高職院校職業(yè)文化構(gòu)建的重要性及途徑

毛霞+楊莉

摘 要：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)文化建設(shè)是校園文化構(gòu)建過程中不可或缺的重要任務(wù)，因此關(guān)于職業(yè)文化建設(shè)的研究有著重要的意義。本文從高職院校職業(yè)文化建設(shè)的重要性出發(fā)，闡述了關(guān)于校園職業(yè)文化建設(shè)的看法，提出了五點(diǎn)具有現(xiàn)實(shí)性的構(gòu)建方法和路徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)文化建設(shè)；校園文化；高職教育

高等職業(yè)教育的方針是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，校企合作，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型人才。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生主要面向就業(yè)市場，其校園文化具有濃烈的職業(yè)特色。因此在構(gòu)建這種獨(dú)特校園文化的過程中，必須引入職業(yè)文化，并且將職業(yè)文化滲透到整個辦學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃中，使校園文化與職業(yè)文化有機(jī)地融入到一起。現(xiàn)今，我系在進(jìn)行藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)的過程中，儼然已將職業(yè)文化建設(shè)放在了舉足輕重的地位，并且同藥學(xué)類專業(yè)校園文化銜接，突出以就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨的辦學(xué)特點(diǎn)，營造出良好的職業(yè)文化氛圍和環(huán)境。

一、校園職業(yè)文化建設(shè)的重要性

1.職業(yè)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要依托

自從創(chuàng)建四川省示范性高職院校以來，我院進(jìn)入了全面發(fā)展的新階段。與此同時，藥學(xué)系在教學(xué)方法和教學(xué)手段上面努力創(chuàng)新，以就業(yè)為導(dǎo)向，大膽試推項(xiàng)目化教學(xué)，為學(xué)生營造更好的職業(yè)文化氛圍。目前國內(nèi)很多職業(yè)院校盲目追隨本科院校的辦學(xué)理念，嚴(yán)重脫離了以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)宗旨，缺乏職業(yè)特色，使學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)嚴(yán)重缺失，最終導(dǎo)致了就業(yè)過程中的尷尬局面。高職畢業(yè)生相比于普通本科畢業(yè)生來說，理論知識相對較弱，因此必須具備良好的職業(yè)技能以提升其職場競爭力。高職院校的發(fā)展不能僅僅依靠校園文化的建設(shè)，它需要校園文化與職業(yè)文化緊密銜接，在構(gòu)建職業(yè)文化氛圍的過程中，有利于學(xué)生提前適應(yīng)工作環(huán)境，了解企業(yè)文化。因此，職業(yè)文化的構(gòu)建是校園文化建設(shè)強(qiáng)有力的依托。

2.職業(yè)文化建設(shè)能培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)文化精神

醫(yī)藥類學(xué)生職業(yè)文化精神的培養(yǎng)，是通過一種潛移默化、耳濡目染的方式，逐漸熏陶和感染的。在校園內(nèi)，通過營造良好的醫(yī)藥類職業(yè)文化氛圍并通過課內(nèi)外文化傳播，可以鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗的職業(yè)素質(zhì)，同時能增強(qiáng)醫(yī)藥類學(xué)生職業(yè)服務(wù)意識和企業(yè)規(guī)范化操作意識。在這個過程中，學(xué)生會更加熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的專業(yè)，熱愛將來的工作崗位，并且堅定自己服務(wù)社會、服務(wù)企業(yè)的職業(yè)信念。

3.職業(yè)文化建設(shè)能夠提高學(xué)院的辦學(xué)競爭力

至創(chuàng)示范建設(shè)以來，我院招生數(shù)目和辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，構(gòu)建良好的職業(yè)文化對辦學(xué)實(shí)力和競爭力的提高至關(guān)重要。目前，很多應(yīng)屆本科生就業(yè)后很難快速適應(yīng)到工作環(huán)境當(dāng)中，而高職生卻不同。高職生在校期間接受了良好的職業(yè)文化教育，踏入工作崗位以后，他們能夠迅速融入工作環(huán)境中，這方面也受到了用人單位的好評。目前，我院加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)文化培養(yǎng)，重視提升學(xué)生就業(yè)競爭力，并根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并經(jīng)常開展有針對性的學(xué)生社團(tuán)活動和校企合作項(xiàng)目，大大提高了我院學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)院辦學(xué)競爭力提高奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、校園職業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)路徑

