湖北省高校民族傳統體育文化教育的發展與對策研究

劉欣剛

黨的十八大報告提出扎實推進社會主義文化強國建設；強調建設社會主義文化強國必須走中國特色社會主義文化發展道路等論述令人鼓舞，意義重大。中華文明以文化立基，歷史和傳統要求我們重視文化建設。我國的民族傳統體育文化是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，具有獨特的文化價值。它折射出我們中華民族悠久燦爛的歷史，凝結著我們中華民族團結進取、自強不息、和諧統一、善良勇敢的民族精神。高等院校是民族傳統體育運動和傳統體育文化教育普及的主要渠道。湖北省高等教育資源豐富，踐行和傳承中華民族優秀的傳統文化責無旁貸。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

選取華中科技大學、湖北大學、武漢大學、華中農業大學、中國地質大學（武漢）等湖北省多所高等院校學生、專家和體育教師為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過查閱民族傳統體育文化和高校民族傳統體育教育發展的相關資料，梳理其中的關系為本論文提供了可靠的理論依據。

1.2.2 訪談法

調查走訪相關高校的專家、教師、學生，就有關民族傳統體育文化教育在其學校的開展情況進行了訪談和調研。

1.2.3 問卷調查法

根據研究的內容和目的設計制作了調查問卷。調查問卷進行了效度和信度檢驗，其結果符合調查要求。共發放問卷900份，回收875份，回收率為97.2%。其中有效問卷855份，有效率為97.7%。運用Excel2003軟件和百分比等方法對獲得的有關數據進行數理統計分析，得出相關結論。

2 研究結果與分析

2.1 民族傳統體育文化的內涵

民族傳統體育起源于我國勞動人民原始的生產勞動、生理需求和宗教信仰等。隨著生產力和生產資料的進步，人們有了更高層面的需求，勞動生產之余的娛樂活動也必不可少了，而軍事斗爭的產生更是推動了原始體育和各民族體育的發展。可見，民族傳統體育的起源是多個社會因素綜合產生的結果。在幾千的歷史長河中，作為一種社會文化活動，它是隨著社會生產生活各個方面的發展而不斷演化與完善的。它突出的再現了我們中華民族的民族意識、民族特色和民族精神。體育社會學家盧元鎮教授曾提出：體育文化是關于人類體育運動的物質、制度、精神文化的總和。它大體包括體育認知、體育情感、體育價值、體育理想、體育道德、體育制度、體育物質條件等。作為人類的一種文化創造，民族傳統體育文化包含物質文化、制度文化、精神文化等三個層面的內涵。因此，我們對于民族傳統體育文化的認知，就應該從物質、制度、精神三個層面進行具體研究和分析，才能形成較全面的民族傳統體育文化的整體認知。

2.2 高等院校民族傳統體育文化教育的意義

建設文化強國的一個體現，就是文化產品要蘊含代表民族文化的價值觀，能夠走向世界、產生影響。近年來我國的民族傳統體育文化事業有了快速的發展，其發展的模式和內容呈現出多樣化，規范化，健康化以及國際化的特點。絕大多數的受訪者都認為：民族傳統體育文化是中華文明的重要組成部分是有利于社會和諧發展的良好載體和文化元素。他在具備強身健體、競技、交流、娛樂等作用之外還具有政治、經濟、教育、文化傳承、倫理教化等多種文化屬性。是我國各民族發展歷史、生活方式和生存智慧的重要表現方式，蘊含著中華民族的文化精髓。因此，研究民族傳統體育文化在高等院校的教育、普及與發展狀況，構建科學的民族傳統體育課程教育與評價體系，有助于高校體育教學內容的多樣化、靈活化乃至于教材結構體系的多元化和本土化。從而進一步擴展我國高等體育教育改革的空間，為我國高等體育教育改革注入新的活力和動力。更為重要的是：大學生群體思維活躍、青春勃發，擔負著祖國和中華民族發展的重任。通過民族傳統體育文化的教育可以使當代大學生充分感受本民族體育的獨特魅力，增強對中華民族文化的認知與認同。這樣不僅對推動和發展民族傳統體育文化本身有益，而且對在當代大學生中弘揚優秀的民族傳統文化和傳統美德，增強民族自豪感，樹立正確的人生觀以及綜合素質的提高等方面都有著重要的現實意義。

2.3 湖北地區高校民族傳統體育文化教育發展狀況與分析

從表1中可以看出，絕大多數（89.4%）的被調查者都認為有必要在高校大學生群體中開展民族轉通體育文化教育。他們認可民族傳統體育的鍛煉價值和精神內涵，也希望能夠接觸和接受民族體育文化教育以開闊視野和豐富課余文化生活。同時我們也看出，也有少部分受訪者認為沒必要或無所謂。據了解，其原因主要是：沒有合適的途徑和時間去接觸和了解民族傳統體育：自身原因不適合或不喜歡體育活動，還有的受訪者認為民族傳統體育文化已不適應當今社會的發展，不是社會發展主流文化等等。

表1 大學生群體中普及民族傳統體育文化教育必要性調查（n=855）

在對湖北高校開設的民族傳統體育課程設置調查中發現（表2）：武術、太極拳等依然是高校民族傳統體育課程設置的主要內容。其他如舞龍舞獅、健身氣功、龍舟等也隨著項目自身的普及逐步充實到高校民族傳統體育課程教學內容中來，并且受到了大學生們的喜愛。但從總體上看民族傳統體育課程的設置不夠均衡和全面，內容和還有待完善，特別是關于民族傳統體育文化理論課程教育比較薄弱。在訪問對象中只有武漢體育學院和武漢大學兩所高校設置了民族傳統體育文化理論課程教育。

