當代研究生思想政治教育的特點、難點與對策研究

謝勝男，張瑾，史祺云，李赫，戚英喜

摘 要：當代中國教育快速發展，高校研究生數量不斷增加，相對于本科生而言，研究生思想政治教育相對落后。因此，加強研究生思想政治教育變得異常迫切。通過分析當代研究生思想政治教育的特點、難點，針對現狀提出改進策略，目的在于改變當前研究生思政教育落后局面，健全教育機制，拓寬教育思路。

關鍵詞：研究生；思想政治教育；對策

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）09-0277-02

引言

當代中國研究生是我國科研事業的生力軍，擔負著建設創新型國家的重任。研究生教育是我國最高層次的教育，為國家建設輸送大量高精尖人才，極大促進了國家發展。隨著我國高校教育的不斷發展，研究生招生規模不斷擴大。據國家教育部的統計，我國研究生人數從1980年的2.1萬人增加到了2012年的171萬人。研究生數量的急速增長，使研究生教育培養問題更快更多地暴露在公眾面前，尤其是高校研究生思想政治教育工作相對薄弱。因此，關注研究生思想政治教育研究有助于改變當前研究生思想政治教育落后薄弱的局面，探索研究生教育新思路，健全研究生教育機制，提高研究生整體素質。

一、研究生思想政治教育的特點、難點

教育部《關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出：研究生教育是高等教育人才培養的最高層次，是我國社會主義現代化建設拔尖創新人才培養的重要渠道[1]。可見，當代研究生肩負著建設新型創新型國家的重任，研究生教育培養關系著國家的未來和發展。研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分。研究生思想政治教育是指，為了使研究生形成符合一定社會、階級所需的思想品德，包括輔導員、德育教師、導師、校外輔導員和學生工作部門人員等特定人員對研究生的思想觀念、政治觀點和道德規范施加有目的、有計劃、有組織的社會實踐教育活動[2]。近年來，伴隨著高等教育大眾化，精英教育普及化，研究生數量不斷增多，思想政治教育雖然取得了一些成果，但仍存在很多問題。研究生思想政治教育已成為高等教育的短板。當前研究生思想政治教育呈現出以下幾個特點：

1.研究生思想政治教育科學研究不足

通過中國知網學術文獻總庫檢索，2012年8月1日至2013年8月1日之間，主題為“大學生思想政治教育”的文章5 494篇，“研究生思想政治教育”的文章僅有192篇。檢索結果表明，無論是理論研究層面還是實踐操作探索，研究生思想政治教育都相對薄弱。新形勢下，當代高校研究生已經不同于本科生“象牙塔”式的學習生活方式，其思想受社會風潮影響較大。同時，畢業壓力、就業方向、未來規劃等復雜問題需要研究生直接面對，而使得當代研究生思想更為復雜。近年來，常有媒體報道研究生因心理問題危害校園或社會安全事件。因此，高校研究生思想政治教育不能生搬硬套本科生思想政治教育，以本科生教育教學方式解決當前研究生思想政治教育困境，更不能故步自封或者一概而論。加強研究生思想政治教育研究應該從研究生、研究生培養單位、家庭與社會角度出發，以全面綜合培養高素質研究生為目的，完善研究生思想政治教育體制，推進我國高水平人才培養戰略計劃。

2.高校對研究生思想政治教育重視程度不夠

高校研究生教育應該滿足社會需要，推進素質教育，提高綜合素質。然而，目前國內大部分高校研究生培養單位過于側重研究生學術能力培養而忽視研究生思想政治教育，部分高校甚至將思想政治教育教學當作形式、例式完成。這種思想政治教育走形式或可有可無的錯誤思想，使得高校整體對于研究生思想政治教育的忽視，導致了思想政治教育人才缺失，流動性大，教育思路狹窄，教育經費投入不足等多種問題，進而影響了研究生思想政治教育的效果。

3.研究生思想政治教育體制不健全

目前，部分高校沒有健全完善的研究生思想教育體制，對于研究生思想政治教育，沒有考慮研究生群體的特殊性，缺少新思路新方法。主要具體表現在以下幾個方面：一是研究生培養過程中，培養考察不全面，不能始終把才育德育相結合，重才輕德；二是大多數高校缺少專業的高素質研究生思想政治教輔人員，過于依賴導師教育培養，同時導師科研任務重，培養研究生較多，不能很好負擔研究生思想政治教育工作；三是當前大多數高校開設的研究生思想政治教育課程不能滿足新形勢新要求，課程少、地位低、形式刻板，教學效果不達標；四是高校研究生思想教育投入不足，資金、設施不到位，思想教育活動開展起來捉襟見肘，各項活動空有想法而無法得以保障實施。

4.研究生主體參與思想政治教育的意識淡薄

研究生作為思想政治教育的主體，參與教育教學活動積極性不高。當前形勢下，相當一部分研究生不能清楚地認識到思想政治教育是自身發展所必需的內在需要，加上學業、就業、婚戀與導師壓力，不能夠正確認識思想政治教育的重要性，將大量時間精力投入學業科研工作，不愿意或不能分身參與思想政治教育教學活動，導致本來不足的教育教學活動收效甚微。據遵義某高校調查結果顯示，目前困擾研究生最主要的問題是“就業壓力大”（占46.6%）[3]。另一方面，相對本科生而言，研究生入學年齡跨度較大，主體年齡一般在23歲～24歲，心理成熟，生活學習獨立能力較強，有一定社會經驗和閱歷。因此，不同年齡的研究生不愿意接受高校刻板的思想政治教育。然而，正是由于思想政治教育的缺失，使得部分研究生在科學研究中急功近利，違背了科學道德，出現了學術造假、論文抄襲等喪失科研誠信問題。