1.深化校企合作，營造職業(yè)氣氛

高職院校的辦學(xué)宗旨，需要同時滿足學(xué)生就業(yè)要求和企業(yè)的用人需求，這就要求高職院校以校企合作為平臺，在教學(xué)與生活中向?qū)W生灌輸企業(yè)文化資源，將企業(yè)文化恰到好處地嫁接到校園文化中。一方面，可以校企合作，共同辦學(xué)。如保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院與長城汽車公司共同辦學(xué)，組建長城訂單班，根據(jù)長城汽車公司的規(guī)章制度，按時打卡，嚴(yán)格考勤，懲獎分明。另一方面，學(xué)院可建立仿真實(shí)訓(xùn)室，模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，讓學(xué)生設(shè)身處地感受企業(yè)工作氛圍和員工職責(zé)，提高自身的職業(yè)素質(zhì)。當(dāng)然，學(xué)校也應(yīng)該定期組織學(xué)生到合作企業(yè)實(shí)習(xí)參觀，使學(xué)生養(yǎng)成“遵紀(jì)守法，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)”的工作作風(fēng)。

2.改革課堂教學(xué)，融合企業(yè)文化

目前，我院正進(jìn)行項(xiàng)目化改革，項(xiàng)目化教學(xué)是基于專業(yè)知識和實(shí)踐活動于一體的教學(xué)方法。項(xiàng)目化的實(shí)施需要學(xué)院改革課堂教學(xué)方法，將企業(yè)文化融入課堂，鍛煉學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。在改革課堂教學(xué)的過程中，教師首先可以將學(xué)生實(shí)際工作中遇到的工作任務(wù)程序化，設(shè)計出具有挑戰(zhàn)性、趣味性和創(chuàng)新性的項(xiàng)目。在授課的過程中，對這些項(xiàng)目予以分析，告訴學(xué)生解決和處理的方法。再次，教師可在教學(xué)過程中，向?qū)W生傳輸本專業(yè)先進(jìn)企業(yè)的操作規(guī)范準(zhǔn)則和職業(yè)道德品格。最后，學(xué)院可定期聘請企業(yè)優(yōu)秀專家到課堂上，向?qū)W生開展職業(yè)文化素質(zhì)拓展系列的講座，再現(xiàn)他們創(chuàng)業(yè)過程和企業(yè)經(jīng)營管理之道，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，同時讓學(xué)生意識到自己是“準(zhǔn)企業(yè)人”。

3.提高教師素質(zhì)，保障師資水平

教師是高職院校職業(yè)文化建設(shè)的另一個主體，提高其職業(yè)素質(zhì)有著舉足輕重的意義。提高教師的職業(yè)素質(zhì)，應(yīng)該定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)。比如：帶領(lǐng)教師進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，通過培訓(xùn)使教師接觸到本行業(yè)最新的技能、工藝和方法，并結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐制訂適合學(xué)生將來就業(yè)崗位的教學(xué)方案，有目的、有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生。與此同時，培養(yǎng)教師的職業(yè)榮辱感，克服功利化趨向，將敬業(yè)精神滲透到教學(xué)工作中。

4.完善硬件設(shè)施，營造職業(yè)氛圍

目前我院正處于建設(shè)發(fā)展的新時期，新校園建設(shè)完工指日可待，然而老校區(qū)教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及學(xué)生活動場地還滯后于院職業(yè)文化發(fā)展的要求。加強(qiáng)學(xué)院校園文化和職業(yè)文化建設(shè)，就必須加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，從而營造更好的職業(yè)氛圍。在學(xué)院硬件設(shè)施的建設(shè)過程中，也應(yīng)該結(jié)合醫(yī)藥類專業(yè)的特點(diǎn)，建筑設(shè)計、園林景觀設(shè)計等都應(yīng)該體現(xiàn)醫(yī)藥類專業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)和環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另外，可在公共場合如教學(xué)樓、操場、食堂等，張貼企業(yè)格言、優(yōu)秀企業(yè)家寄語、企業(yè)管理規(guī)范等，從而營造良好的職業(yè)文化氛圍。

5.豐富社團(tuán)活動，創(chuàng)新職業(yè)文化

學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生第二課堂的重要組成部分，它能使學(xué)生增長知識，提高學(xué)習(xí)管理能力，并陶冶職業(yè)文化情操。為此，學(xué)院應(yīng)該成立職業(yè)型社團(tuán)，如藥品購銷社、中草藥鑒定社等社團(tuán)，并定期開展各類貼近本專業(yè)知識的職業(yè)型社團(tuán)活動。成立職業(yè)型社團(tuán)，定期開展系列職業(yè)文化活動，學(xué)生會自覺改變思想觀念和職業(yè)目標(biāo)，慢慢使自己社會化，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。因此，豐富的社團(tuán)活動能調(diào)動每一位參與者的活動積極性，對培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和提高職業(yè)文化素質(zhì)有著重要的作用。

總之，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院肩負(fù)著培養(yǎng)生產(chǎn)一線的高技能人才的責(zé)任，這就要求在高職院校校園文化建設(shè)過程中，融入更多的企業(yè)文化，將專業(yè)知識教育和專業(yè)技能教育一并滲入到校園教育教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)和職業(yè)文化建設(shè)的完美對接，并體現(xiàn)在高等職業(yè)教育的每一個環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而打造具有專業(yè)特色的現(xiàn)代化高職院校。

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