重要性，進而加大自身鍛煉的力度，投身到我國的信息產業建設中來。

1.2 健全的身體和理智的心理素質教育

圖書情報人員在具備強壯的身體的同時更需要在心理素質角度加大鍛煉力度，高尚的個人情操是對圖書情報人員進行培訓時的內部建設，而健全和健康的體魄則是對硬件設施的維護。正如俗語所說的，“身體是革命的本錢”，對于一個優秀的圖書情報人員來說，只有身體能保持百分百的能量和爆發力，才能確保再艱難的環境，他也能堅持完成工作。同樣，對于圖書情報人員的日常培訓來說，為了為其體力和腦力勞動等提供能量供給，圖書情報人員在日常生活和工作中就必須盡量的養成良好的生活習慣，科學鍛煉身心和意志力，并從生活實踐的角度納入獨立的思考意識，以便在思考的過程中提升自身的思想境界。

1.3 豐富的知識結構和綜合型信息素質

圖書情報人員的知識結構如何是決定其眼界和能力的主要標準之一，同樣，現代社會網絡信息建設逐漸升級，作為現代化的圖書情報人員，必須掌握網絡技術使用技巧和方法，從網絡的龐大知識體系中吸取自身所需要的知識，學會去粗取精去偽存真，并能不斷催動自身知識體系的擴充，這才是當今時代圖書情報人員進行自我培養的必然趨勢和必要手段。同時圖書情報人員的綜合信息素質也成為一個優秀圖書情報人員的重要衡量標準，正如當前人類以信息素質的多寡、深淺等來衡量一個人的發展潛力一樣，圖書情報人員的信息意識同樣需要進行提升，其不僅僅是從信息能力和信息道德的角度來鍍金信息意識的增長，作為基礎素質，綜合型信息素質的培養更有利于其職業敏感度的提升。

圖書情報人員的信息能力主要是從評價、挖掘、利用和傳遞信息能力的角度來幫助圖書館獲取信息源，從各類形式中尋找到真正的信息，并最大化發揮其應有的價值，相對于單純進行電腦傳媒的使用來說更具備對圖書情報事業的促進性，同樣，對于圖書情報人員來說，綜合型的信息素質需要從圖書情報的偵查、獲取、傳遞等多角度進行融合，尤其是對于圖書情報人員技術技能和思維辯證能力的培養角度來看，圖書情報人員的綜合型信息素質不僅能幫助其自動尋找來自生活中的任何違法亂紀活動，更能從高級認知方式的角度來幫助圖書情報人員促進其信息素質的培養。

1.4 創新精神和能力結構的拓展性

圖書情報人員在綜合型信息素質培養之外，還需要對其文字寫作能力、溝通協調能力、外語翻譯能力、演講口才能力等方面進行著重的培養和訓練，這些能力的培養均有助于圖書情報人員可以對待工作更加的得心應手，創新精神和創新精神的拓展其本身就是圖書情報人員提高自身素養的不竭動力，作為一種綜合性的人格魅力，圖書情報人員同樣需要良好的思想意識和科學的創造性思維才能保障其對情報進行真偽騙人時，可以更為良好的完成任務要求。積極向上的意識和努力奮進的樂觀精神，在此時圖書情報人員創新精神的不斷提升更有助于其培養出創造性的工作思維和提升崗位職業道德。能力是行為的基礎，作為圖書情報人員來講，能力和能量的提升成正比，就可以幫助企業有效發展，同樣，一旦圖書情報人員的能力在實踐中得到訓練，就自然會呈現出更高的發展空間。