表2 湖北高校開設民族傳統體育課程內容調查

從表3中可以看出：武術套路、太極拳、散打等武術內容的民族體育項目受到大部分學生的喜愛，分別占到了受訪人數的73.5%和38%。這主要是因為武術項目是我國高等體育教育的主要內容之一，有良好的競技和交流的平臺，普及和宣傳深入人心，人們對武術項目的認可和認知程度高。而武術項目本身具有的獨特的魅力，最能體現民族傳統體育文化的內涵和中華民族自強不息的民族精神。除武術項目之外舞龍舞獅、劃龍舟、健身氣功、騎馬、射箭等具有協作性、表演性和挑戰性的傳統體育項目也頗受青睞。

表3 湖北高校大學生所喜愛的民族傳統體育項目調查表

從表4我們可以看出：大學生進行民族傳統體育活動動機主要是強身健體，磨煉意志（72.7%）；項目本身參與性強有魅力影響等因素（54.7%）。另外，對優秀民族文化的了解；豐富課余文化生活等因素也是促使大學生進行民族傳統體育活動的重要因素分別占到了32.3%和23%。

表4 大學生進行民族傳統體育活動動機調查表

表5 影響高校民族傳統體育文化教育與發展的因素

在對影響高校民族傳統體育文化教育與發展的因素的調查中發現：分別有71.5%和65.1%的受訪者認為：課程內容設置、相關部門領導重視程度，是影響高校民族傳統體育文化教育與發展的主要因素。另外，項目自身魅力，師資水平，場地器材，配套教材等也是影響高校民族傳統體育文化教育與發展的重要因素。

3 相關對策與建議

3.1 國家實施政策保障，院校高層重視，加大宣傳力度

民族傳統體育教育在高校的發展離不開教育主管部門和高校領導的重視。要使民族傳統體育文化教育扎根于高校并得到順利推廣，國家及地方教育主管部門就必須加強領導，認真研究，在高校的積極配合下采取積極措施，制定和落實關于高校民族傳統體育教育發展的優惠政策，并加大宣傳力度，以期穩步、順利的開展和普及民族傳統體育文化教育工作。近兩年武漢大學和華中科技大學同城雙星龍舟大賽的成功舉行，就是教育、體育、高校領導重視和地方相關部門共同協調努力的結果，并且創造了良好的社會效益。

3.2 各地區各高校應根據情況合理設置民族傳統體育文化教育課程

我國地域遼闊，民族眾多。各地區各高校應根據自己的地域、氣候環境和學校實際情況充分挖掘和設置適合本校開展的文化特征明顯的民族傳統體育文化教育課程。比如湖廣、江浙等地區高校可借助水資源豐富的優勢和地方民族特色，多注重發展劃龍舟、舞龍、舞獅等民族傳統體育項目；東北地區多冰雪，可考慮開展冰上陀螺、珍珠球、滑冰、滑雪等項目；西北地區草原廣袤，可將騎馬、射箭、摔跤、押加等民族體育項目充實到體育課程教學中來。這樣既可以提高區域民族傳統體育事業的開展，又能提高當地學生對民族傳統文化的認知程度。

3.3 加強民族體育師資水平建設，編撰出版配套教材

建設高水平的民族傳統體育師資隊伍，是目前高校民族傳統體育發展的重點。當前，教育部門和高校應積極制定實施民族傳統體育教師隊伍的培養和建設計劃，通過在職培訓，建設培訓基地，專家學者講座等手段提高教師的技能及民族體育理論水平。從而帶動高校相應的民族傳統體育文化教育的發展。而教材建設是開展民族傳統體育教學的重要基礎之一。當前我們應進一步加強民族傳統體育的理論和文化研究，組織相關學科的專家、學者及一線教師認真總結，編撰和出版配套的符合課程教學以及大學生身心特點的具有民族特色和文化特點的民族傳統體育教材，其內容要適應時代的發展，要體現科學性、實用性和可讀性，這對于高校民族傳統體育的發展具有深遠意義。

3.4 建立科學的大學生自主學練體系

在校內充分發揮大學生的主觀能動性，在學校相關部門和教師的的指導下設立相應的民族傳統體育社團，定期進行訓練和學習，讓大學生了解民族傳統體育的意義，形成項目梯隊。借助校園文化節、體育節、校運會、藝術節等活動舉辦各類民族傳統體育的表演、競賽活動，不但可以宣傳民族傳統體育，展現當代大學生青春風采，更是構建和諧校園文化的有力補充。

除此之外：加大投入，改善場地器材的條件；提高體育教師待遇；借鑒世界其他國家民族傳統體育成功的經驗；注重民族傳統體育文化產業的發展等因素都是我們在進行民族傳統體育文化發展的過程中所面臨和需要解決的問題。

4 小結

湖北地處華中腹地，高校林立，在校大學生人數眾多。研究湖北地區民族傳統體育文化在高等院校的普及與發展狀況，對其他地區高校的民族傳統體育發展有重要的借鑒意義。隨著文化強國，以人為本，建設和諧社會等理念的不斷深入人心，高校體育教育在認同民族傳統體育的健身價值的同時會更加重視民族傳統體育文化內涵的宣傳以及與校園文化相融合的研究。民族傳統體育文化教育將會在全國越來越多的高校開展和普及。民族傳統體育學科也將會突破一般體育學的范疇，為越來越多的人所喜愛，成為我國學校體育教育事業的有生力量。只要我們潛心研究，大力弘揚，結合實踐，我們的社會和民族將一定會從中受益。

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