簡析有效運用信息技術以提高高中體育教學質量

李永勝

摘 要：隨著我國教育教學改革的深入推進，人們對其的重視程度越來越高。由于我國傳統觀念的束縛以及資金數量的限制，使高中體育教學相對落后。與此同時，還有很多學校忽略了體育教學的積極意義，教學手段單一枯燥，無法提高學生的學習興趣。針對這樣的現象，結合高中體育教學的現狀，簡要提出了高中體育教師應該如何采用信息技術進行教學，將現代化技術與學生的體育學習有機結合起來，從而調動學生的學習積極性，提升教學效率。

關鍵詞：信息技術；高中體育；教學質量

進入21世紀以來，人們的生活水平逐步提升，體育鍛煉和終身體育成為人們關注的焦點。高中生是未來社會的中堅力量，他們的身體健康關乎祖國的未來，但是由于高考的壓力，很多學校忽略了體育教學的重要作用，課堂教學方式枯燥，現代化技術無法得到切實運用。為了真正發揮體育教學的巨大功效，促進學生身心健康發展，學校一定要善于運用信息技術，從而培養出德、智、體、美、勞全面發展的學生。

一、運用信息技術搭建體育資源共享平臺

現如今，計算機、互聯網等先進設備已經走進了千家萬戶，每個高中生都會利用網絡進行聊天和瀏覽網頁。高中體育教師也要善于利用這一特點，運用信息技術為學生搭建一個體育資源有效共享的平臺，實現信息技術與體育教學的有機結合。例如，我國某高中學校就建立了體育信息平臺，在其首頁上設計了體育項目分類，對項目發展歷史和運動重點進行了介紹，并配合相關視頻進行解說。

二、運用信息技術進行課前預習

不僅語、數、外等知識需要課前預習，體育教學同樣需要。在體育教學前，如果學生能夠準確了解教師課堂教學的內容，并做好事前預習，就能最大限度地提升課堂教學效果，使教學更具針對性。

三、運用信息技術完善體育課堂教學

在體育課堂中運用信息技術是提升教學質量的關鍵環節，它能夠完善體育教學內容，使課堂授課方式更加豐富多彩。將信息技術運用到課堂教學中，能夠把以往的單一教學樣式變得更加多樣。傳統的體育教學只是帶學生做運動，進行理論知識的學習。現如今，教師可以利用信息技術開展體育教學活動、組織體育競賽等環節，從而達到寓教于樂的目的。

綜上所述，隨著社會教育教學改革的不斷深入推進，在高中體育教學中融入現代化信息技術已經成為了大勢所趨。它不僅能夠豐富課堂教學形式，將課堂內容變得更加生動，還能夠最大限度地激發學生的學習興趣，將體育教學變得富有樂趣，從而打造高效課堂，提升體育教學質量。

（作者單位 青海省民和縣第一中學）

編輯 韓 曉endprint