現代信息技術在高校教學中的地位和作用

王春雷

摘 要：隨著知識經濟時代的到來，科學技術飛速發展，現代信息技術被廣泛應用于社會生產、生活的各個領域，極大地促進了社會的快速發展。在高校教學中，現代信息技術得到了全面推廣，在高教教學中的地位日益突出，有效地促進了高等教育改革的進行，對高校教育發展起著至關重要的作用，是提高高校教學質量的重要手段。將現代信息技術與高校教學有機結合，能大大提高高校教學工作效率，促進我國高校教育的快速發展。

關鍵詞：現代信息技術；高校教學；地位；作用

高校教育作為社會教育中一個至關重要的組成部分，受到了越來越多的關注和重視。隨著現代信息技術的飛速發展，現代信息技術在高校教學中得到了廣泛推廣和應用，為改變高校教學方式，提高高校教學質量做出了重要貢獻，現代信息技術在高校教學中的地位和作用成為了高校教學研究中一個重要課題，本文將從現代信息技術在高校教學中應用現狀和存在的問題出發，對現代信息技術在高校教學中的地位和作用展開深入分析和探究。

一、現代信息技術在高校教學中的應用現狀

從《中國教育信息化發展狀況調查報告》的調查結果來看，我國高校教育信息化水平有了很大提高，高校教學基礎設施比較齊全，互聯網得到了廣泛應用，通過網絡形成了有效的教學系統，使網絡資源得到了充分利用，大部分高校已經具備了應用現代信息技術進行教學的基礎條件。但與此同時，在高校教學中大部分教師經常采用的是PPT等教學工具，很多信息化手段仍然沒有被充分利用到高校教學當中，沒有發揮信息化教學的輔助作用，在現代化信息技術的應用上還存在著一定的局限性，目前高校的信息化教學相關管理工作還有待進一步完善和提高。

二、現代化信息技術在高校教學應用中存在的問題

現代化信息技術的發展，為高校教學增添了很多新特點，在高校教學中，形成了師生有效互動的良好局面，在教學過程中，更加突出了學生的主體地位，使學生不再被動學習，能夠及時獲得各種所需信息，在現代信息技術為師生學習交流提供便利的同時，教師和學生也影響著現代信息技術在高校教學中的應用。下面主要從教師和學生兩方面分析現代化信息技術在高校教學應用中存在的問題：

第一是教師因素。教師在高校教學中起著主導作用，負責傳授知識、組織教學，控制著高校教學的整個進程，他們的觀念和教學能力直接關系著高校的教學質量。目前，一些高校教師雖然在理念上已經認可了現代信息技術在高校教學的應用，但在現代信息技術的實際應用方面表現不足。這主要是由于一些教師對現代信息技術了解不夠，實踐操作能力不強，不能夠將現代信息技術和實踐教學進行很好地結合，對現代信息技術在高校教學中發揮的作用沒有充分認識，在實際教學過程中，沒有充分利用信息技術資源。還有的教師在教學過程中對現代信息技術的依賴性過高，過分關注現代化信息工具而忽略了與學生的及時溝通與交流，使學生跟不上教學進度和課堂節奏，失去了現代化信息技術運用的意義。

第二是學生因素。在各項調查結果中顯示，當代高校大部分學生都能夠利用網絡與教師、同學進行學習交流，這說明高校學生對現代信息化技術的利用率已經有了很大提高，但還有一部分學生對現代信息技術的使用望而卻步，無法充分利用信息技術資源，提高自己的學習效率，在教師利用現代信息技術進行教學時，不能適應新的教學方式，影響自己的學習效率和整個教學質量的提高，使現代信息技術在學習中不能發揮其應有的作用。

三、現代信息技術在高校教學中的地位

在科學技術不斷發展的今天，現代信息化技術受到社會各個領域的廣泛關注和重視，下面對現代信息技術在高校教學中的地位進行深入分析和研究，其地位表現主要集中在以下幾個方面：

1.高校教育信息化發展的必然要求

社會科技的發展使我們進入到信息化時代。當代教育中，現代信息技術作為其中一個重要的組成部分，有效地促進了高校教學方式的變更和高校教學體系的改革，為當代高校教育信息化體系的形成提供了重要保障，是教育現代化的關鍵所在，為高校教育的快速發展提供了強大動力。現代信息化技術在高校教育中的應用為高校教育現代化改革開啟了一扇方便之門，使高校教育從思想、內容、教學方式、教學技術手段、教學設備和管理等方面逐漸走向現代化。在現代化信息技術的應用過程中產生的新問題，豐富了高校教學的內容和形式，對高校的教學管理也產生了很大影響?，F代化信息技術在高校教學中的應用是當代教育實現現代化的重要內容與標志，是現代高校教育發展的必經之路。

