2014年1期
刊物介紹
《新校園?學(xué)習(xí)》（中旬刊）是山東出版集團(tuán)主辦，山東省教學(xué)研究室、山東省課程資源教學(xué)中心協(xié)辦，新校園雜志社出版，面向全國公開發(fā)行的教育教學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。每月25日出版。本刊以“貼近教師，關(guān)注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實(shí)用性、博學(xué)性、指導(dǎo)性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學(xué)術(shù)交流、理論探討、經(jīng)驗(yàn)傳播、成就展示、動態(tài)報(bào)道的教育類期刊平臺。國際刊號ISSN1672－7711，國內(nèi)刊號CN37－1458/C，郵發(fā)代號24－178。 本刊欄目：科研探索、院校建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、職教發(fā)展、素質(zhì)教育、教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)典案例、學(xué)海導(dǎo)航、幼教園地、特殊教育、基金項(xiàng)目。 投稿信箱：xxyzzsxx@163.com 編輯部電話：0531- 82591992 82591985 通訊地址：山東省濟(jì)南市英雄山路189號山東新華傳媒大廈6樓新校園雜志社。 郵編：250002
新校園·中旬刊
高等教育
- 基于名人效應(yīng)的青島嶗山旅游文化資源開發(fā)研究
- “把關(guān)人”理論對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的啟示
- 試論對修辭主體建構(gòu)夸張文本的心理分析
- 理論教育學(xué)的學(xué)科建議芻議
- 數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)法指導(dǎo)之我見
- 諸葛亮與岳飛的軍事教育思想之比較
- 多元文化教育對我國少數(shù)民族教育的啟示
- 試論中學(xué)學(xué)校德育教育與家庭教育的關(guān)系
- 當(dāng)代大學(xué)生眼中的大學(xué)生
- 《人生禮贊》譯文對比賞析
- 醫(yī)學(xué)本科教育應(yīng)重視通識教育
- 馬克思主義“三化”與高校學(xué)生社會思潮的發(fā)展研究
- 淺談生物教學(xué)中多媒體課件的制作與應(yīng)用
- 通信工程項(xiàng)目中信息管理系統(tǒng)的技術(shù)操作
- 初級階段泰國學(xué)生漢字書寫偏誤個(gè)案研究
- CBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用體會
- 基于職業(yè)情景構(gòu)建團(tuán)隊(duì)合作型營銷英語教學(xué)模式探索
- 對外漢語詞匯教學(xué)中的文化因素及其教學(xué)
- 自動化專業(yè)“卓越計(jì)劃”實(shí)施研究與實(shí)踐
- 有效提升我國高校行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果的對策探討
- 基于數(shù)字化校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究
- 基建項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)的改進(jìn)分析
- 信息技術(shù)平臺下跨文化交際課程體系的研究
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)建模思想
- 農(nóng)村社區(qū)醫(yī)生定向培養(yǎng)中傳染病學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)
- 自適應(yīng)個(gè)性化在職教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)支持服務(wù)策略構(gòu)建
- 如何對中醫(yī)藥院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 集成服務(wù)軟件在通信工程中的應(yīng)用
- 多媒體語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理系統(tǒng)課堂輔助研究
- 基于“四位一體”教學(xué)資源下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)效果和效率的研究
- 物理化學(xué)教學(xué)方法初探
- 自主合作探究課堂中如何“做好”教師
- 普通高校傷病學(xué)生體育課適應(yīng)性教學(xué)對策分析
- 非英語專業(yè)學(xué)生英語聽力策略訓(xùn)練
- 談行為導(dǎo)向法在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元文化視角下的篇章賞析
- 論在體育教學(xué)中如何滿足學(xué)生的心理需求
- 教育心理學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析
- 淺談?wù)Z用學(xué)在語文課程中的應(yīng)用
- 針對英語單詞學(xué)習(xí)困難的教學(xué)方法
- 七年制醫(yī)學(xué)生人體解剖學(xué)雙語教學(xué)的探討
- 高中生物教學(xué)中環(huán)境教育的有效滲透
- 通信工程中如何應(yīng)用軟交換技術(shù)的探討
- 談“挑戰(zhàn)杯”對電氣工程研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)踐
- 研究生身心健康現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 大學(xué)生對高校二級學(xué)院學(xué)生會勞衛(wèi)部工作的認(rèn)識
- 淺談高校圖書館的創(chuàng)新與服務(wù)
