職業技能大賽在職校教學改革中的作用

王海杰

職業技能大賽的舉辦，是落實和貫徹黨中央、國務院大力發展職業教育方針的十分重要的舉措，是培養和選拔優秀人才的一個良好的平臺，更是推動職業教育得以不斷改革和創新的關鍵。職業技能大賽注重個人能力的培養以及團隊協作能力的夯實，在推動職業院校教學質量不斷增強以及職校的可持續發展等方面發揮著不可替代的重要作用，在最新的歷史形勢下，認識到職業技能大賽在職校教學改革中的重要作用，成為教育界備受關注的熱議話題。

職業技能大賽教師實踐校企合作課程改革隨著時代的進步以及社會主義市場經濟的飛速發展，職業院校的教學工作面臨著更多的發展機遇和更大的挑戰，如何通過各項改革與工作創新，尋求更加廣闊的發展空間，是擺在職業院校面前的一道重要課題。職業技能大賽是職業院校教學改革工作中的一項重大創新和制度設計，是促使職校教學改革實現質的飛躍的一個重要媒介，在提升學生綜合素質、促進教學水平提高、促使職校實現可持續發展等方面都有著舉足輕重的意義。以下內容將對職業技能大賽在職校教學改革中的重要作用作出比較具體性的說明。

一、職業技能大賽可以提升教師的實踐能力

教師在教學工作中的重要地位不言而喻，只有具備一線實踐經驗、技能資格和能力的教師，在充滿活力的職業院校的工業環境中才能培養出更多優秀的技能型人才。近些年來，各個職業院校為了全面的提升教師的專業素養和職業技能，不惜通過花重金讓優秀教師出國深造、聘用企業工程師、進入企業鍛煉等方式，意圖通過諸如此類的方式讓教師的整體水平得到提高，但這種方式講究的是短期內的效果，不能獲得很大的成效，而且企業的有些工作是非常機密的，不可能讓實習教師全權參與進去，這就影響了教師對實踐技能的掌握和吸收。而職業技能大賽的出現，為教師的培訓和教育提供了更多廣闊的契機，職業技能大賽是依據國家的技能標準，根據生產和工作實際所開展的以突出解決實際問題能力和操作技能為重要出發點的、有組織的群體性活動，全國職業院校的技能大賽每年都會舉行，職業技能大賽所涉及的內容涵蓋了教學工作中的方方面面。在大賽開始之前，教師如果想參加，會大量的閱讀相關書籍和資料，進行必要性的拓展訓練，從而在更大范圍和平臺上提升自我的見識與視野，若在比賽中獲取良好的成績，學校給予相應的物質獎勵和精神鼓勵，在這種激勵性的氛圍下，會激發教師對提升自我素養以及參加比賽的主動積極性和熱情，久而久之，自然形成良好的學習氛圍，這不僅對于教師的綜合素質的提升有著良好的促進作用，逐步提升教師的工業實踐能力以及職業技能水平，而且潛移默化中也能夠影響和帶動學生學習的興趣，促進教學目標的早日實現。

二、職業技能大賽推動了校企合作力度的加強

校企合作是構建合理的實訓基地、改革教學模式、豐富人才培養方法等的重要方式和媒介，在職業大賽的影響下，學校和企業之間有了更多的溝通和交流，合作的力度也得到了進一步的加大。具體一點來講，首先，職業技能大賽需要企業的參與和支持，比賽的操作更是需要吸納各個行業的操作規范、最新工藝要求以及創新思維等，這為參賽的職校提供了良好的教學參考，在本著企業的需要以及市場發展對人才發展要求的原則下，更好地開展相關教學改革工作，在借鑒企業優秀管理經驗的狀態下加深了對企業的了解。其次，在參加職業技能大賽的集訓進程中，職業院校相關負責人為了獲得理想中的比賽成績，勢必會走入企業進行學習，與行業企業專家座談、聆聽企業專家的指導，不僅為在大賽中獲得良好的名詞埋好伏筆，而且為職校的專業教學的開展與課程的設置等提供了必要的專業性資料；再次，一些知名的社會企業也越來越關注職業技能大賽的發展動態和走向，因為通過職業技能大賽，他們不僅可以有效的宣傳企業的文化和形象，而且可以在比賽中發現企業發展所需要的高素質人才。因此，他們紛紛要求對技能大賽提供贊助，在此進程中提升企業的知名度，也在此進程中拉近了職校與企業之間的距離，在互惠雙贏的局面中為社會的發展培養所需要的高素質人才。

三、職業技能大賽推動了職校課程改革

職業技能大賽的出現和舉辦，引領著職業教育教學課程的改革，讓職業教學課程更具時代化和適應性特色。一是在課程目標的設置方面提供了導向性的作用，“職業需求”的相關信息和數據的獲得所靠的不僅僅是雜志或者書籍，它需要與企業進行密切的交流與溝通，職業技能大賽的舉辦，就讓職業院校有更多的機會與企業進行接觸，有利于促使職業院校在貼近企業需求的前提下更加深入的瞄準市場的變化，及時調整課程目標。二是有利于促使職業院校選擇更適量、更實用的課程內容，在參加技能大賽的準備階段和參賽階段，職業院校都可以對未來職業的發展走向有更多的了解，從而不斷地改革與完善課程教學內容，調整人才培養策略，從而引導職業院校的相關專業和教學工作朝著更科學的方向邁進。三是有利于促進新課程的實施，要想全方位的提升職校學生的綜合素質，就要注重不斷地根據時勢變化的要求增加或者減少課程教學內容，適度的探索新課程，以滿足教學任務的要求。職業院校可以嘗試著將每年的職業技能大賽列入到學校的教學計劃，讓學生和教師接觸到更多的新技能、新知識和新設備，拓寬課程教學的方式和內容，為比賽的參與做好扎實的準備，可謂“一箭雙雕”的舉動。還有，職校課程改革若得到了推動并且獲得良好的成效，將有利于培養更多優秀的人才，從而在擴大學生知名度的情況下提高了招生的數量和質量，也為社會的進步作出了應有的貢獻。

四、結束語

職業技能大賽的舉辦，既是職業院校展示自身教學成果和質量的重要平臺，又是促使職業院校教學深入改革及其長足發展的重要催化劑，在推動職業院校的辦學質量和水平得以提高的同時，能夠為社會的發展提供所需要的更多的高素質人才。我們要充分認識到職業技能大賽對于職校教學改革的重要影響力和作用，并且根據實際教學情況及時調整相關改革的方向和手段，讓職業技能大賽在職校教學改革的浪潮中散發出更加璀璨的光芒。

參考文獻：

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[2]張靜，聶章龍.淺議技能大賽對高職院校課程改革的促進作用.中國電力教育，2011，（32）.

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