初中歷史教學與互聯網的有效結合

馮志

2010年曾被稱為“微博元年”，僅一兩年時間，微博在社會政治、經濟、生活各個領域的影響力已經逐漸顯現，微博成為諸多重大公共事件的引發者和推動者。我們要充分發揮微博客服務社會的積極作用，切實加強建設和管理，共同維護健康有序的網絡傳播秩序。2011年10月13日，中國國家互聯網信息辦公室在北京召開“積極運用微博客服務社會經驗交流會”，當晚的新聞聯播對其進行了報道。這被看作是中國官方鼓勵微博發展、為公眾提供“微服務”的信號。此后各地各級政府機構和工作人員紛紛開通微博，使微博成為聯系群眾，了解民情，溝通民意的平臺。那么教育教學工作能不能充分利用微博這一網絡載體，使教育教學取得事半功倍的效果呢？

一、微博的功能特點

便捷性是微博的一大特點，微博用戶不僅可以通過電腦網絡登錄發布、瀏覽信息，而且可以隨時隨地地通過手機的各種客戶端進行登錄。當今智能手機所采用的三大系統無論ios、android抑或windows phone，微博都有與之對應的版本。進入微博客戶端后，進行注冊登錄就可以發布言論和關注信息。發布的信息除了有140字的限制之外，幾乎沒有任何限制。但微博雖然字數有限，卻可以做到圖文并茂。微博用戶可以隨時隨地將要記錄的事情拍成照片或者錄成視頻發布出來?？梢宰畲笙薅鹊刈龅诫S時隨地記錄個人所聞、所見、所感。所以說微博具有了前所未有的超強的時效性。任何人都可能是新聞記者，任何人都可能成為意見領袖。一些重大事件發生的時候，微博甚至走在傳統媒體的前面。而且微博不像短信、郵件、QQ聊天是點對點的信息傳播，而是一種由點到面的傳播方式。使用者只要發布微博，那么所有關注他的用戶都可以馬上看到，并且可以進行評論或轉發。如果那條微博比較有價值或者比較有意思，它可能會被廣泛轉發而瞬時不斷傳播開來。最典型的例子是新浪微博上一直穩居人氣榜榜第一名的影視明星姚晨的微博，她隨便的一條微博就能得到數千甚至數萬粉絲的轉發或評論。

二、微博在教育教學中的應用

要實現教學的變革，最根本的是要實現教學方式的變革。取而代之的是對話與協商式的教學方式。而微博在時間和表達方式上的自由性、靈活性和可記錄性則為教學提供了很好的方式，無論是教學內容的選取，還是對教學的意見和反饋、教學中相關問題的爭論的焦點，都可以借助各種終端即時反饋到相對應的頁面當中，而教師則可以借助恰當的時機將這一生成性過程逐步引導到課堂的教學過程中，從而帶領大家進行問題的探討與解決，使得整個課堂教學過渡自然、伸縮有度、靈活豐富。

1.微博可以豐富教育資源

教師可以將自己總結的學習方法、相關資料和精挑細選的習題發布到微博，學生可以收藏學習，節省了自己總結方法、搜尋資料和挑選習題的時間。而且如果學生對教師提供的學習方法和習題有什么疑問、不解或補充，學生可以直接點擊“評論”發表自己的看法來和教師來進行交流。學生有什么好的資料也可以在微博上發布出來，和教師、同學進行資源共享。

2.微博為教師和學生提供了快速有效的交流平臺

在傳統教學中，學生與教師的聯系始于課程的開始，止于課程的結束，雖然每節課教師都留有讓學生問問題的時間，但是課堂時間畢竟很有限，即使加上課間十分鐘和每天的自習課。學生很少有和教師進行交流的機會，而教師其實也非常希望通過和學生的交流來獲得學生對知識的了解情況。傳統教學的這一難題在微博時代終于有了迎刃而解的契機。

三、微博應用于初中歷史教學的可行性

新課改一直強調以學生為中心的學習，而以往的課堂大都成了教師唱“獨角戲”的場所，即使教師想方設法設疑、啟發,學生大多時候也都是無動于衷。造成這些現象的原因主要是由于學生怕羞、怕出錯、怕被指責等。雖然近年來我們的教學設備日益與時俱進，授課時已普遍使用了PPT課件，使課堂內容比以往更加豐富，表現形式更加多樣。但這也只是將內容的展示從傳統的黑板轉移到了屏幕，展示的途徑從傳統的文字發展為圖片和視頻，學生回答問題和提出問題的積極性并沒有明顯提高。微博的出現，使學生不用在眾多同學面前發言,消除了膽怯、怕錯心理，就更容易實現敢說敢問。因此，微博更能幫助教師實現以學生為中心的教學，而不受時間、空間和學生心理的限制。

四、微博應用對于教師和學生的要求

微博能不能在教育教學中起到促進作用，教師能否正確引導非常關鍵。教師找尋資料和設計問題需要花費大量的時間和心血，耐心回答學生的問題也需要大量的時間和精力。因此教師除了要不斷提高自己的專業知識能力外，還必須有足夠的工作熱情。微博對學生也有很高的要求。隨著時代的發展，手機幾乎已經成為了每個學生的生活必需品，學生必須提高自身的自律性，合理分配時間，利用手機學習時要能抵擋得住其他誘惑，才能使微博真正發揮作用，而不是作為一把“雙刃劍”而存在。

隨著網絡的發展，各種各樣的教育思想和教育教學方法正在沖擊著傳統教育的模式，而微博的發展又引起了人們的強烈關注，它符合人們的需求，得到了人們的認可。對于教育而言，需要這種開放靈活的平臺輔助教育的發展。但是如何高效地合理利用，我們現在還處于摸索階段。如果我們能充分地合理應用，相信微博與教育教學的結合將會極大地促進教育教學的發展。