淺析當好大學副班主任的幾個關鍵問題

張志勇 尹忠愷

淺析當好大學副班主任的幾個關鍵問題

張志勇 尹忠愷

（遼寧工程技術大學 葫蘆島校區 學生處，遼寧 葫蘆島 125105）

大學副班主任是學生自我教育、自我管理、自我服務的一種體現和有效形式。副班主任具有的特殊性，對所帶班級的班級建設、學生成長等方面具有不可忽視的影響，要重視對副班主任的培訓工作，處理好與班主任、與學生的關系，正確處理突發事件等。

副班主任 學生成長 學生管理 班級建設

大學生自我教育、自我管理工作是學校教育管理工作的重要組成部分，《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發［2004］16號），在加強和改進大學生思想政治教育的六條基本原則中明確提出，要“堅持教育與自我教育相結合。既要充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務?！逼溉蝺炐愀吣昙墝W生黨員、學生干部擔任低年級副班主任是學生自我教育、自我管理工作的一種有效形式。同時也是提高高年級學生黨員、學生干部綜合素質的一種有效途徑。副班主任具有其角色的特殊性，對于所帶班級的班級建設、學生成長等各個方面具有不可忽視的影響，因此要把握好大學副班主任的幾個關鍵問題。

一、正確處理好與班主任的關系

（一）擺正位置，明確職責，當好參謀助手。

當好副班主任，首要的是明確自己的工作職責，做到工作到位，而不越位；補臺，而不拆臺；幫忙，而不添亂。要幫助班主任為做好班級工作多出主意、出好主意，出實招、出好招。副班主任的主要工作職責是協助班主任制訂所在班級學生工作計劃；配合班主任在班級學生中開展形式多樣的思想政治教育活動，努力提高學生的思想道德素質；配合班主任組織本班學生學習和遵守學校與學生相關的規章制度，做好班級學生的教育管理工作；經常了解學生思想狀況，每學期至少與所帶班級每名學生進行一次有針對性的談話，并將談話中發現的問題及時向班主任匯報；協助學生黨支部和班主任做好學生的入黨啟蒙教育、入黨積極分子考察培養等工作，經常參加所帶班級學生的業余黨課學習小組；副班主任要關心廣大同學的日常生活，每周至少深入學生宿舍一次，幫助他們解決學習、生活中的困難；積極配合班主任指導班委會和團支部開展工作，調動廣大同學的學習積極性，促進學風和班風建設。副班主任要在院系學生工作部門的統一領導下，按照院系學生工作的部署，結合所帶班級學生的實際，在班主任的支持幫助下工作，而不能拋開班主任另搞一套。

（二）尊重班主任工作，贏得信任。

要經常就班級工作與班主任溝通交流，取得班主任的信任；經常就如何加強班級學風建設與班主任交流看法，組織學習經驗交流會，引導班級的良好學習風氣，贏得班主任的信任。要尊重班主任的工作，一旦班主任就班級的某項工作做出決策，副班主任即使有想法，在學生面前也要支持，并想辦法協助班主任把班級工作做好。個人想法可以與班主任進行個別交流，但絕不能與班主任頂著干，私下說三道四，要幫助班主任在同學中樹立威信。在開展工作之前要與班主任溝通，爭取班主任的支持，逐步獲得班主任對自己能力、素質的認可。

（三）工作要積極主動、扎實，務求實效。

要積極主動地幫助班主任做好班級工作，工作勤奮有為。要做好新生接待工作，讓新生一入學就對副班主任有深刻印象，經常深入新生宿舍，積極組織參與班級活動，多與學生交流，熟知班級學生的情況，等等。

（四）深入同學，勤于調研，把握思想脈搏，為班主任工作提供可靠信息。

副班主任要經常深入寢室、課堂，開展調查研究，多傾聽同學們的意見、建議，了解同學們的需求，掌握學生的思想、學習、生活、心理狀況，及時、準確地把學生的實際情況反映給班主任，為班主任提供可靠的工作信息，以便班主任針對學生的實際有的放矢地開展工作。

二、正確處理好與學生的關系

學生干部是學校學生教育管理系統的重要組成部分，是加強學校與學生溝通交流的橋梁紐帶，是學生自我教育、自我管理工作的組織者和管理者，既要嚴格執行學校交辦的工作任務，又要忠實履行廣大同學的意志全心全意為同學服務?？梢哉f學生干部工作光榮又神圣，任重而道遠。

（一）對工作要有熱心、耐心和責任心，具有奉獻精神，努力為同學服務。

副班主任是一份很苦、很累的差事，工作必須要有愛心、耐心和責任心，樂于奉獻，否則就做不好副班主任。低年級同學，特別是大一新生對大學生活既陌生又新奇，缺乏了解，思想認識準備不充分，往往會出現認識和適應上的偏差。如不能正確看待現實中的大學與理想中的大學的差距，心理產生失衡，不再像中學時，學習生活是在老師、家長的高度監管下進行的，大學的學習生活相對自由得多，過分放縱自己，自控能力差，不能很好地規劃自己的學習生活；部分學生上大學后產生該歇一歇的錯誤想法；部分來自偏遠地區和少數民族的學生，不能盡快適應新的學習生活環境；個別學生性格孤僻，不善交流，不能很好地融入新的集體等。這就要求我們工作必須有足夠的熱心、耐心和奉獻精神，要主動熱心地幫助同學解決在學習生活中遇到的各種困難。新生來到學校對一切都很陌生，有時連怎么辦飯卡、水票，如何就醫，超市、浴池在哪兒都不知道，需要我們耐心細致地向新同學及家長提供幫助，介紹大學生活。這些工作很瑣碎，要占用很多時間，影響自己的學習生活。副班主任要學會彈鋼琴，合理分配時間，必須有奉獻精神。要以對同學負責任的態度，加強對低年級學生學習生活的指導，幫助他們盡快適應大學的教學方式、學習方式。要使他們知道大學學習生活同樣是很苦、很累的，要通過艱辛的努力創造美好未來，而不能不負責任地教他們如何投機取巧，弄虛作假，要教他們學會與人交往，建立和諧的人際關系，而不能教他們如何拉幫結派，搞“老鄉會”，制造不必要的矛盾。

