技工學校學生心理問題初探

+顏雪麗

【摘 要】隨著我國經濟水平的整體發展，人們的物質生活水平提高，人們在追求身體健康的同時，也關注心理健康，技校生也不例外?，F今的技校生具有開闊的視野、活躍的思維，追求個性化的生活方式，充滿著色彩浪漫的情感，但同時也面臨著心理問題和沖突。加強對技校生的心理健康教育，已成為各技工院校迫切的需要和共同關注的問題。了解和掌握技工學校在校學生心理健康問題的成因，找到解決技工學校在校學生心理健康問題的對策，不僅能夠促進他們身心健康，而且能夠培養人格健全的社會主義建設事業的接班人。

【關鍵詞】技校生 心理健康 問題和對策一、技校生心理健康存在的主要問題

1. 適應新環境的能力普遍較差

現在的學生大多數都是在父母、親人的精心呵護下長大的，他們已經習慣了父母為他們包辦一切，突然離開父母去學校，對他們來說是一個不小的挑戰。大多數學生往往不知道該如何適應新的生活，這種狀況不能及時得到解決，就會導致他們學習成績落后和自尊心受挫，從而出現心理問題。一旦他們踏入社會，就會出現不適應激烈的社會競爭等一系列問題，從而導致他們產生心理疾病和自殺、違法犯罪等行為。

2. 缺乏溝通能力和明確的人生目標

現在大部分技校生與人交往的能力都普遍較弱，這些情況長期得不到緩解，他們就會把自己孤立起來，最終形成孤僻、抑郁和自卑的性格，從而影響身心的健康發展。另外，技校生普遍缺乏社會經驗，再加上人生閱歷較淺，一旦他們遇到困難和挫折，心理起伏就會很大，由于缺乏明確的人生目標，他們極易出現隨波逐流、徘徊不前、動力缺失等現象。

3. 面臨較大的社會競爭和就業壓力

近些年來，社會競爭越來越激烈，畢業生的就業形勢也是越來越嚴峻，技校生在找工作時，往往競爭不過那些名牌大學的畢業生，而他們的父母都希望子女能夠找到一份穩定而又體面的工作，這在無形中又增加了他們的就業壓力。很多技校畢業生找工作最后的結果都是高不成低不就，最終成為無業游民中的一員，自尊心嚴重受挫，心理上產生困惑和不安全感，這時的他們很容易因較大的就業壓力而產生心理障礙。

二、技校生心理健康問題的成因

1. 社會環境的沖擊

隨著改革開放的不斷深入發展，各種新的文化元素和思想觀念不斷地沖擊著當代的人們，由于技校生在思想和心理上都還沒完全成熟，正確的人生觀和價值觀還沒真正形成，再加上物質金錢的誘惑比以往任何時候都強烈，因此，面對一個五彩繽紛的世界，這些技校生往往是無法抵抗的，面對新事物和新問題，他們極易出現迷茫和困惑。

2. 家庭環境因素的影響

一個健康、溫馨的家庭對于一個孩子的成長至關重要，因為家庭成員間的語言、行為習慣以及人際交往直接影響著孩子的心理，但當代社會，要么父母過早的包辦了孩子的一切，剝奪了他們社會實踐的機會，限制了他們自由發展和能力的鍛煉，要么就是父母過早的離婚，讓孩子從小在沒有關愛的單親家庭里長大，這些都必然會影響技校生健康的心理發展。

3. 主觀因素的影響

目前，大多數技校生都是90后，他們都出生在物質條件比較優越的年代，而且基本上都是獨生子女，從小就習慣了以自我為中心，缺乏足夠的社會經驗和生活閱歷，抗挫折能力普遍較差，在這種心理狀態下去觀察社會容易產生偏激思想和情緒。由于他們還沒有形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，一些不正確的觀點很容易左右他們的思想和行為，心理上也容易產生一些不良情緒，這些問題都會讓他們產生心理障礙。

三、解決技校生心理健康問題的對策

1. 加強對技校生的思想政治教育

由于技校生適應新環境的能力普遍較差，缺乏溝通能力和明確的人生目標，這些心理問題的根源就在于他們缺乏正確的判斷力和自制力，不能正確地觀察、認識、分析和面對現實生活的變化和沖擊。因此，要解決技校生心理健康問題，首先就是加強對他們的思想政治教育，要讓他們樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，要讓他們懂得明辨是非的道理。

2. 開展形式多樣的心理健康教育實踐活動

技工學校的教師，不但要開設心理健康教育課程，在心理健康教育課程的設置上，一定要避免課程形式單一、課程內容的深度、廣度不夠等問題，同時更為重要的是要在技校生中開展形式多樣的心理健康教育實踐活動，鼓勵他們積極參加社會實踐活動，來提高自我調節的能力，增強他們的情緒調控能力，豐富多彩的實踐活動有利于獲取更多的社會經驗和維護身心健康。只有這樣，才能激發他們的學習興趣和求知欲望，降低他們焦慮程度和心理壓力。

3. 建立完善的心理咨詢機構

技工學校在心理健康教育方面的當務之急，就是要建立完善的心理咨詢機構，研究影響技校生心理健康發展的各種因素，幫助他們樹立主動教育和咨詢的新理念。因為進行心理咨詢怕別人瞧不起，我們可以建立心理健康教育網站，從學生的興趣出發，正確地引導他們來進行心理咨詢。同時，技工學校要加強心理健康教育師資隊伍建設，保證能有一批業務素質過硬、道德水平高尚的教師，來增進學生心理健康、降低和減少他們的心理障礙。

綜上所述，技校生正處于青春期，他們是祖國的未來，民族的希望，身上肩負著振興中華民族的歷史使命，代表著新潮流的發展，是祖國千年文明的傳承者和接班人。因此，加強技工學校學生的心理健康教育，全面提高他們的綜合素質已成為技工學校所面臨的迫切任務，也是時代所賦予我們的偉大使命。

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