物理中考備考策略

何聲躍

摘 要：2014年的物理中考有兩個(gè)新特點(diǎn)。一是初中物理新課標(biāo)、教材修訂后的首次考試。二是由以前的各州市自主命題收歸全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。我們應(yīng)該跟蹤研究這些變化趨勢(shì)并適時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：課標(biāo)；復(fù)習(xí)；教材

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）09-208-01

一、新課標(biāo)的主要變化

1、刪去條目“能從生活或社會(huì)運(yùn)用的角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)”。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》不再單獨(dú)列入。2014年以前的物理考試，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)各種物質(zhì)分類(lèi)的題目，今年復(fù)習(xí)中再碰到這類(lèi)題，直接刪去不能再給學(xué)生做了，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、刪去條目“顏料的混合”。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常會(huì)把色光三原色（紅綠藍(lán)）和顏料的混合（紅黃藍(lán)）混淆起來(lái)，色光三原色的題會(huì)用顏料混合的觀點(diǎn)來(lái)做。如問(wèn)題：紅色光照在綠色的衣服上，我們看到的是什么顏色？學(xué)生會(huì)從紅色和綠色混合起來(lái)是什么顏色的角度考慮。刪去“顏料的混合”為我們老師解決了這個(gè)問(wèn)題。接下來(lái)的復(fù)習(xí)中一定要把這個(gè)問(wèn)題講透徹”。并注意在以后新初二的課程中直接不講“顏料的混合”，學(xué)生也就無(wú)從產(chǎn)生混淆。

3、對(duì)于公式c=λf不要求計(jì)算。這點(diǎn)特別引起我們老師注意，因?yàn)樵谄匠５挠?jì)算中，部分學(xué)生是有困難的，一是對(duì)于三個(gè)物理量的理解很抽象。二是計(jì)算能力薄弱。但《標(biāo)準(zhǔn)》僅要求知道波長(zhǎng)、頻率和波速的概念。我們老師把這三個(gè)物理量講清楚就可以了。

4、《標(biāo)準(zhǔn)》中有些刪去的條目和要求下調(diào)的條目。我們切不可機(jī)械地認(rèn)為不考或考查要求會(huì)下降。如：

（1）、刪去條目“探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)”。我們應(yīng)這樣把握---以后教學(xué)中不用再做這個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)了，只需要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚給學(xué)生，但考試要求不變。

（2）、刪去“了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法”的文字?jǐn)⑹觥２皇遣灰罅私?，因?yàn)椤墩n程標(biāo)準(zhǔn)》里保留“知道大氣壓強(qiáng)”，其實(shí)是“知道”包括“了解”。

（3）、《課程標(biāo)準(zhǔn)》刪去了實(shí)驗(yàn)“伏安法測(cè)電阻”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)，為什么要?jiǎng)h去呢？因?yàn)閺膶?shí)驗(yàn)?zāi)芰ι峡?，該?shí)驗(yàn)的電路結(jié)構(gòu)、儀器操作、所測(cè)數(shù)據(jù)和“測(cè)量小燈泡電功率”相同。從知識(shí)內(nèi)容上看，它又和“探究電流和電壓、電阻的關(guān)系”相同，都屬于歐姆定律。在中考題中雖然它不可能作為一個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)來(lái)考，但是它和電學(xué)實(shí)驗(yàn)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中還是有必要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

二、新教材的主要變化

我們初三的老師體會(huì)最深的就是內(nèi)容的次序調(diào)整，特別是筆者，上一屆學(xué)生畢業(yè)后直接教初三，這種體會(huì)尤為深切。這種變化是喜人的，因?yàn)樗臃衔锢肀旧淼闹R(shí)結(jié)構(gòu)，有利于教學(xué)。

1、刪去和增加了部分知識(shí)內(nèi)容。如：刪去了“我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音”。不是不學(xué)，而是考慮到與生物課的銜接和協(xié)調(diào)，把它整合到“科學(xué)世界”里，所以老師在上新課時(shí)，還是要講。

