七年級(jí)英語入門教學(xué)之我見

朱紅香

摘 要：英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)， 初中英語教學(xué)大綱要求通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。七年級(jí)英語是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生邁好英語學(xué)習(xí)的第一步，對(duì)他們今后學(xué)好英語至關(guān)重要。能否達(dá)到這一要求，關(guān)鍵在扎扎實(shí)實(shí) 抓好起始階段的入門教學(xué)。下面擬結(jié)合我教學(xué)實(shí)踐，就如何發(fā)揮新編英語教材的優(yōu)勢(shì)，把好學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的啟蒙入門關(guān)談些認(rèn)識(shí)與做法。

關(guān)鍵詞：初中；英語教學(xué)；側(cè)重點(diǎn)；興趣；自信心

英語教學(xué)是一種語言教學(xué)，所以，它的教學(xué)過程不能違背語言教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，否則就會(huì)影響英語教學(xué)效果。七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的起始階段，也是初中乃至高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，它的教學(xué)效果的好壞直接影響著學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展，七年級(jí)英語教學(xué)應(yīng)側(cè)重于“聽說”訓(xùn)練。從英語教材的內(nèi)容可以看出，初一的英語教學(xué)是從英語會(huì)話開始的，而且這種形式貫穿于英語教材的每一個(gè)章節(jié)，同時(shí)，根據(jù)各個(gè)單元不同的中心話題展開不同的對(duì)話內(nèi)容?？傮w看，七年級(jí)英語教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的語音、基本的語言交際和簡(jiǎn)單的閱讀訓(xùn)練。根據(jù)七年級(jí)英語教材的這一特點(diǎn)，教師應(yīng)著重把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、注重教師的口語示范，強(qiáng)化學(xué)習(xí)英語動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生入門

七年級(jí)是中學(xué)生的啟蒙階段，讓學(xué)生邁好英語學(xué)習(xí)的第一步，對(duì)他們今后學(xué)好英語至關(guān)重要。初中學(xué)習(xí)英語之初，教師的示范作用很重要。如果教師的示范作用起到了積極的效應(yīng)，那么學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生好奇，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，教師在示范時(shí)要善于提煉與總結(jié)，盡量多用學(xué)過的英語會(huì)話與學(xué)生交談，鼓勵(lì)學(xué)生開口講英語，無論教師與學(xué)生之間，還是學(xué)生與學(xué)生之間，都要養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。另外，教師應(yīng)堅(jiān)持用學(xué)生能聽懂并且易于接受的英語指令或短句組織課堂教學(xué)，使學(xué)生耳濡目染，在不知不覺中學(xué)到英語知識(shí)。在這個(gè)教學(xué)過程中，教師可在示范英語的基礎(chǔ)上充分利用錄音機(jī)，給學(xué)生放原版錄音，讓學(xué)生多聽多模仿，聽單詞的讀音、完整的句段和它的抑揚(yáng)頓挫，從而學(xué)到地道的英語。聽是說的基礎(chǔ)，說是聽的提高。學(xué)生要在反復(fù)聽懂和模仿正確的語音語調(diào)的基礎(chǔ)上說，才能說得正確流利，從而更好地促進(jìn)聽力的提高。因此，教師應(yīng)在日常教學(xué)中重視聽說能力的培養(yǎng)。要學(xué)好英語，教師不但要讓學(xué)生掌握英語知識(shí)，更重要的是要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

