淺析獨立學院團委學生干部團隊建設

張蓉

【摘 要】獨立學院團委學生干部是一個特殊的群體，在學校日常管理工作與思想政治教育中，起著舉足輕重的作用。他們是教育管理最基層組織的實施者，同時也是受教育管理的對象。他們既是學生干部又是普通學生，不僅發揮著模范帶頭作用，還是獨立學院學生工作管理者的得力助手。本文以學生工作的實際出發，提出了加強獨立學院團委學生干部團隊建設的幾點想法。

【關鍵詞】獨立學院 團委學生干部 團隊建設獨立學院團委學生干部作為從學生中推選出來的代表，承擔著溝通學生與學校之間的橋梁工作。他們不僅僅是學生代表，更是學校的代表，無論是在對內或是對外交流中，都直接反映了一個學校的精神面貌，對增強學校的凝聚力更發揮著不可替代的作用。然而，當前許多獨立學院團委學生干部頻頻出現種種問題，不禁讓我們反思。從更深層次考慮，應該說這些種種問題的出現與學生干部團隊建設之間存在著很大關聯。

有著優秀文化的引導才能締造出優秀的團隊，核心理念影響著優秀團隊文化的創建，核心理念的四大要素影響著優秀團隊文化建設，這四大要素分別是：建立健全完善的制度體系、提高領導者自身素質、確立先進的理念、長期堅持，形成傳統。

一、端正態度，樹立信念

俗話說：人管人氣死人，制度管人累死人，文化管人管住魂，面對如今這樣一個物欲橫流，社會意識形態多元的時代。獨立學院的學生管理手段和學生的價值取向、思想觀點都發生了變化，團學組織的基本屬性也受到相應影響，這對獨立學院團學組織的發展及學生管理工作提出了新的挑戰。所以加強對學生干部的團隊文化理念引導顯得尤其重要。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”作為當代大學生，就必須擁有一種強烈的社會使命感和責任感，端正思想，嚴肅態度。要有一種“靜以修身，儉以養德”的心態來面對名利的誘惑。做到不浮躁，不貪圖，清心寡欲，時刻培養自身的奉獻精神。

二、完善制度，獎懲得當

要保證團學組織能體現其廣泛的代表性和先進性，除了靠團隊文化理念，還要靠制度輔助，即必須從組織體制上保證團學組織的良性發展。從其外部要求來看，建立合理的權益訴求渠道和民主監督機制，能夠增加團學組織工作的透明度和公平性，如實表達學生群體呼聲，真正做到“做實事、解難事、辦好事”，真正實現獨立學院校園民主，切實保障學生合法權益。從其內部要求來看，為了進一步調動全體團委學生干部的責任心和積極性，就必須有一套科學的獎懲與激勵制度。通過《學生干部獎罰制度》《學生干部章程》《學生干部崗位職責》《學生干部行為準則》等有效機制，約束學生干部的行為，明確工作職能，把握工作目標、方向，確保他們正常開展工作。只有堅持對組織成員公平、公正、公開的考核，及時激勵能力突出、工作負責的優秀干部，淘汰不合格干部，才會使團委學生干部隊伍永葆青春活力，相關的工作才能得到有效落實。

三、加強培養，提升管理

俗話說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩。”一個優秀的組織必定有一個優秀的領導者。只有一個優秀的領導者，才能帶領隊伍在面對各種復雜局面時能夠處變不驚，調度有方，指揮若定，能夠把握好該進該棄的分寸，能夠收放自如，隨機應變，處理問題可以推陳出新。一是團委組織開展干部培訓項目，讓團委學生干部在集體環境中得到教育，切實提高團委學生干部的工作能力和業務水平。學校可以開展假期短期培訓。通過報告、座談、討論和文件閱讀的形式，為團委學生干部們提供理論學習和經驗交流的機會。二是團委學生干部自身多參與實踐活動，增強組織能力。在組織學生活動的過程中，團委學生干部可以將理論知識轉化為實際運用能力，用理論引導實踐，不僅能鞏固理論知識，更能檢驗實踐能力。

四、形成傳統，堅持“傳幫帶”

“傳幫帶”是指在不同屆的團委學生干部交接過程當中，低年級的團委學生干部要靠高年級的、相對成熟的團委學生干部傳授以工作方法和技巧、工作經驗、工作理念以及團隊文化，在日常工作當中高年級的、相對成熟的團委學生干部給年級低的團委學生干部以扶持，從而使他們一步步的成長，直到能擔當重任，獨當一面，并將這種文化長期堅持，最終形成一種風氣。

獨立學院團委學生干部團隊的建設和凝聚是一個復雜的過程，從最初群體的出現到成熟穩定和持續良好的發展，是一個循序漸進，不斷進步的過程，具有明顯的規律性和階段性。一般來說，團委學生干部隊伍的創建、形成和發展，大致有四個時期要經歷：即群體創建產生的初級階段、群體快速發展的磨合階段、健全機制全面發展的成熟階段、持續發展不斷完善的提升階段，最終才能形成一個良性循環發展的，富有創造力、執行力和戰斗力的，充滿互幫互助合作精神的獨立學院團委學生干部團隊。事實證明：擁有完善的制度和有創造力的團隊，才能夠凝聚如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋的力量。這樣的團隊，才是一個有向心力、凝聚力的團隊；這樣的團隊，才是一個戰無不勝的團隊；這樣的團隊，才能創造開天辟地無所不能的奇跡。

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