2、刪去“功的原理”。我們老師很奇怪了，如此重要的內(nèi)容，怎么能刪去呢？原因之一是，權(quán)威的《物理學(xué)名詞》里沒(méi)有此原理。原因之二是，我們從“機(jī)械效率”的計(jì)算中，都能體會(huì)所有機(jī)械的效率都會(huì)小于100%，因?yàn)轭~外功是不可能為零的，所以不必單獨(dú)說(shuō)明功的原理。我們老師在以后的教學(xué)中，一定要給學(xué)生講清楚。

3、刪去了“探究重力勢(shì)能和那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)中對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以講講，但要清楚是不會(huì)作為中考內(nèi)容。

4、增加了測(cè)量“平均速度”的實(shí)驗(yàn)。我們老師要高度重視這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@是有可能成為2014年中考的考點(diǎn)。

三、復(fù)習(xí)策略

由于今年為全省統(tǒng)考，命題者要考慮地區(qū)差異性、兼顧公平性。所以題目難度不可能再增加，這點(diǎn)我們初三老師要把握好。

1、清楚中考的“穩(wěn)”

題型結(jié)構(gòu)不變。選擇題（8個(gè)小題，共24分），填空題（10個(gè)小題，共20分），作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（5個(gè)小題，共31分），綜合題（3個(gè)小題，共25分）。

2、難度結(jié)構(gòu)不變。容易題占70%，中等題占20%，較難題占10%，難度值控制在0.7左右。

3、內(nèi)容結(jié)構(gòu)基本不變。力學(xué)占36%，電學(xué)占34%，光學(xué)占10%，熱學(xué)占13%，聲學(xué)占2%，其他綜合占5%。

四、洞悉中考的“變”

新的教科書(shū)把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位，所以科學(xué)探究的考查會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)。為此，新《課標(biāo)》中列出了初中物理必做的20個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，我們老師要對(duì)這些實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)到位，同時(shí)要注意I—U圖像能力的考查。

對(duì)于“STS”的重視。物理是科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)緊密聯(lián)系的學(xué)科，最能體現(xiàn)時(shí)代性和地域性。如，最近的馬航失聯(lián)、韓國(guó)沉船事件、“昆明號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦會(huì)成為中考命題的熱點(diǎn)。浮力、壓強(qiáng)、提高機(jī)械效率的途徑和意義等知識(shí)點(diǎn)必然會(huì)成為考查的重點(diǎn)，我們老師一定要注意復(fù)習(xí)到位。

我們老師在復(fù)習(xí)中不要試圖去猜題并通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)，想在中考上能碰到以前做過(guò)的題，即使真的碰到了，學(xué)生也不一定能做對(duì)。應(yīng)該把精力放在全面鞏固知識(shí)點(diǎn)、突出重點(diǎn)知識(shí)、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系及理解、提高學(xué)生能力上。

講解復(fù)習(xí)題應(yīng)該以簡(jiǎn)單題和中等題為主。這兩部分占了總分值的90%。較難題不是我們面對(duì)全班講解的重點(diǎn)，只能是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

主抓及格率和平均分。班級(jí)里成績(jī)一般的學(xué)生由于種種原因分?jǐn)?shù)不高。但在復(fù)習(xí)階段是大有可為的一群人。我們?cè)谌齻€(gè)月的復(fù)習(xí)階段中，一定要關(guān)注學(xué)生的心靈，以鼓勵(lì)為主，再加上老師講解都是簡(jiǎn)單題和中等題。學(xué)生的成績(jī)會(huì)大幅度提高。

復(fù)習(xí)中要注意由“物”到“理”。想要讓學(xué)生在考試中，記得牢、會(huì)運(yùn)用、考得出來(lái)。如果只是把知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單地堆砌，效果會(huì)非常差。所以我們?cè)谥v解過(guò)程中，不能只限于知識(shí)點(diǎn)本身，還要前后聯(lián)系，橫向縱向地比較，讓學(xué)生深刻理解知識(shí)點(diǎn)是怎么來(lái)的以及怎么運(yùn)用。