營(yíng)口高校乒乓球課程現(xiàn)狀調(diào)查與分析

夏丹

（營(yíng)口理工學(xué)院，遼寧 營(yíng)口 115014）

營(yíng)口高校乒乓球課程現(xiàn)狀調(diào)查與分析

夏丹

（營(yíng)口理工學(xué)院，遼寧 營(yíng)口 115014）

本文采用文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法，訪談法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)營(yíng)口高校開(kāi)展乒乓球課程現(xiàn)狀進(jìn)行分析,了解學(xué)校乒乓球課程的師資結(jié)構(gòu)、學(xué)校開(kāi)展乒乓球課程的內(nèi)容，課程開(kāi)展的制約因素等狀況，進(jìn)一步明確乒乓球課程教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范性，從而提高營(yíng)口高校乒乓球課程的教學(xué)水平和質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，使他們自覺(jué)積極地進(jìn)行乒乓球鍛煉，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性，以便幫助學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ).

營(yíng)口地區(qū)；乒乓球；課程

1 前言

學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，使學(xué)生形成一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，為終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)的主要途徑，由于高校體育教育改革和體育素質(zhì)教育的不斷深入，高校的體育課也由原來(lái)的體育課改為體育與健康課，這充分體現(xiàn)了體育與健康的重要性.為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和人們健康的需要，大學(xué)校園里面開(kāi)展了花樣繁多的的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中，乒乓球憑借娛樂(lè)性強(qiáng)，設(shè)備簡(jiǎn)單，便于開(kāi)展受到了大多數(shù)學(xué)生的熱愛(ài).乒乓球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育與健康課程，課外體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的重要項(xiàng)目之一.本文通過(guò)對(duì)營(yíng)口高校乒乓球課程的開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查研究，為營(yíng)口地區(qū)乒乓球課今后的開(kāi)展提供一定的參考.為提高營(yíng)口高校乒乓球課程的教學(xué)水平和質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，使他們自覺(jué)積極地進(jìn)行乒乓球鍛煉，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性，以便幫助學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ).

2 研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

營(yíng)口高校學(xué)生300名，乒乓球教師8位.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法 本文收集了與乒乓球課程相關(guān)的一些文獻(xiàn)資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析研究.

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 對(duì)營(yíng)口高校的教師、學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)回收的形式，了解相關(guān)學(xué)校乒乓球課程開(kāi)展的狀況.發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷300份，共回收有效問(wèn)卷274份，回收率為91%，發(fā)放教師問(wèn)卷8份，回收8份，回收率為100%.

2.2.3 訪談法 通過(guò)電話訪問(wèn)和面談等方式，對(duì)營(yíng)口高校乒乓球課程學(xué)生，和相關(guān)的教師進(jìn)行訪問(wèn)，對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、師資力量、相關(guān)學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及程度、影響課程開(kāi)展的主要因素等進(jìn)行訪問(wèn)，以便了解相關(guān)學(xué)校的乒乓球課程的開(kāi)展?fàn)顩r.

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 把調(diào)查問(wèn)卷獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)再進(jìn)行深入的研究分析，研究出與本文有關(guān)結(jié)論和建議.

3 結(jié)果分析

3.1 營(yíng)口高校學(xué)生參加體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析

營(yíng)口高校中都開(kāi)設(shè)了多種多樣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由表1得知，在各式各樣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，同學(xué)們各有所好，其中最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是籃球運(yùn)動(dòng)，其次是乒乓球運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)，在大學(xué)校園里面乒乓球運(yùn)動(dòng)有著很高的群眾基礎(chǔ).由于乒乓球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地器材較簡(jiǎn)易，娛樂(lè)性較強(qiáng)，因此，乒乓球運(yùn)動(dòng)成為大學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一.乒乓球運(yùn)動(dòng)按照競(jìng)技能力的主導(dǎo)因素劃分它屬于運(yùn)動(dòng)技能主導(dǎo)類(lèi)隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群的運(yùn)動(dòng)，要求具有較強(qiáng)的靈活性，判斷及時(shí)準(zhǔn)確，身體各部位要協(xié)調(diào)配合，還可有效的提高學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等.鑒于這些優(yōu)點(diǎn)，乒乓球運(yùn)動(dòng)深受廣大學(xué)生的熱愛(ài)，成為了眾多學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身的所需項(xiàng)目.

