高職醫藥類學生英語學習情況調查分析

楊斌

【摘要】英語作為高職高專的一門必修課，教學效果的實現受到多重因素的制約。筆者采用調查問卷的形式，旨在調查高職高專醫藥類學生的基礎英語學習現狀，根據調查分析所得，找出高職高專醫藥類學生學習英語的問題所在，為高職高專基礎英語教學方法的改善提供理論依據。

【關鍵詞】高職 英語學習 調查

一、調查的目的、對象及方法

為了研究醫藥類高職高專學生英語學習情況，改善教學方法，提高教學質量，根據我校實際情況，筆者通過調查問卷的方法，了解我校醫藥類專業基礎英語學習情況，力求找到解決英語教學效率低下的突破口。本次調查的對象為我校護理專業，康復治療技術專業，美容醫療技術專業的學生。共發調查問卷260份，回收238份，有效問卷238份。現就本次調查問卷結果進行分析。

二、調查結果與原因分析

1.英語學習現狀。目前，高職高專醫藥類的學生大部分為女生，對英語學習的必要性認識不充分。在本次調查中，有44%的學生不知道上了大學還要進行英語學習，其中有15.3%的學生并不知道英語需要考級。有10.9%的學生認為英語學習沒有必要，30.1%的學生認為英語對就業沒有太大幫助。如果將英語變為選修課，僅有40.4%的學生會因為考級選擇英語課程。對待大學里學習英語的態度，僅僅有45.5%的學生認為對自身有益，其余則認識不到英語學習的目的性和重要性。

經過本次調查，在高職院校的英語課堂中，僅有5.5%的學生在英語……