淺談如何實現初中英語新課程改革的目標

譚凌峰

摘 要：《義務教育英語課程標準》規定，初中英語新課程改革的目標主要是“激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發展自主學習的能力和合作精神”，而不再是以往的“掌握語言基本知識和基本技能”。主要結合教學經驗簡要地談了談如何激發和培養學生學習英語的興趣。

關鍵詞：初中英語；新課程改革；興趣

興趣是最好的老師。英語教師教學的核心目標是激發學生學習英語的動機。心理學上說，學習動機是直接推動學生進行學習的一種內部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要。以下是本人總結的激發和培養學生學習英語的興趣的方法。

一、讓英語課堂“活”起來，激發學習興趣

生動活潑的課堂教學是培養學生學習興趣的關鍵。課堂是學生學習的主要場所，讓英語課堂“活”起來，提高課堂效率是很有必要的。

1.重視學生的主體地位，要把以教師為主體的課堂教學發展為以學生為主體，讓學生更多地參與，多讓學生自己說。比如，在課堂上多讓學生回答問題，多準備一些簡單的問題讓學生回答，提高學生的自信心。

2.幽默風趣的開場白可以增強學生學習的欲望，讓學生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課，激發學習興趣。

3.在課堂上開展一些小游戲。心理學家弗洛伊德說過：“游戲是愉快原則促動的，它是滿足的源泉?！蓖ㄟ^游戲可以喚起學生對學習英語的興趣和求知欲，激發學習興趣。

二、建立良好的師生關系，激發學習興趣

徐特立說過：“教師和學生，一切都是相互的平等的關系。”師生關系是一種很特殊的關系，它融合了父子情、母子情、朋友情。建立良好的師生關系，首先，要融入學生中，學會換位思考，真正理解和了解學生。其次，要有耐心，面對犯錯學生時，要充分地了解情況后，動之以情，曉之以理，以鼓勵為主。最后，要多關心和鼓勵學生，每個學生都有好的一面。作為教師，我們應該關注學生的各個方面，多發現他們的好處，并適當地鼓勵學生，激發學生的學習興趣。如，在學生回答正確問題后用“Excellent！”“ Youre very clever！”“ Well done！”加以鼓勵?？傊?，要建立良好的師生關系，教師就要更多地關注學生，走到他們中間去，和學生打成一片，讓學生在平時生活中忘記你是他的老師，而是把你當做他們的知心朋友。

三、開展豐富多彩的課外活動，激發學習興趣

結合學生的實際情況和教材內容開展豐富多彩的課外活動，可以使學生在輕松活潑的活動中得以掌握，從而增強語言的真實性和趣味性，激發學生學習英語的興趣，達到提高教學效率的目的。

例如，開展英語朗讀比賽有助于培養和提高學生的語言能力和閱讀能力，讓學生做英語墻報有助于增長學生的見識，增強學生的跨文化意識，提高跨文化交流能力。英文歌曲比賽有利于提高學生對英語學習的興趣。還有英語游園會、英文歌曲比賽、英語故事會沙龍、英文小報制作比賽、英語智力競賽等等。

四、充分利用多媒體，激發學習興趣

隨著科學技術的發展，多媒體的逐步普及，給教學帶來無限生機，使教學內容更富表現力，更加生動直觀，大大增強了課堂效果，生動化、形象化、具體化的教學內容大大激發了學生的學習興趣和熱情。但是不能過于依賴多媒體，要合理運用。

興趣是點燃智慧的火花，興趣是成功的基礎，興趣是學習知識的動力。激發和培養學生學習英語的興趣是實現新課程改革目標的主要內容，也是教師的一項長期的重要任務，需要我們的共同努力。

參考文獻：

[1]張德偉.當代教育新理念[M].北京：北京出版社，2005.

[2]何曉芳.新課程與教學改革[M].北京：北京出版社，2005

[3]唐曉杰.課堂教學與學習成效評價[M].廣西：廣西教育出版社，2000.

（作者單位 江西省全南縣第二中學）