初中數(shù)學(xué)教師如何面對新課標(biāo)“四基”

羅成明

摘 要：在新課程背景下，“雙基”已向到“四基”延伸。本文闡述了初中數(shù)學(xué)教師對新課程目標(biāo)“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)”的理解，論述了教師在教學(xué)過程中如何把握上述“四基”來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；雙基；新課程；四基

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們提的最多的是“雙基”教學(xué)，就是基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，在備課上課的時(shí)候也是在這些方面下的功夫最大。但新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣表述的：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)。這在“雙基”教學(xué)基礎(chǔ)上又增加了基本數(shù)學(xué)思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)?！半p基”到“四基”延伸，給教學(xué)一線的教師帶來一些困惑。筆者帶著這些困惑進(jìn)行了粗淺探究，與大家共勉。

一、正確對初中數(shù)學(xué)新課程目標(biāo)的“四基”進(jìn)行理解

筆者聽過一些新課程的數(shù)學(xué)課，有的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生非?；钴S，課堂氣氛也很好，甚至還有表演，筆者覺得這些很符合學(xué)生的年齡特征。但是我們必須面對這樣的問題，有的教師刻意追求課堂形式的“活潑”，忽視了課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)。數(shù)學(xué)課不能忽略數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，“雙基”的教學(xué)是中國的特色和傳統(tǒng)。新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中的“四基”與“雙基”有所不同。

1.傳統(tǒng)教學(xué)“雙基”的特點(diǎn)

傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”是以知識為本的。教師傳授的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生接受、存儲的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；……