陶海艷
素質教育的一個重要內容就是要面向全體學生,它徹底否定了過去那種只抓尖子生的陳舊教學模式。在英語教學中,有部分學生因不明確學英語的目的、學習方法不對等原因掉了隊,他們自己也很著急。為了幫助這部分“差生”迎頭趕上,力爭全體學生基本處于同一水平線,筆者在具體的教學實踐中,采用了多種輔導方法,取得了很好的效果。
一、鼓勵學生,使之增強自信
針對班上成績較差的學生,要做好其思想動員工作,鼓勵其不怕丟面子,更不能自暴自棄,一蹶不振。要讓他們增強自信心,面對現實,奮起直追,并認識到自己并不比別人差。做到課前預習,課堂上認真聽講,做好筆記,課后及時認真復習鞏固。做到詞不離句,句不離口,勤開口,多說、多練、多用。只要有恒心、有毅力,就一定能學好英語。
二、幫助學生找出原因,對“癥”下藥
教師要幫助學生找出自己在哪兒“掉了隊”,哪兒不行就補哪兒,徹底打死“攔路虎”。學習英語有獨特的原則和方法,一般來說,“掉隊”的原因可能是忽視了開頭與聽說:一些學生開頭就掉以輕心,對單詞和習慣用語懶于去記,“欠賬”太多,久而久之,認為英語難學,興趣就慢慢減退;聽說是學語言的基本手段,不少學生不張口,不愿意讀,頭腦中沒有完整的語句。語言不是抽象的理論,而是一種技能,學與用必須結合,學習就要用,越用越熟,熟能生巧,才能真正掌握。
在教學英語的過程中,要讓學生各種器官并用,做到“五到”,即心到、耳到、眼到、口到、手到,只有這樣才能學好英語。同時,還要將補舊與學新相結合,補舊有利于學新,在學新中又發現自己的缺漏和弱項,以便更好地補舊。補舊需多花時間,教師要在課余時間為差生輔導、補課,使他們在學新中能化難為易,不再形成新的“欠賬”問題。
三、教導學生平時注意積累與歸納
正確的積累與歸納在英語學習中必不可少,它能為學生準確無誤地做題和提高成績打下良好的基礎。筆者在教學中,要求學生采用卡片法、口訣法和錯題集法。
卡片法就是要求學生記錄歸類的知識在小卡片上。如顏色類的形容詞black、white、red、yellow、brown、green、orange、blue等,還有像家庭成員、服裝鞋帽、一周的七天、一年的十二個月等,都寫在小卡片上,隨時記憶。
口訣法就是編成朗朗上口的口訣。如用past和to表達時間的用法,就編成口訣“時間不過半,past連中間,分鐘在前點鐘在后面,a quarter表15,half表半點;時間已過半,to來連中間,60減分鐘,點鐘加上one”。還有基數詞和序數詞、動詞在分詞的變化規律、名詞變復數等都編好口訣,使其易記牢記。
錯題集就是要求學生用一個專門的練習本或筆記本,將平時作業和測試中的錯題,找出原因并改正后抄在本子上,時常翻閱筆記,避免“在同一個地方摔跟頭”。
四、引導學生勤學、勤問
掉隊的學生在補舊、學新的同時,還要注意多請教教師和同學。請教師解疑,請同學介紹經驗,掌握科學的學習方法,學習才能取得事半功倍的效果。
總之,教師要關心愛護每一個學生。在“輔差”的過程中,要與差生交心談心,了解他們的難處,給予及時的幫助,學生有了進步,就予以表揚與鼓勵。在上課提問時,要請他們回答能回答的問題,讓他們嘗到“成功”的喜悅。學生增強了信心,提高了興趣,成績自然就得到了提高。