輕松應對 順利迎接初中英語畢業考試

劉安祿

（廣東省珠海市斗門區城東中學，廣東 珠海 519000）

輕松應對 順利迎接初中英語畢業考試

劉安祿

（廣東省珠海市斗門區城東中學，廣東 珠海 519000）

作為畢業班教師，如果能夠準確把握住每年中考英語試題的出題導向和規律，采取合適的復習方法，就可以輕松有效地搞好中考之前的復習工作。現將幾年來筆者從事初中英語畢業考試復習工作上的一些做法總結如下，愿與大家共勉：明確指導思想，制定切實方案；研究中考試題，搜集中考信息；選好復習資料，找準切入之點。

中考英語；應考；策略

每年中考之前的復習工作是考前教學中最重要的一環。作為畢業班教師，如果能夠準確把握住每年中考英語試題的出題導向和規律，采取合適的復習方法，就可以輕松有效地搞好中考之前的復習工作。這些復習方法各具特點，如果我們適用方法得當，并把握好具體的時間安排，扎實到位地落實，就一定會收到很大的成效。現將幾年來我從事初中英語畢業考試復習工作上的一些做法總結如下，愿與大家共勉。

一、明確指導思想，制定切實方案

平時的學習是搞好中考復習的基礎，這兩個教學過程是密不可分的。如果在復習過程中我們拋開教科書，孤立地復習處理本冊書中的單詞和語法等內容，就把中考復習和平時教學之間的聯系割斷了，因此，就難以實現我們的復習工作目標；如果我們仍死摳書本去復習，又會導致學生的厭學情緒。

第一，對照課本，逐項梳理知識點。

這一過程主要是對照課本，逐項梳理知識點，夯實理論基礎。目標是把教材中的知識點系統化條理化。事先，教師要準確把握新課標和教材對基礎知識提出的要求。通過復習基礎知識，使學生能夠對初中階段所講的基礎知識、基本技能和方法等做到系統掌握，從而形成穩定的知識框架和清晰的知識網絡，把所學知識構建成一個完整的體系。這一過程的復習時間約占總復習的1/2或更長的時間。

這里的復習工作要從“雙基”切入，圍繞知識點進行一個單元一個單元的復習，并結合學生的實際情況，反復鞏固基礎知識。在此基礎上，要注重學生閱讀、理解、分析和解決問題能力的培養，爭取把教材知識讓學生全部消化吸收。在這里，要集中做到“全面、深刻、靈活”：

所謂“全面”，就是把初中階段所學的重點知識，從單詞、短語、句型、語法等方面進行全面的系統歸納，讓學生全面掌握新課標要求把握的具體內容。

所謂“深刻”，就是讓學生通過復習能夠獨立完成一些有較大難度的習題，然后，教師在根據學生的完成情況進行具體的講評和分析，從而進一步提高學生運用英語的能力。

所謂“靈活”，就是通過復習，激活、再現以前所學知識，使學生對所學知識能夠做到理解掌握、靈活運用。

第二，把握脈絡，系統歸納要領。

這個過程是一個鞏固學生掌握基礎知識和基本能力階段。要緊扣教材，以中考題和模擬題為主來組織復習資料，查漏補缺，強化訓練。同時，把一些必備的應試技巧和方法教給學生，使他們能夠有信心地應對中考。

第三，針對要領，搞好專題復習。

這一過程主要是針對上一過程中暴露出來的問題，有針對性地進行專題復習，逐個突破平時出現的錯誤和問題，從而對各部分知識進行系統歸納，使之成為一個完整體系。

第四，模擬中考，訓練應戰能力。

這一過程是復習的最后階段，應該讓學生盡量領略中考試題，給學生一個適應中考的過程，避免學生害怕中考，以提高最后沖刺的效果。

二、研究中考試題，搜集中考信息

首先，認真研究近三年河北省統考，尤其是今年的中考考試說明，熟悉掌握中考有關規定和要求，更要把握考試的導向、考試時間、考試分值和題型等。

三、選好復習資料，找準切入之點

要提高學生應考技能，就必須讓學生做大量試題并不斷總結規律才能實現。俗話說：“讀書百遍，其義自見”。作為教師，我們有必要為學生精心選擇一定的復習資料。在使用過程中，一定要對這些資料進行認真篩選和整合。同時，我們還可以根據學生的實際情況及中考要求，自編一些復習資料，以提高復習工作的實效性和針對性。

四、講究復習方法，把握其中技巧

俗話說：“授人以魚，不如授人以漁。”教師要想方設法充分調動廣大學生的學習積極性，教給學生方法對知識點進行正確的梳理、歸納、對比、總結，讓他們掌握復習的方法和技巧，把那些復雜零亂的知識系統歸納，實現條理化、系統化。

五、建立錯題檔案，彌補答題失誤

在平時練習或復習過程中，教師要教給學生把做題時沒有把握的題做上標記；講評試卷時，把出現錯誤的題也做上標記，并摘抄下來建立錯題檔案，并及時弄懂、掌握。相隔一段時間后再把這些帶有標記的題溫習一遍，做到有的放矢，彌補失誤，避免再出差錯。

六、保持良好心態，輕松應對中考

我們都知道，良好的心態是決定成敗的關鍵。復習階段，教師不僅要關心學生的學習，更要關注學生的身心健康狀況和發展狀況。教師可以通過與學生談心等方式了解學生的思想動態，發現問題，及時解決，使學生放下包袱、輕裝上陣。同時，教師自身也要注重調整浮躁情緒，不要與學生形成產生矛盾。

七、模擬中考測試，提高應對能力

1.合理利用模考試題。在模擬測試時，最好使用答題卡，這樣會節省時間和人力，也能及時講評。測試題應該考一套就講評一套，可以采用學生提問或小組討論的形式進行講評，以便學生及時改。

2.提高模考答題要求。學校安排的模擬考試，在考題分值、考試時間和題型上要與中考盡量一致，要提醒學生把更多的時間用在做大題和難題上，提高學生的解題速度和準確率，爭取在規定的時間內提前幾分鐘交卷，留足規定的答題時間，避免不能按時完成答卷。

總之，英語中考總復習是中考取得理想成績的關鍵性工作，是一個很重要的學習階段。對此，我們廣大教師必須認真研究新課程標準在聽、說、讀、寫等方面的具體要求，了解考試大綱對考試內容的具體要求。在復習過程中，要不斷學習、不斷改進，勇于創新，根據本班的具體情況擬定靈活多樣的復習方案，力求取得理想的成績。

G633.41

A

1674-9324（2014）27-0248-02