小學英語的創新式教育

蔡陽英

摘 要：小學英語是啟蒙階段的英語，對英語興趣的培養、英語學習方法的形成都至關重要。著重介紹了新課標下的小學英語創新式教育。

關鍵詞：小學英語；創新式教育；重復式教育

一、小學英語的特點

小學英語是從26個英文字母開始學起的英語，是入門英語。孩子們從小受到漢語的影響，開始時會對英語出現排斥現象，主要有以下幾個方面的原因。

1.簡單卻難以記憶

小學英語是英語的入門，自然非常簡單。但是對于剛剛接觸英語的孩子們來說，卻是困難無比的。那些字母、單詞都需要經過長時間的記憶。

2.容易記混

因為英語和漢語是兩個完全不同的語種，雖然在字母方面會有相似的地方，但是讀音卻不相同。因為孩子們長期接觸漢語，所以難免會使用漢語來記英語。雖然這種方法能夠起到短期記憶的形成，但是卻難以形成英語的思維模式，變成了漢式英語，不利于學生們后期英語的學習。

二、針對小學英語的這些特點，采用創新式教育

所謂創新就是要不同于一般的教學模式，不僅僅是方式方法的創新，也是內容的創新。

1.變教師被動教學為學生主動學習

在這個被動和主動里面就存在著極大的學習效率的轉變。英語教師可以利用小學生多動、好奇的心態，將英語融入一些有趣的事物當中。或者可以為大家樹立一個學習英語的榜樣。在小學生的眼里，榜樣的力量非常大。有了這些鼓勵和有趣的教課模式，相信學生們一定能夠自主投入到英語學習當中。

2.變安靜的課堂為交流的課堂

一般的講課模式都是教師講，學生聽。但是在創新式的英語課堂里面，要求每個學生都參與到課堂活動中。用英語交流，即使是簡單的英語對話，也能培養學生一種學習英語的自覺和習慣。

3.變家庭為英語學習的第二課堂

一般家庭很難做到用英語交流，但是完全可以給孩子們推薦一些好的英語動畫，讓孩子們模仿英語對白。如果家長能夠陪同觀看，并進行模仿性對話的話，會起到事半功倍的效果。英語本身就是一種語言，是日常生活的一種工具，所以它滲入學生的生活是必需的，也是可行的。

4.變突擊式教育為重復式教育

小學生學習，學得快，但是忘得也快。對于英語簡單而復雜的特點，教師要不斷重復英語單詞、句子。課堂可以縮短，但是上課次數需要增多。

面對新課標，小學英語的學習也要推陳出新，采用創新式方法教學。無論是現在還是將來，英語的學習都非常重要。雖然近年來，大家都強調母語的學習，但是我們仍然不能顧此失彼。英語是我們走向社會、走向國際的一個工具。

（作者單位 江西省鉛山縣明德小學）

編輯 郭曉云endprint