二、研究生思想政治教育的改進對策

當前研究生教育模式下，不同學校同一專業或者同一學校不同專業的研究生主體思想都具有不同特點。同時，受市場經濟等多方面社會影響不同時期的研究生主體思想也不盡相同。因此，研究生思想政治工作具有一定的區域性和時效性。這就需要高校自己探索符合本校研究生特點的思想政治教育工作新方法，總結研究生思想政治教育工作新規律，走一條有本校特色的研究生思想政治教育道路。

1.加強研究生思想政治教育科學研究

當前，高校應該加大對研究生思想政治教育研究的支持與投入，保障研究生思想政治教育落實，設立研究生思想政治教育工作研究專項課題，用以鼓勵以研究生院為單位的研究生培養負責人或思想政治教育負責人進行研究生思想政治教育研究，并加強院校間的交流合作。同時，對于適用于普遍研究生群體的思想政治教育新方法、好方法應該在全國范圍內宣傳、推廣、實施。

2.完善研究生思想政治教育體系

高校應該通過各研究生培養單位開展研究生思想政治教育主體培訓會，提高研究生思想政治教育重視程度，并逐步完善研究生思想政治教育體系。研究生思想政治考察評定應該貫穿于整個研究生培養過程中，將思想政治教育融入研究生入學、課程學習與考核、開題答辯、論文審核、畢業答辯等教育教學過程中，從細處全方位落實思想政治教育，并表彰德才兼備的優秀畢業生[4]；應該明確研究生自體、研究生導師、研究生培養單位和研究生家庭在研究生思想政治教育中的責任，分工明確，責任到人，不單一依靠導師和培養單位對研究生進行思想政治教育，應加強專職思想政治教育指導教師隊伍建設，并制定相關考評機制進行定期或不定期考評；應該提升研究生思想政治教育課程地位，同時根據當前社會科研風氣設立新形勢下新形式的研究生思想政治教育課程，可開展不同形式的思想政治教育講座或思想政治學習小組進行互幫互助學習，開拓研究生思想政治教育思路；應該設立研究生思想教育活動專項經費，保障研究生思想政治教育落實，可以通過研究生黨支部、團支部、研究生會等組織開展全體研究生黨員、團員征文、演講、掃墓等形式多樣的研究生思想政治教育活動，多層面全方面進行研究生思想教育活動。只有逐步完善研究生思想政治教育體系，才能不斷提高思想政治教育教學效果，發揮思想政治教育作用，使研究生思想政治教育滿足當前社會需要。

3.鼓勵研究生主動參與思想政治教育

研究生思想政治教育的主體是研究生，高校各研究生培養單位應該依據各專業各年級研究生特點開展思想政治教育，鼓勵研究生主動參與。高校應該充分利用研究生黨支部、團支部、研究生會和研究生社團等研究生自我管理組織，配合校黨委和校團委開展各項學生活動，使研究生在參與活動中受到思想政治教育[5]；應當充分發揮研究生黨員的先進性，在生活和學業中互幫互助，在思想政治教育中共同學習進步；應該在研究生中樹立道德模范標兵，發揮模范帶頭作用，鼓勵研究生向高處看齊；應從研究生角度出發，切實解決或者排解研究生當前面臨的就業壓力、婚戀壓力、生活條件貧困等實際困難，建立研究生就業咨詢和心理咨詢機構，開展就業和心理咨詢服務。研究生思想政治教育不能是填鴨式教育，也不能是一過式教育，只有提升研究生對思想政治教育的理性認識，讓研究生主動參與、自我學習，才能增強研究生思想政治教育的延續性和實驗性，讓思想政治教育落到實處。

三、小結

研究生是處于高等教育階段的特殊人群，目前高校應用的傳統思想政治教育模式已經不能滿足現行教育需求，研究生培養模式也要不斷創新[6]。因而，高校迫切需要探索新形勢下高實踐性、多渠道、全方面的研究生思想政治教育新方法。在研究和探索研究生思想政治教育途徑的過程中，廣大學者和教育工作者應該始終樹立“以人為本”的教育理念，將研究生思想政治教育與實踐相結合，把思想政治教育融入研究生的學習生活中去，切實解決研究生思想問題，提高研究生道德素養，從而推進我國高水平人才培養戰略的實施。

參考文獻：

[1]教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見[Z].教思政，[2010]11號.

[2]岳云強等.研究生思想政治教育創新的哲學審視[J].學校黨建與思想教育，2009（10）：19-22.

[3]劉兵等.對當前研究生思想政治教育現狀的調查與思考[J].湖南醫科大學學報，2008，10（5）：193-195.

[4]梁大戰等.研究生思想政治教育的現狀、問題及對策研究[J].黑龍江高教研究，2012（11）：100-102.

[5]王麗俊，等.新形勢下增強研究生思想政治教育工作有效性之思考[J].中國水運，2007（9）：208-210.

[6]楊詠.研究生思想政治教育的特點和難點研究[J].研究生教育，2011（26）：61-62.