
一個學(xué)生一張課表
在北京十一學(xué)校,全校有4174名學(xué)生,有4174張不同的課程表。學(xué)生們采取“走班上課”制,每個人都按照自己所選擇的課程安排一天的“行程”。課程研究院院長秦建云說:“給學(xué)生安排課程和學(xué)生自己選擇課程,完全是兩個概念。”因為有選擇,每個孩子才能找到自己的“最愛”。
在學(xué)校影院看電影能拿學(xué)分
除了人們頭腦中固有的那些傳統(tǒng)課程,學(xué)校里還有許多“非典型性課程”。比如學(xué)生可以選擇在學(xué)校影院里看電影,或聽“名家大師進校園”講座,都可以獲得一定的學(xué)分。
參加學(xué)生社團也是一項課程。學(xué)校規(guī)定,如果學(xué)生自己組織一個社團,并且能夠持續(xù)一個年度,可以獲得4個學(xué)分。
在十一學(xué)校里,有學(xué)生自己管理的校服中心,有學(xué)生自己經(jīng)營的文化用品商店和格子鋪,有學(xué)生自己辦的雜志、報紙、電視臺、廣播臺,每個月還有學(xué)生自己策劃組織的各種外國文化日活動。各年級還有自主管理學(xué)院,學(xué)生可以自主申報各個管理服務(wù)崗位。這些,都是“課程”的一部分。
兩個星期沒有老師沒有作業(yè)
學(xué)校把每學(xué)期20周劃分為兩個大學(xué)段和一個小學(xué)段,每個大學(xué)段為9周,小學(xué)段為2周,學(xué)期結(jié)構(gòu)為大學(xué)段/小學(xué)段/大學(xué)段。在小學(xué)段的兩個星期里,沒有老師,沒有作業(yè),由學(xué)生自主安排。
周志英老師說:“設(shè)置小學(xué)段就是想給學(xué)生創(chuàng)造一個自由的空間,培養(yǎng)他們的自律意識,讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。”
課時壓縮了,活動這么多,會不會影響成績?張之俊老師給出了讓人意外的答案:“成績反而更好了,因為學(xué)生們學(xué)會了合理安排時間,自主學(xué)習(xí),所以效率更高。”
每個人都只是他自己
學(xué)生徐子晗在一篇文章中這樣描述自己:“愛咖啡,愛奶昔,不愛柚子茶;愛品讀經(jīng)典,愛享受生活,不愛枷鎖的束縛;愛16點11分的自由,不愛7點29分的慌張;成不了學(xué)霸,也不期待大神;我只是特立獨行與非主流的代表;我和你一樣,都是世界的奇葩。”
沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生,每個人都只是他自己。
校長李希貴過生日時,他手機里有400多條祝賀短信,絕大多數(shù)是學(xué)生發(fā)來的。回復(fù)這些短信,李校長花了5個多小時,一直忙到深夜。“絕不能漏了一個學(xué)生。”他這樣說。
畢業(yè)生梁清馨說:“十一學(xué)校改變了我對這個世界的認(rèn)識,讓我知道小人物也可以有大夢想。”
(摘自《解放日報》徐 蓓/文)endprint