高校法學專業就業現狀及就業競爭力培養對策研究

摘要：法學本科的教育主要是以中國法學教育為基礎的，但是隨著我國法學教育規模的不斷擴張以及畢業生就業體制的深入改革，法學本科畢業生就業面臨的嚴峻問題，引起整個社會的廣泛關注。本文主要結合近些年法學專業本科畢業生的就業情況及影響因素進行調查、分析并給出相應的對策建議。

關鍵詞：法學 本科畢業生 就業現狀 影響因素 對策

1 高校法學專業就業現狀

當前，無論是傳統的法律名校還是新建法律專業的本科院校，法學畢業生就業難的問題都十分嚴峻，而伴隨著法學專業就業難的現象，而相關法律人才的缺失卻成人們需要思考的問題。

2 高校法學專業就業率低的原因分析

2.1 高校擴招且辦學層次眾多雜亂，缺乏完善的監督管理機制

自1999年，我國高校擴招以來，一些大學為了追求成為學科門類齊全的綜合性大學，不管是文學院還是理科學院，都開設法學專業，并全國大規模進行招生，但是學校自身的師資以及硬件設施并不完善。因此，嚴重影響了法律人才質量的培養，造成法律人才的大量過剩，為以后就業難埋下了隱患。

2.2 法學教育脫離實際，學生實踐活動缺乏解決實際問題的能力

我國的法學教育主要是學歷教育，以培養普通的法學通才為主。因此，在進行課程設置的時候，大多數以偏重法學理論為主，即學生在修讀馬克思主義哲學、鄧小平理論、外語、計算機等基礎課程的基礎上，必須完成教育部規定的法學專業的14門必修課程，幾乎涉及到我國現行的所有法律。雖然教師授課的時候全書貫通，但是這種填鴨式的教育方式，很少能夠引導學生對知識掌握的深度。很大程度上忽視學生對知識的思辨、應用以及職業實踐等能力的培養，雖然學生獲得抽象的知識與基本的法律理念，但是對職業技巧的系統掌握還是很缺乏的。因此，實踐性很強的學科，學生很難深入了解，就很難用所學的知識解決實際問題。對此，美國大法官姆斯有句名言：法律的生命在于經驗而不是邏輯，即法律學習者只掌握法律理論知識是遠遠不夠的，還需要掌握從事法律實踐的職業技能。而我國的法學大學生由于缺乏了解社會和參與實踐的渠道，難以學以致用，導致就業困難。

2.3 公檢法機關、律師、企業法律顧問等職業門檻高、職位少

前些年，法律專業畢業的大學生基本有機會進入國家司法機關等行業，但是由于近些年司法機關需要進行公務員考試 ，因此成為很多大學生的奢望。因此，司法行業公務員考試存在很大的競爭力。

2.4 許多法學畢業生就業觀念陳舊

在全國高校畢業生就業形勢十分嚴峻的背景下，很多法學畢業生不愿意到基層去就業，希望進政府部門工作，在大城市里發展。這就形成了基層對法學專業需求大而許多法學畢業生就業難的窘況。

3 提升高校法學專業就業競爭力培養對策

3.1 高校應重視實踐教育的改革和創新

高校努力研究實踐教學經驗，主要是改革和創新法學專業的教學實踐教育的模式，也是增強法學教育界和司法實踐部門對實踐教學的關注力度。目前，結合我國法學實踐教育的實際情況，需要采取適合現狀的方式把實踐性教育貫穿于整個法學教育過程的各個環節。高校還可以聘請一些有實務經驗的律師以及法官檢察官等擔任兼職法學教師，為學生講授一些實踐性強的課程，讓學生通過實例更加深刻理解法學理論的精髓；還可以增開一些職業教育和職業實訓實踐課程，使學生通過各種實踐掌握理論知識。

3.2 學校積極為畢業生提供大量公檢法實習機會

高校法學院應該積極與本地法院、檢察院以及法律事務所、企業等單位進行合作，建立一些校外實踐教學基地，讓學生能夠理論聯系實踐，更好地將多學的知識運用到實踐工作中。因此，在實習基地的安排上，要盡量滿足學生自己選擇實習基地的要求，這樣能夠為學生畢業后進行的工作奠定良好的基礎。

3.3 建立年級、班級就業工作小組，加強就業指導

在學生進行就業培訓中，學生就是就業的主體，輔導員主要是在加強就業指導的過程中，讓學生在形式多樣的培訓中，提高自身的就業能力，讓學生主動尋找就業機會，確保畢業生的就業質量。

3.4 法學畢業生應努力改變陳舊的就業觀念

法學畢業生應正確認識自己，認真對待各行業的考試。以此拓寬自己的就業視野，改變以往做公務員、必須到公檢法系統和進入國企、事業單位等穩定行業工作的舊觀念。而是應該到祖國需要的地區進行法律工作，因此法學畢業生應該改變必須到大城市就業的想法，勇于走向基層、邊遠地區法律部門工作。其次，法學專業畢業生還可以根據自身的能力進行自主創業，憑借專業的特長，嘗試建立法律咨詢服務、中介服務等機構，在創業過程中，實現所學知識服務社會的目的。

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本文系2012年度河北省人力資源和社會保障研究課題，課題編號：JRS-2012-1082。

作者簡介：李蕊（1981-），女，河北新樂人，講師，石家莊經濟學院藝術設計學院，研究方向：思想政治教育。