融合資源開展活動 陽光健體享受生活

劉向東

為了盤活校內外優質資源，促使學生各項活動在校內外教育資源充分融合的機制中良性運轉，2009年北京市昌平區回龍觀中學創辦騰飛青少年體育俱樂部。自創建開始，俱樂部結合地處回龍觀經濟文化區蘊含的豐厚的教育活動資源以及日漸擴張的健身市場需求，積極整合校內外體育資源，開展系列陽光健體活動；以校內師資為主、校外師資為輔，社會力量互補構成俱樂部體育指導員隊伍；以本校學生為主要會員，輻射周邊學校、社區，不斷發展壯大會員隊伍；開展豐富多彩的體育活動，切實有效提高會員技術、技能，增強會員體質；積極推動社區文體健身活動發展，開展了羽毛球、武術、輪滑等十多項體育健身活動，擁有體育教練員16名，承擔多種賽事活動。

規范管理機制，明確工作職責

為了進一步發揮俱樂部在培養青少年體育興趣和良好的體育鍛煉習慣等方面的作用，使俱樂部工作規范化，俱樂部成立了董事會，下設訓練競賽部、企劃部、財務部、場地部、宣傳部、醫務部，各部門工作職責明確。同時，為保證俱樂部正規運作、能夠健康可持續發展，制定了《俱樂部章程》以及《財務管理制度》《場地安全保障措施》等10余項規章制度。

創新體育活動，促進全面發展

校內外資源相融合，創新開展本校體育活動。為使校園體育活動對學生更具吸引力，俱樂部協同學校創新課間操形式，用羽毛球、跳繩、踢毽、擲沙包以及跳皮筋等占地面積小、具有運動與趣味雙重特點的活動代替以往單一的做操形式。豐富多彩的運動方式極大地調動了學生自覺參與體育活動的積極性，營造了校園內健康文明、積極向上的良好氛圍。俱樂部每年都以春季或秋季運動會為序幕開展為期一個月的體育節活動，開展班級、年級間籃球、排球、羽毛球、拔河、中長跑等多項體育比賽活動。

以俱樂部為紐帶，聯動地區學校體育活動。在扎實開展校內學生體育活動的基礎上，學校積極引進回龍觀實驗二小、北京市少林武校、霍營中心的學生社團加入俱樂部，周六、周日免費或優惠向學生會員開放場地設施，共同推動俱樂部乒乓球、羽毛球、武術等體育特色活動的開展。

以公益性體育活動為載體，提升學校美譽度。學校突出體育俱樂部的社會性和公益性。兩年來，俱樂部數次承接昌平區以及回龍觀地區級羽毛球、乒乓球、籃球、田徑、健身操等比賽，無償向社會提供場地進行公益健身活動。現每年接待校內學生會員健身50萬人次，地區學生會員健身50000余人次，教師會員健身90000余人次。

增強健身意識，提高教師素養

學校以工會和俱樂部活動為依托，鼓勵教師加入體育俱樂部，參加體育健身活動，并本著“以活動促和諧，以活動促健康，以活動促合作”的原則，開展羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽、太極拳等文明健身活動，組建健美操、舞蹈、管樂、象棋、詩歌朗誦等社團，利用課外時間不定期開展50米迎面接力、30米托球跑等豐富多彩、趣味十足的健身活動，同時通過硬件設施、活動時間、活動成效切實保證教師參與活動。

落實資源共享，促進地區穩定

開放場地設施，為地區文體活動服務。學校在保證教育教學需要的前提下，先后開放了足球場、籃球場、羽毛球館、計算機房、階梯教室、舞蹈教室等場地，為地區群眾文體活動服務。

利用社區資源，為俱樂部發展服務。學校在開放場館的同時，吸納校外資金裝修羽毛球場館和維護場地、籌建健身房、增添體育活動設備為俱樂部發展服務。聘請社區人才為俱樂部輔導員，進行專題培訓。如聘請社區舞蹈隊閆虹霞老師輔導健身舞蹈；聘請回超羽毛球協會秘書長哲別以及原河北隊退役隊員擔任學校羽毛球隊教練。

嘗試惠民模式，促使良性運轉。學校嘗試開放場地設施、政府買單、群眾受益的惠民活動模式，使學校和社區各項活動在政府支持下能夠持續、良性運轉。

系列活動中延伸了學校的教育效果，提高了社區的活動及教育成效，推動了地區和諧穩定的發展，促使學校成為地區文體活動中心。我們堅信：用豐富多彩的活動來引領學校的各項工作，從而啟航地區體育事業的發展之旅，會使蘊含強勁發展實力的回龍觀中學在融洽、健康、和諧的氛圍中創出活力，創出氣氛，創出特色！

■ 編輯吳君 ■