表1 學(xué)生參加體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

表2 大學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度統(tǒng)計(jì)表

3.2 對(duì)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)態(tài)度的調(diào)查分析

通過(guò)對(duì)營(yíng)口高校學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)態(tài)度的調(diào)查（見(jiàn)表2），結(jié)果表明對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)非常喜歡和喜歡的人數(shù)占大多數(shù)，持非常喜歡和喜歡態(tài)度的學(xué)生占有效問(wèn)卷的50%多，一般態(tài)度的有60名同學(xué)，占所有有效問(wèn)卷的比例為21.9%，由此可以看出乒乓球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)校園中是深受同學(xué)們歡迎的，由于乒乓球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別所限，運(yùn)動(dòng)量可根據(jù)個(gè)人具體狀況而定，這些特點(diǎn)也是深受同學(xué)們喜歡的主要原因.在問(wèn)卷中，還存在無(wú)所謂和不喜歡態(tài)度的學(xué)生69人.占有效問(wèn)卷的25.2%，主要原因是很多學(xué)生在中小學(xué)階段，由于應(yīng)試教育的影響，尤其是應(yīng)付高考，很多學(xué)校不設(shè)置體育課，即使設(shè)置了體育課也被其他任課教師給占用或被班主任安排為自習(xí)課，為了取得優(yōu)異的文化課考試成績(jī)，同學(xué)們課外也很少進(jìn)行體育活動(dòng)，幾乎所有的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)文化課中，因此，在中小學(xué)階段，很多同學(xué)們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)是陌生的，甚至有的同學(xué)根本沒(méi)有接觸過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)，因此很難養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，導(dǎo)致部分同學(xué)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度非常消極.因此，在教學(xué)中應(yīng)采用多樣的教學(xué)手段與方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生，引導(dǎo)他們了解乒乓球運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用，領(lǐng)會(huì)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的趣味性，并使其積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，并喜歡上乒乓球運(yùn)動(dòng).

3.3 學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析

表3 大學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查表

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是選擇、激發(fā)、維持和強(qiáng)化一定的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而形成一定目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力，它對(duì)學(xué)生經(jīng)常性的參與體育活動(dòng)和體育學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用.因此，對(duì)營(yíng)口高校學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果通過(guò)表3可知，大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由多種因素組成，具有多元化的特征，其中以鍛煉身體為目的的占問(wèn)卷第一位，符合新課標(biāo)的健康第一的指導(dǎo)思想，但是很多同學(xué)不只為了利用體育鍛煉達(dá)到強(qiáng)身健體之目的，還因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性，而且沒(méi)有身體直接接觸、沖撞，大大降低了受傷的可能性，因此同學(xué)們把乒乓球運(yùn)動(dòng)當(dāng)作了娛樂(lè)消遣的手段，同時(shí)，在社會(huì)上乒乓球運(yùn)動(dòng)也具有較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)，也成為了同學(xué)們社會(huì)交往的良好工具，同學(xué)們利用乒乓球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)交往功能，達(dá)到廣交朋友，適應(yīng)社會(huì)的需求，從而也會(huì)使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展.

3.4 影響乒乓球課程開(kāi)展不利因素分析

在營(yíng)口高校中，乒乓球運(yùn)動(dòng)是同學(xué)們參加體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉的項(xiàng)目之一，是高校體育與健康課程教學(xué)的重要內(nèi)容，因此，搞好高校乒乓球運(yùn)動(dòng)，對(duì)高校體育事業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生身體健康起到積極的作用，在調(diào)查結(jié)果中顯示，在乒乓球課程開(kāi)展的過(guò)程和課外活動(dòng)，都存在著制約乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的不利因素.

