新興媒體提升學生思政教育實效性途徑研究

周剛

0 前言

新興媒體是指通過網絡這個途徑，傳播一些互動性的媒體信息。新興媒體的信息傳播空間較為開闊，因此，在對學生的思政教育中得到了較為廣泛的應用。新興媒體在對學生的思想政治教育方面存在著一些消極的影響，文章通過對消極影響的闡述，積極找尋到了如何應用新興媒體幫助提升學生的思想政治教育的有效途徑。

1 新興媒體對學生思政教育的消極影響

1.1 減弱了學生對核心價值體系的認同

現今在教育中普及應用的新興媒體中包含著各個種類各個方面，其內容豐富多樣。而正是因為新興媒體的這種內容多樣化，減弱了學生們對核心價值的認同度。而在這個多樣的內容中，自然也存在著一些錯誤落后的文化思想，反而使得學生在思想政治方面受到了不良影響，遮蔽了雙眼。據調查研究，學生人生觀、價值觀受到新興媒體傳播的信息影響的比例為80%以上，會在應用網絡時關注國家政策方針的比例僅為10%左右。

1.2 學生的認知軌道面臨偏移

現今的新興媒體有時單一地從利益角度考慮，其推出的信息大多數都是只為了迎合大眾的觀念，思想流于表面，而忽略了信息應有的深度。這種狀況致使學生在獲取接收信息的過程中，所能得到的都只是一些淺薄層次的思想信息。學生們對信息的了解太過流于表面，不夠深入。學生的心態普遍浮躁，很少有人能夠靜下心來認真地進行分析探究。據調查，有超過一半的學生認為通過新興媒體自身所知道的信息變得多了也廣了，但提到自己認為有用的知識學到了多少時，大部分學生無法很好的說明。

1.3 學生極端思想突出

新興媒體終究是一個非官方及非正式性的組織，在這個組織中，學生的極端性思想較為突出，而且呈現群體化趨勢。在新興媒體中存在著很多人們自主形成的如討論組、貼吧及論壇等興趣類組織，而這些組織均是由成員們因為共同的興趣愛好而組建而成的，其群體號召力不可小覷。雖然這些組織是非實體化的，但其成員的行為思想卻較為統一，凝聚力偏強，大多數學生都加入了多個這種興趣類組織。但是不可否認的是，這類組織沒有形成一個統一的管理體系，而學生們年輕氣盛，一旦受到惡意的教唆，極易造成群體類的惡劣影響。據調查，69%的學生表明他們會參與論壇或貼吧中組織的集體行動，只有20%不到的學生表明會根據活動的具體情況進行選擇是否參加。

2 新興媒體提升學生思政教育實效性途徑

2.1 指導學生如何應用新興媒體獲取、整合資料

當代的學生現在已習慣通過新興媒體來獲取自身想要的資料及信息。但是，從網上獲得的知識多是零散的、片面的，缺乏系統性和權威性，難以獲得對事物的整體認識。知識零散，難以形成系統的認知結構。而新興媒體的信息獲取的簡便性特點也致使一些學生出現投機行為。學生運用新興媒體進行信息的獲取時，對信息抱有高度的信任，很少有人會對獲取的信息進行核查，而對信息進行深入地探究思考則更加不可能。長此以往下去，會使學生在學習過程中越發懶惰，思維無法開闊發散。因此，應積極指導學生對信息資源進行科學整合，制作專題類課件能夠幫助學生對信息的實用度進行分析，更好地獲取自身需要的信息。學生在接受教育時，學習與需要得到有機結合，在進行教育的同時也對自身的思想性問題進行合理解決，能夠充分體現以學生為中心的特點，也能夠使新興媒體真正有效應用于對學生的思想政治教育方面，幫助加強學生的學習效率。在此基礎上，學生應用手頭上的資料，對信息展開分析，發現其中的問題與關系，積極培養自身的探究能力，形成一個獨特的思想意識。

2.2 培養學生虛擬行為的責任意識

新興媒體的應用使得學生的生活不再只有現實世界，同時還存在著一部分虛擬世界。進行虛擬實踐教育能夠幫助學生更好進行虛擬實踐活動。運用新興媒體平臺，對學生進行虛擬實踐的教育，有效培養學生虛擬行為的責任意識。學生自主創建加入的新興媒體組織有著強大的號召力及宣傳力，科學、正確地應用新興媒體組織，能夠幫助學生更好地進行學習交流與合作，并獲得有利的資源信息。教育者可以與這些組織的負責人進行溝通，與之合作。通過負責人的傳播，使組織成員共同形成一個良好的意識與思想觀念，創建一個良好的社會風氣，使學生在虛擬實踐中的行為思想得到規范，培養學生虛擬行為的責任意識。

2.3 提高學生對于新興媒體的媒介素養

思政教育的目的是要學生形成一個正確的價值觀念，而其中的教育過程只是一種方式而已。教育者應充分認識到新興媒體媒介素養的重要性與關鍵，使學生的媒介素養得到有效提高。所謂的媒介素養，是指通過一定的教育過程和自身閱歷逐步建立起來的具有認識媒介信息并獨立判斷媒介價值體系的能力，是個人綜合素養的一部分。新興媒體的媒介素養是每個學生都應具有的素質，且是整體素質教育中不可或缺的一部分。教育工作者應積極引導學生加強自身的媒介素養，在運用新興媒體獲取信息的過程中，學會取其精華，棄其糟粕。

3 結語

運用新興媒體提升學生思政教育的實效性主要是指教師在改進完善自身教育方法的同時，指導學生掌握一個正確的學習方法。在教育過程中使學生對新興媒體中信息的認知與判斷力得到有效提高，幫助學生真正提高自身的思想道德整體素養，有利于學生今后的自我良好發展。

【參考文獻】

［1］魏玲.內蒙古師范大學學報 （教育科學版）[J].新興媒體提升思政理論教育實效性的研究，2013（04）：117-119.

［2］張金虎.新媒體環境下大學生思想政治教育創新略探[J].學校黨建與思想教育，2013（09）37-38.

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