芳華盡染育桃李

李目

李春哲參加工作以來，把滿腔熱忱獻給了她所熱愛的教育事業，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺。作為班主任，她咀嚼了瑣碎工作的冗繁與艱辛，為學生傾注了全部心血；作為教師，她感受了培育桃李的欣慰與自豪，為工作付出了滿腔熱情。她用平和的心態、飽滿的熱情、精湛的業務成就了教師生涯中的一次次跋涉。

激情滿懷，無私奉獻

大學畢業后，憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，李春哲在平凡的工作中無私的奉獻著。她不斷加強理論學習，努力提升個人修養。一是在思想方面加強理論學習，積極參加各種培訓，努力提高自己的政治思想和理論水平。二是堅持先做人、再做事，先立德、再立業的原則。特別是在教師的崗位上她做到了教書育人、言傳身教、為人師表。三是不斷學習、提高素質，提升自己的道德修養，爭做學生喜歡、家長認可、社會滿意的教師。上屆她班里有一名孩子，父母離異，母親出國打工，只與年邁的姥姥、姥爺一起生活，由于疏于管教，導致該生不但調皮，而且對學習不感興趣，常常不交作業，行為習慣也差。李春哲就利用課余時間開導該生，生病時去他家探望，慢慢地孩子的性格隨和多了，學習成績不斷上升。她看在眼里，喜在心里。一種永恒的教育動力和永存的愛心，促使她常常自豪地說：“我要做同學們喜歡的‘好媽媽”。在過教師節的時候，全班學生用巨大的刺繡刺上了“媽，我們愛你”。她用行動踐行著自己說過的每一句話。

率先垂范，身教感染

在教學工作中，李春哲刻苦專研，勤奮學習。備課不分黑天白天，答疑不分課上課下。由此取得了較好的效果，學科成績名列前茅。在教育學生時，她常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點滴言行的影響。當她要求學生努力學習時，她首先忘我工作和刻苦鉆研；當她教育學生熱愛勞動時，她挑最臟、最累的活干，和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規……在她的影響帶動下，有人主動彎腰揀廢紙了，有人早晚主動開關電燈了，有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。

嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是學校教育中最重要的工作，也是教師施展才華、樹立形象的最好平臺。在班主任工作期間，她一方面向同年級其他班主任教師學習，學習他們的有效方法和管理經驗，另一方面自己也兢兢業業，盡職盡責的工作。她深知班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。她常說：“只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人”。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。多少個夜晚，當別人進入甜美的夢鄉時，她卻在燈下研讀教材、修改教案。在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計多種深度不一的教學方法，讓每個學生都得到發展。

追求卓越，奮力翱翔

李春哲深知，機會是留給有準備的人的，人只有在緊急關頭經得起考驗，迎難而上才能使自己得到鍛煉和提高。2002年8月，她任高二課，當時高三急缺教師，讓她火線上場，沒有商量的余地。而她沒有高三經驗，面對巨大的課程壓力和學生與家長的不信任，她沒有退卻，而是在學校領導、班主任教師的支持和幫助下，頂住壓力、迎難而上，圓滿完成了教育教學工作，取得優異的成績，得到了學校領導、老師、學生和家長的高度評價。2009年，她承擔了整個高三歷史學科的教學工作，周課時達到32節。工作幾年來，她多次上示范觀摩課，受到一致好評，充分發揮了骨干教師的引導示范和輻射作用。

幾年來，她先后獲得了鐵嶺市優秀教師、市級師德標兵、鐵嶺市名師、鐵嶺市教育系統優秀共產黨員、鐵嶺市教師崗位大練兵考試學科第一名、東北三省優秀課一等獎、遼寧省優秀課一等獎、東北三省優秀論文、優秀教學設計、優秀課件等獎勵。所帶班級獲省三好班級、市優秀團支部榮譽稱號。

作為一名黨員、一名班主任，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路很長，她始終把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染。她始終堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，在教育的田園里辛勤耕耘，揮灑汗水，默默奮斗，一定能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！