- 試論高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的概念與功能定位
- 對二級學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部申請贊助工作的幾點(diǎn)看法
- 以學(xué)生會助學(xué)外聯(lián)部為例談學(xué)生會的工作性質(zhì)
- 以團(tuán)組織覆蓋推動新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展
- 對高校多校區(qū)辦學(xué)管理模式的認(rèn)識與思考
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)美術(shù)師資建設(shè)策略
- 校 園 獵 頭
職業(yè)教育
- 論如何提高職業(yè)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 論高職計(jì)算機(jī)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的運(yùn)作方式
- 關(guān)于高職院校非英語專業(yè)學(xué)生英語口語教學(xué)的探討
- 行動導(dǎo)向法在中德SGAVE班教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談C程序設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的有效性
- “心育德育一體化”現(xiàn)狀及問題研究
- 英語教與學(xué)的有效性研究
- 中職學(xué)校小發(fā)明小創(chuàng)造小制作“三小”競賽的思考與建議
- 淺談新課程背景下政治教師的有效備課
- 中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)教學(xué)改革的思考與探析
- 談數(shù)控加工技術(shù)與編程一體化教學(xué)
- 對高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探討
- 淺談如何提高職高計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)效率
- 中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義及關(guān)鍵點(diǎn)
- 動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
- 高職院校“寢室文化”創(chuàng)新管理的探討
- 高校常見危機(jī)的成因及對策研究
- 技工院校文化環(huán)境育人的思考
- 高職大學(xué)生心理健康教育新思路
- 淺談中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困境與對策
- 中學(xué)生不良行為的成因與矯正
- 一例厭學(xué)心理學(xué)生的個(gè)案干預(yù)研究
- 藝術(shù)類高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策探析
- 中職特殊家庭學(xué)生的心理問題及對策
- 中專生人際交往障礙個(gè)案輔導(dǎo)
- 高職學(xué)生工作精細(xì)化管理研究
- 大學(xué)生心理拓展訓(xùn)練的必要性與可行性
基礎(chǔ)教育
- 淺談初中英語教學(xué)的情感教育
- 淺談激發(fā)學(xué)困生的物理學(xué)習(xí)興趣
- 多元化評價(jià)體系在小學(xué)科課堂學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 生物教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生課堂注意力
- 發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性是教育改革的需要
- 高中物理教學(xué)中要體現(xiàn)心理健康教育
- 淺論中學(xué)語文教學(xué)中的情感教育和情感滲透
- 談初中歷史課堂情感教育
- 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 談培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 情感教育在高中歷史教學(xué)中的滲透
- 淺談高中英語教學(xué)中多元智能理論的應(yīng)用
- 科學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力
- 初中歷史高效課堂淺議
- 以新課程理論為指導(dǎo),優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 對語文教學(xué)讀寫結(jié)合的再思考
- 讓人文花朵在語文教學(xué)中綻放
- 一堂好課的教學(xué)設(shè)計(jì)宜簡不宜繁
- 物理新課程教學(xué)中應(yīng)用前概念初探
- 談隊(duì)列隊(duì)形的教法和在教學(xué)中的意義
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略的探討
- 生活中的分段函數(shù)
- 談一年級數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)
- 關(guān)于西周時(shí)期的幾個(gè)疑難問題的釋疑
- 讓博客成為信息技術(shù)教學(xué)的有益助手
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)有效課堂的教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)在學(xué)生問題意識上的培養(yǎng)模式探討
- 新課標(biāo)下如何上好物理實(shí)驗(yàn)課
- 談?wù)剶?shù)學(xué)概念的引入
- 淺談小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 提升高中乒乓球模塊教學(xué)實(shí)效性方法之探究
- 提高低年級識字教學(xué)效果的策略
