填空題評分數字化探索的實證研究

羅瑩 郟超超 李列明

填空題評分數字化探索的實證研究

羅瑩 郟超超 李列明

互聯網與信息處理技術的快速發展給現代教育的進步與改革提供了強有力的技術支持，這些技術大大改變了科學教育的教學方法和測量形式。選擇題已被證實可以實現計算機評分。填空題和選擇題雖然有著一些共同的特點，但兩種題型并不能簡單地相互取代。本文對日常教學測量中利用電腦評分填空題進行了教學實踐研究，結果顯示填空題與選擇題都可以實現計算機評分。在此基礎上，文章對填空題評分數字化過程中存在的問題進行了分析，比較了測量相同物理內容時選擇題與填空題測量正確率的差別，并給出了解決填空題數字化存在問題的建議。

填空題；數字化；電腦閱卷

一、前言

利用現代科學技術手段提高教學質量和學習效率，是當前教育改革的重要內容之一。隨著網絡和信息處理技術日新月異的發展，互聯網給現代教育的進步與改革提供了強有力的技術支持，也為我們的學習和生活提供了一個內容越來越豐富的平臺。其中網絡輔助教學——不管是課件設計、試題上傳、在線交流還是教學視頻共享，都為師生提供了方便。有些學校開通了網上教學平臺，學生課后可以通過網校進行學習，與教師進行在線交流，以進一步幫助學生學習。而對于一些主干課程，特別是數學、物理等理科課程，需要學生通過大量的練習才能掌握，因而課后作業和常規測試相對較多，對于這些課程的教師而言，作業批改、試卷評分的任務非常繁重。……