樹立為同學服務的思想是做好學生干部工作的必要條件。一個學生干部即使能力很強，如不能恪守職責，熱情為同學服務，廣大同學也不會認可，工作就難以開展，更談不上做出成績。相反，如果學生干部能勤勤懇懇地為同學服務，就能贏得廣大同學的理解和支持。不但工作中的困難可以迎刃而解，學生干部本人也會在各方面取得長足進步。

（二）要嚴于律己，注意自己的一言一行，做學生學習的楷模。

擔任副班主任的同學都是大三、大四品學兼優的學生黨員或優秀學生干部，應該說在思想、學識、經驗等方面已漸趨成熟，言行舉止對新同學具有示范作用。他們與所帶的班級學生年齡相仿，有許多相同之處，彼此容易溝通，也是比較信任的。俗話說，“打鐵先要自身硬”。學生干部要嚴于律己，讓同學們做到的，自己必須首先做到，應成為學校開展活動、遵守紀律、搞好學習、團結同學、關心集體等方面的先進典型，努力做到“學為人師，行為示范”，成為廣大同學學習的榜樣和模范。

（三）要堅持人際交往的平等原則，與學生平等相處，不脫離學生，不高高在上。

平等，主要指交往雙方態度上的平等，我們每個人都有自己獨立的人格、做人的尊嚴和法律上的權利與義務，人與人之間的關系是平等的。副班主任要把握平等的交往原則，平等地與學生交往。首先，大家都是學生，相互之間在人格上是平等的；其次，作為學生干部，在指導新生如何學習、生活時，相互之間只有平等相處，才能建立融洽的人際關系。

要尊重學生。每個人都有自己的人格尊嚴，并期望在各種場合中得到別人的尊重。尊重能夠引發人的信任、坦誠等情緒，有助于縮短交往的心理距離。特別是剛剛入學的新生，應該說希望得到別人的尊重和認可的心理更強烈。因此在與他們交往的過程中尤其要注意尊重的原則，多保護他們的利益，多給予一些肯定的意見，多給予一些鼓勵。因為，作為副班主任的學生干部，也有過同樣的經歷，會有同樣感受。

要真誠待人。真誠是人與人之間溝通的橋梁，只有真誠相待，才能使交往的雙方建立信任感。堅持真誠的原則，做到熱情關心每個同學、真心幫助他人而不求回報，對存在的不足和缺陷能誠懇地提出批評，提出中肯的意見。對人、對事要一視同仁、實事求是。

（四）要以人為本，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力為學生多做實事、好事。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》特別強調“堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力”。在談到加強和改進大學生思想政治教育的基本原則時明確提出要 “堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果”。“以人為本”就是著眼于人的全面發展，就是要尊重人、理解人、教育人、引導人、關心人、幫助人。學校學生工作要樹立和堅持這樣的工作理念。同樣，學生自我教育、自我管理、自我服務工作也要樹立和堅持這樣的工作理念。要帶著對同學的滿腔熱忱做好班級學生的教育、管理和服務工作，要真正成為他們的知心朋友和良師益友，要大力提高思想政治工作的親和力和個人的人格魅力。因為思想工作和其他工作不一樣，不靠權利推進，更多的是靠說服力、影響力和人格力量。

只要從學生需要出發，迎合學生的心理需求，工作就會贏得學生的支持、認可。就低年級學生，特別是大一學生來說，他們普遍對大學學習生活感到陌生，需要接受適應性指導。大多數學生是第一次遠離父母、親人、朋友，最需要別人真誠的關心、幫助。特別是那些家庭經濟困難的學生，更要幫助他們樹立信心，通過各種途徑幫助他們解決困難，如幫助找勤工助學崗位，向院系、學校反映學生的實際情況，爭取資助，等等。同時，還要結合身邊的人和事，對新生的學習生活進行幫助、引導，做好大學學習生活規劃。

三、積極做好突發事件的處理工作

（一）重視學生安全教育，強化學生的安全防范意識。

重點進行消防、防疫、飲食、交通等安全知識教育，提高學生自我防范意識，保證學生的人身和財產安全。

（二）做好相關活動前的安全預案。

如組織學生集體外出進行參觀、旅游等活動，要對乘坐的交通工具、路線進行安全檢查，并要注意旅行中的飲食安全。做好各種應急預案，確保安全。舉辦體育活動時，要做好動員工作，講明活動的意義，注意安全。

（三）面對突發事件沉著應對。

在校園生活中經常會遇到這樣或那樣的學生突發事件，這時一定要沉著冷靜。一方面，要維持好現場秩序，保護現場。另一方面，要在第一時間向班主任、院系領導及有關部門領導報告。

四、勤于學習，努力提高自身素質，不斷提高工作能力和水平

副班主任作為學生干部，首先是學生，學生的天職是學習。學生干部只有搞好自身學習，學好專業文化知識，才有精力投入到學生工作中，才能做好工作，帶領廣大同學奮發成才。反之，學生干部本身學習不好，不能讓廣大同學信服，就不能對同學們的學習生活進行指導和管理。其次，加強對學生干部工作理論和業務知識的學習，不斷提高理論修養和工作水平，更有效地為同學服務開展各項工作。副班主任只有勤奮學習，努力提高自身素質，才能不斷在同學中樹立威信，在同學中具有感召力。