表4 影響乒乓球課產(chǎn)開(kāi)展不利因素統(tǒng)計(jì)表

由表4可以看出，有44.5%的同學(xué)覺(jué)得自己運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)差，占問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象的第一位，由此可以表明很多學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)是很陌生的，在營(yíng)口高校中乒乓球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)差對(duì)乒乓球課程的開(kāi)展制約作用是最大的，因此教師在授課時(shí)需要對(duì)每一位學(xué)生耐心指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中多一些基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確的掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和技能，由簡(jiǎn)到難，由易到煩，逐漸使學(xué)生對(duì)乒乓球技戰(zhàn)術(shù)有一定的了解，使學(xué)生形成乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好，因此在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)個(gè)體的情況和動(dòng)作特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)與訓(xùn)練尤為重要.

認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間不足的同學(xué)占有效問(wèn)卷的19.3%，占總?cè)藬?shù)的第二位，乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，動(dòng)作技能不是一朝一夕所形成的，學(xué)生需要用足夠的時(shí)間去練習(xí)，研究，探索，體會(huì)，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，才能建立起良好的動(dòng)作條件反射，形成正確的動(dòng)作技能定型.有的學(xué)校只開(kāi)設(shè)一學(xué)期的乒乓球課，且課時(shí)過(guò)少，對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展顯然是不足的.

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于乒乓球場(chǎng)地器材不足不能滿(mǎn)足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求的占15%.場(chǎng)地和器材是體育鍛煉和體育課程實(shí)施的物質(zhì)基礎(chǔ)和必不可少的條件，合理的場(chǎng)地設(shè)施和運(yùn)動(dòng)條件能夠激起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和提高學(xué)生的積極性.另外有12%和6.9%的同學(xué)認(rèn)為乒乓球技術(shù)不易掌握和賽事過(guò)少也在一定程度上限制了學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng).

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 通過(guò)對(duì)營(yíng)口高校學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目排序可知，乒乓球運(yùn)動(dòng)成了眾多學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的必選項(xiàng)目之一.原因主要取決于乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目娛樂(lè)性強(qiáng)，沒(méi)有身體對(duì)抗，且基本不受身高,性別，體格等因素限制.

4.1.2 通過(guò)對(duì)大學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)態(tài)度的調(diào)查得知，喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占有絕大部分，但還有小部分學(xué)生不太接受乒乓球運(yùn)動(dòng)，主要原因是中小學(xué)的應(yīng)試教育在很大程度上限制了學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，使學(xué)生很難形成良好的體育基礎(chǔ)和體育興趣，因此，在高校的乒乓球課程開(kāi)展中，前期階段就要從基礎(chǔ)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣為主.

4.1.3 大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，培養(yǎng)學(xué)生積極的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)至關(guān)重要.

4.1.4 學(xué)生自己運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)時(shí)間不足、場(chǎng)地器材不足等因素制約了乒乓球課程的開(kāi)展.

4.2 建議

改善乒乓球運(yùn)動(dòng)管理體系，完善各校課程設(shè)置，加大資金投入，擴(kuò)大場(chǎng)地建設(shè)，對(duì)體育設(shè)施資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，合理利用場(chǎng)地，多組織比賽，提高乒乓球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生中的普及，鼓勵(lì)學(xué)生間組建業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)，提高校內(nèi)和校際之間的比賽交流的頻率，進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)活動(dòng)以擴(kuò)大影響力.教師在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí)，恰當(dāng)?shù)牟捎脜^(qū)別對(duì)待原則，要保證每個(gè)學(xué)生受益.

〔1〕李穎.河北省高校乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007,（2）;51-53.

〔2〕蘇丕仁、現(xiàn)代乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練[M].北京:人民體育出版社，2003.

〔3〕張小磊.吉首大學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].吉首大學(xué),2007.

〔4〕吳陳勇.對(duì)普通高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].廣西師范大學(xué),2010.

〔5〕縱艷芳.安徽省普通高校體育現(xiàn)狀若干問(wèn)題探析[D].中國(guó)期刊網(wǎng)博碩論文.

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A

1673-260X（2014）03-0145-02