取信息技術之長，補傳統英語課堂之短

陳留娟

隨著科技的進步和社會的發展，利用信息技術變革課程與教學已經成為全社會和整個教育界的共識。在中職英語教學中，把信息技術與英語教學合理地進行整合，是信息時代的要求，是課程改革的要求，也是教育創新的要求。這不僅悄無聲息地改變了中職英語的教學內容、教學方法和教學形式，也創設了良好的英語交際環境，彌補了傳統教學的不足，值得我們每位英語教師去研究和探索。本文首先論述了現代信息技術與中職英語學科整合的必要性和相關整合原則，進而提出了信息技術與中職英語學科的整合運用方式。

一、信息技術與中職英語課程整合的優勢

課程整合是指考慮到各門原來相互分裂的課程之間的有機聯系，將這些課程綜合化，使相關課程的課程目標、教學與操作內容、學習的手段等課程要素之間互相滲透、互相補充。就中職英語教學而言，《中等職業學校英語教學大綱》明確提出，教師要利用、開發教學資源，豐富教學內容、教學途徑和手段。把信息技術和英語教學合理地進行整合，正是課程改革的需要。

首先，通過信息技術與中職英語學科的整合，有利于促進教師專業成長，掌握各種媒體教學的基本方法、更新現代教育觀念，重視運用現代信息技術設計多種多樣的教學模式；其次，通過信息技術與中職英語學科的整合，可以創設良好的英語交際環境，促使學生主動去探索未知，也可以結合網絡等現代手段，讓學生用自我創造與體驗的方法來學習，有利于發揮學生的主體作用，培養學生的創新精神。……