- 初中英語聽力訓(xùn)練教學(xué)反思
- 也談小學(xué)信息技術(shù)有效性教學(xué)
- 對“鋁的重要化合物”的教學(xué)思考
- 淺議信息技術(shù)新課程多元化單元教學(xué)
- 淺談“有效引導(dǎo)”策略在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的重要性分析
- 滲透探究過程 改變教學(xué)模式 提高教學(xué)效率
- 構(gòu)建初中語文高效課堂策略
- 初中英語教學(xué)中的閱讀教學(xué)探討
- 新課程教學(xué)改革對傳統(tǒng)教育要“揚(yáng)棄”
- 論課堂活動設(shè)計(jì)原則在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于提高初中地理教學(xué)質(zhì)量的分析
- 農(nóng)村中學(xué)體育課堂現(xiàn)狀及創(chuàng)新對策
- 構(gòu)建和諧快樂的高效英語課堂
- 初中英語語法教學(xué)問題分析及對策
- 初中生物教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 小班化教學(xué)模式下的生物教學(xué)探究
- 讓新理念引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué) 演繹動態(tài)生成數(shù)學(xué)課堂
- 精心做好課堂設(shè)計(jì) 打造英語優(yōu)質(zhì)課堂
- 如何提高課堂教學(xué)能力
- 淺談初中體育教學(xué)中“合作學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)的精細(xì)化運(yùn)作
- 淺析初中數(shù)學(xué)解題策略
- 淺談地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 淺談英語教學(xué)中的“輔差”方法
- 科學(xué)中“反式溫室效應(yīng)”現(xiàn)象的策略研究
- 課堂生成需要教師智慧引領(lǐng)
- 淺談數(shù)學(xué)課導(dǎo)入的幾種巧妙方法
- 人工模擬小型海洋生態(tài)系統(tǒng)
- 淺談集合在概率中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文個(gè)性化作文教學(xué)的對策研究
- 依托文本 讀寫結(jié)合
- 從情入手 尊重為懷
- 怎樣讓學(xué)生妙筆生花
- 作文教學(xué)策略探究
- 探討中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
- 研究以人為本的小學(xué)管理模式
- 淺談小學(xué)教育管理的問題與對策
- 談學(xué)校教育教學(xué)管理中的官僚主義和形式主義的危害性
- 實(shí)行承包責(zé)任制 分層管理班集體
- 讓陽光灑滿班級的每個(gè)角落
- 淺談對班內(nèi)特殊小團(tuán)體的認(rèn)識和管理
- 基礎(chǔ)教育新課程理念下初中班主任工作研究
- 優(yōu)秀的班集體是這樣煉成的
- 心理健康教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- “以人為本”班級情感管理的藝術(shù)
- 談教師如何用人格魅力感染學(xué)生
- 愛 的 呼 喚
- 音樂教師要重視自身綜合素質(zhì)的提升
- 如何做一名合格的英語教師
- 師徒共進(jìn) 合作共贏
- 提升歷史教師專業(yè)素養(yǎng)是改變歷史教學(xué)現(xiàn)狀的有效途徑
- 讓我們帶著愛遠(yuǎn)航
- 定西市農(nóng)村“留守兒童”心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 關(guān)注特殊兒童 揚(yáng)起自信風(fēng)帆
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成原因及轉(zhuǎn)化策略淺談
- 學(xué)習(xí)困難的成因分析及遞進(jìn)對策探討
- 淺談對尖子生培養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 素質(zhì)教育背景下如何建立和諧師生關(guān)系
- 淺析學(xué)前兒童美術(shù)教育存在的問題與對策
- 如何在語言教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 如何發(fā)揮幼兒教師在角色游戲中的主導(dǎo)性
- 淺談信息化與幼兒園的現(xiàn)代化建設(shè)
- 幼兒小科技制作 教師大智慧啟蒙
- 嘗試評價(jià)“四化”,提高幼兒美術(shù)教學(xué)效果
- 以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為基點(diǎn),拓寬美育教育新途徑
- 幼兒園教研工作存在的問題與對策研究
- 解讀常態(tài)語文課堂
- 公益為先 活動育人 孩子為本
- 語文德育滲透應(yīng)把握“四度”
- 傾聽的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)
- 如何幫助學(xué)生跨過高一數(shù)學(xué)的門檻
- 提升歷史與社會學(xué)科作業(yè)有效性的研究
- 舞臺設(shè)計(jì)與舞臺美術(shù)的幾點(diǎn)表現(xiàn)與探索
- 與“量”有關(guān)的離子反應(yīng)書寫歸類總結(jié)
- 延伸古詩賞析 夯實(shí)語文底蘊(yùn)
- 培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中全面發(fā)展的能力
- 淺談初中安全教育課
- 走進(jìn)童心的不老古詩
- 鼓勵(lì)在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于少兒特性的游戲教學(xué)法在少兒漢語教學(xué)中的應(yīng)用
- 股票期權(quán)的理論基礎(chǔ)及其特征
- 工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理研究