2 當前我國圖書情報人員的培養現狀

圖書情報人員的培養隨著近些年來圖書館情報系統的逐步完善而逐步向專業化領域轉變，圖書情報人員的數量和架構上也得到一些提高，但是與發達國家相比，我國的圖書情報人員培養仍存在很大的差距性，諸如大部分院校并沒有設立專門的圖書情報人員培訓課程，同樣也不會聘請不屬于情報結構的教師來進行綜合教育，隨著圖書情報人員從業人員的不斷減少，圖書情報人員的專業結構盡管初具規模，但是從總體來看，存在著之知識結構和專業結構均存在著比較單一化的問題，同樣圖書情報人員的整體素質偏差比價大，尤其是從年齡的差異性角度進行劃分，圖書情報從業人員本身的年齡差比較大，對于年齡斷層的彌補方式卻記錄著得少之又少，對于圖書情報人員隊伍的穩定性方面，就當前的狀態來看，同樣存在著巨大的開支問題。

3 圖書情報人員個性的系統化培養

在近些年來，隨著我國對圖書情報人員培養力度的逐步加強，對于員工的培訓主要通過在職的員工的日常培訓來完成，我國當前對于圖書情報事業的研究和拓展速度雖然在不斷的提升，但是從總體角度來看，其增長速度與其現實生活中所出現的各類問題一樣，需要圖書情報人員在學習的過程中保證隨時的自身的建設可以穩定提升。endprint

3.1 增強圖書情報人員的在職培訓

在幾十年的發展過程中，圖書情報人員教育方面已經取得了一定的發展，但是在在職人員持續培訓方面還存在一定的缺憾，比如專業性缺失和渠道較少等問題。在職員工作為圖書情報一線工作人員，其工作的重要性要求圖書情報人員的在職培訓必須從專業性和可持續發展性角度入手，進行層遞式教育。在職員工的職業技能培訓不僅有利于員工的職業性發展和知識結構的拓展，對于圖書情報人員當前技能的不足等方面的問題也可以進行有效的彌補，就當前我國圖書情報人員培訓教育方面所使用的機構來看，夜大、成人函授、各單位系統自身的培訓以及短訓班等的設置可以有效的幫助圖書情報在職人員完成知識和技能的補充及拓展。

3.2 促進圖書情報人員綜合素質的提升

在圖書情報人員的綜合素質方面除信息素質培養以外，還需要包括文學寫作能力、演講口才、外語翻譯、溝通協作能力以及情報識別能力等方面的培養。這些綜合素質的提升可以幫助圖書情報人員更加順暢的應對工作中的各種問題，同時在綜合素質培養的過程中需要對能力的創新性進行促進，這不僅僅是圖書情報人員綜合素質培養的源泉，更是圖書情報人員綜合素質提升并能取得長期發展的基礎，圖書情報人員的創新性和綜合素質是當前針對情報工作，如對情報的真假性和情報的價值性進行判斷等的工作基礎，只有培養出較高的創造性思維和創造能力，才能在情報分析和加工方面取得工作效率的提升，同樣，因為有了綜合素質的拓展，圖書情報人員的工作積極性和進取精神才能得到進一步的促進。

3.3 建立和完善業務培訓制度及素質培養體系

圖書情報人員的網絡應用技能比較差，專業知識和技術不高等是當前威脅圖書情報人員綜合能力發展的主要問題，對于圖書情報人員團體所存在的結構多層次性和學歷高低不同等方面的問題，可以從個人業務的側重方面入手，進行分層指導，對于初級要從基礎知識拓展方面進行培訓，中層主要是側重于一些直接技能和素養的可持續拓展，尤其是在技術開發方面包含網頁設計、情報檢索、數據庫處理等更是要加大培訓力度，在高層方面主要是對管理方式和硬件技術等進行培養。在培訓的過程中對于圖書情報人員業務培訓制度及素質培養體系更是要同步的完善。

圖書情報人員業務培訓和素質培養方面并不沖突，同樣對于素質培養體系的構建來說可以從多渠道、多角度方面進行延展，比如培養多類型的人才，包括骨干型和基礎型人才，那么針對其素質教育則需要從不同的內容和不同的角度方面由點到面的進行業務拓展培訓和素養教育。

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