活躍初中英語課堂的語法教學(xué)

錢伯海

語法，是培養(yǎng)語言運用能力的基礎(chǔ)，尤其對于英語來說，語法的學(xué)習(xí)會直接影響到整個英語教學(xué)。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師們只注重基礎(chǔ)知識的傳授、詳細(xì)的講解、書面練習(xí)、語法分析等，對語法的運用、口語的練習(xí)強(qiáng)調(diào)過少。而新課標(biāo)要求改變以前語法教學(xué)的一些方法，因此，我們應(yīng)重新認(rèn)識初中英語語法教學(xué)的意義，正確領(lǐng)會新課改的精神，將語言形式與交際功能有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)生在趣味中快樂地內(nèi)化學(xué)習(xí)規(guī)則，從而自然地運用英語進(jìn)行交流。筆者將會結(jié)合自己平時的實踐經(jīng)驗，在本文中提出幾種方法與大家共同探討。

一、創(chuàng)設(shè)情境，增添語法學(xué)習(xí)活力

有心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)興趣是一個人對世界的認(rèn)識欲望、對文化科學(xué)知識的真理不斷探索的帶有感情色彩的心理活動。眾所周知，語法一向被冠名為“枯草”，學(xué)生們總認(rèn)為英語語法無意義、難懂難學(xué)，帶著厭學(xué)的情緒去接觸，當(dāng)然不會學(xué)好啦。所以教師們一定要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性。具體可以從以下幾個方面來提高：

1.創(chuàng)設(shè)真實的生活場景，幫助學(xué)生加深理解與記憶。在課堂上，適時地把事先準(zhǔn)備好的有學(xué)生們課外活動場景的圖片或視頻展示出來，大家看到熟悉的人和場所，瞬間就提起了興趣，‘ Heisdoing……等進(jìn)行時的時態(tài)句型就會脫口而出。

2.游戲教學(xué)，寓教于樂。愛玩游戲是多數(shù)學(xué)生的天性，那不如把游戲因素融合到學(xué)習(xí)英語語法中，把學(xué)生們那種在游戲中的積極態(tài)度激發(fā)出來用到語法學(xué)習(xí)里。