2.高校素質教育發展的客觀需要

素質教育是當代高校發展的重中之重，在高校教育中要注重培養學生的創新和實踐能力，將理論與實踐相結合，提高學生的綜合素質。由于受到傳統應試教育觀念的影響，高校教育往往忽視了對學生實踐能力的培養，大部分學生缺乏實踐創新精神，阻礙個人綜合素質的提升和素質教育的全面發展。現代信息技術在高校教學中的應用對促進素質教育發展具有深刻意義，在素質教育發展中的地位日漸突出。通過利用現代信息技術，全面提高了教師和學生的創新實踐能力，提高了高校師生的綜合素質，為有效地促進高校素質教育的發展提供了強大的技術支撐。

四、現代信息化技術在高校教學中的作用

1.有助于充分發揮教育過程的互助性

在高校教學中，教師是教學的主導，學生是教學的對象，教師與學生之間的互動成為了高校教育中的關鍵問題，在傳統的教育模式當中，教師掌握教學主動權，學生常常處在一種被動狀態，這就直接影響了學生對知識的理解和教師的教學質量。通過現代信息化技術在教學中的應用，大大增強了高校師生之間的互動，使學生由被動轉為主動。同時現代信息技術使教學內容變得更加“立體化”，以更加生動、形象的方式呈現在學生面前，讓學生通過感官，深切體會到所學內容的真正內涵，在實踐中發現學習中存在的問題，掌握自身學習情況，同時更有助于增強教師對學生的理解，通過現代信息化技術達到教育過程的互助性。

2.有助于改變高校傳統的教學理念，優化教學環境

在現代化信息技術的影響下，高校教學傳統的應試教育理念不斷得到改變，逐漸轉向發展素質教育。通過現代信息化技術，使教師能夠根據學生的興趣所在和學習水平，進行教學內容的調整，在教學方式上實現了很大突破。多媒體教學等現代信息技術的應用，極大地提高了教學效率，使師生之間形成了良好的溝通模式，激發了學生的學習興趣和熱情，促使學生主動運用現代信息化技術進行自主學習，不斷加深對知識的理解和記憶，提高了學習效率，在現代信息化技術的幫助下，師生之間實現了雙贏，共同創建了良好的教學和學習環境，促進了學生個人綜合素質的提高和高校教育的全面發展。

3.有利于提高教師教學質量和學生學習效率

運用現代信息化技術進行高校教學工作，從高校教學的思想、內容、形式等方面進行了整合與創新。高校教師可以運用現代信息化技術對自己的教學方式進行調整，根據學生的實際需要進行教學，加強同學生的溝通與交流，真正了解學生的興趣所在，使教學方式和方法符合學生的接受能力，借助現代信息技術可以大大提高教師的教學質量。與此同時，學生在學習過程中，借助網絡、多媒體等現代信息技術手段，能夠及時發現學習中的各種問題，并通過與教師的溝通，使問題得到及時解決，提高學習效率，促進高校教學整體水平的提高。

4.有助于培養高校學生的創新精神和實踐能力

在傳統教學模式的影響下，高校教學常常忽視對學生創新精神的培養和實踐能力的提升。通常以應試為目的培養出的大部分都是應試型人才，實踐能力差，缺乏創新精神。這就阻礙了高校學生個人綜合素質的全面提升和高校素質教育的發展進程。在高校教育中運用現代信息化技術，是有效改善這一狀況的重要途徑。教師在運用現代信息技術的同時注重學生理論實踐能力的培養，以理論指導實踐，在實踐中學習理論，在實踐中發現不足和問題，并對所學知識內容進行創新發現，提高學生的創新意識和精神，促進高校教育發展，培養出綜合素質高、實踐能力強的創新型實用人才。

5.有利于高校教育體制改革的完善和發展

隨著社會的進步與發展，高校教育體制改革在不斷進行中，高校教育的發展對整個社會教育的發展具有重要意義。高校教學作為高校教育體制改革中一個重要的組成部分，得到越來越多的關注和研究。現代化信息技術的注入為高校教學帶來了無限活力，使高校教學模式發生了很大變化。通過運用現代信息化技術，可以使高校教學方式更加靈活，大大提高了教師的教學質量和學生的學習效率，使學生在學習過程中增強了學習興趣和信心，使高校教學上升到了一個更高的層次，從而從整體上推進了高校體制改革的進程，使高校教育體制不斷得到完善，促進我國教育事業的不斷發展。

科學技術的進步與發展很大程度上方便了社會生活?，F代信息化技術為社會各項事業發展提供了重要保障。本文主要從現代信息技術在高校教學中的應用現狀和問題出發，對現代信息技術在高校教學中的地位和作用進行了深入分析和探究。在研究中發現，高校教學質量的提高、學生實踐能力和創新精神的培養都離不開現代信息化技術的應用，現代信息技術的地位和作用不容忽視。

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