二、反復(fù)練習(xí)目標(biāo)語，同時(shí)注意形式變換

七年級(jí)英語教材每一個(gè)單元都有一個(gè)不同的話題，然后單元學(xué)習(xí)圍繞著中心話題展開，或以對(duì)話形式，或以討論形式或短文形式。第一課時(shí)通常以對(duì)話形式引出本單元的目標(biāo)語，因此，第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)就是通過反復(fù)對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生掌握本單元目標(biāo)語，同時(shí)練習(xí)不同人稱的形式變換。英語教學(xué)中的聽說訓(xùn)練在這一課時(shí)得到了充分的體現(xiàn)，一堂成功的七年級(jí)英語課并不是看學(xué)生背會(huì)了多少個(gè)單詞，而是看學(xué)生是否掌握了目標(biāo)語，并進(jìn)行了充分的練習(xí)。如果每個(gè)學(xué)生在課堂上都將目標(biāo)語練習(xí)了十幾遍甚至幾十遍以上，那足以證明這堂課的教學(xué)產(chǎn)出高效。利用音像教學(xué)，動(dòng)畫片、Flash對(duì)七年級(jí)學(xué)生有著強(qiáng)大的吸引力，它們能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用一些色彩鮮明、生動(dòng)活潑的形式展示給學(xué)生，化枯燥為有趣，化抽象為生動(dòng)，化呆板為活潑，深受他們的喜愛。這樣的教學(xué)方式一舉兩得，學(xué)生們既看到了自己喜歡的卡通片，同時(shí)又鍛煉了口語，開闊了視野，看得專注又學(xué)得愉快。類似的教學(xué)方法使筆者在接下來的教學(xué)工作中如魚得水，學(xué)生都樂此不疲。

三、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生說英語，注重課前導(dǎo)入和課后總結(jié)。

由于剛升入初中，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別是大多數(shù)學(xué)生在說英語時(shí)有膽怯、害羞等心理表現(xiàn)，所以，教師在引導(dǎo)學(xué)生說英語時(shí)一定要科學(xué)，講究方式方法。首先要鼓勵(lì)學(xué)生敢于開口說英語。英語學(xué)習(xí)是一種語言的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任何一種語言都離不開勤講、多練和常用，主要包括課內(nèi)、課外兩種環(huán)境。因此，如何讓學(xué)生大膽開口、多講、常用應(yīng)當(dāng)引起每位英語教師的高度重視。教師要為全體學(xué)生提供盡可能多的說話機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟鞣N情景中跟教師學(xué)說，跟錄音演唱，與教師、同學(xué)互講；課堂朗讀形式應(yīng)多樣化，如聲音從大到小，或從小到大，或男女生分讀等，同時(shí)應(yīng)做到大聲、清楚、流暢。教師既要適時(shí)地予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，還應(yīng)該特別關(guān)愛性格內(nèi)向、膽小怕羞的學(xué)生，鼓勵(lì)、引導(dǎo)每一名學(xué)生主動(dòng)參與到開口說英語、講英語、唱英語、演英語、誦英語等各項(xiàng)開口練習(xí)英語的活動(dòng)中來。在這一過程中，教師要注意對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤不要?jiǎng)虞m批評(píng)，而要堅(jiān)持循循善誘的教學(xué)方法，消除學(xué)生的思想壓力，使學(xué)生不怕犯錯(cuò)誤，樂于說英語、樂于學(xué)英語。一節(jié)課剛剛開始的時(shí)候，學(xué)生還沒有完全進(jìn)入本科目的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)有效的課前導(dǎo)入就顯得尤為重要。教師不妨從學(xué)生們感興趣的話題說起，在此過程中將以往所學(xué)知識(shí)有機(jī)地融合進(jìn)來，使學(xué)生們主動(dòng)地參與到話題中來，然后自然地引入到新知識(shí)的教學(xué)。由于我們?nèi)鄙儆⒄Z語言環(huán)境，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)遺忘的現(xiàn)象。要使語言知識(shí)和技能經(jīng)常得以鞏固強(qiáng)化，教師就需要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢克服學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難，戰(zhàn)勝遺忘，引導(dǎo)他們進(jìn)行有效復(fù)習(xí)、記憶和操練。不但如此，每節(jié)課結(jié)束前，教師應(yīng)該至少留出兩分鐘的時(shí)間去帶領(lǐng)學(xué)生們總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，給學(xué)生們一個(gè)整體的知識(shí)回顧，加強(qiáng)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的消化吸收。教師每講完一個(gè)單元，就要出該單元重點(diǎn)，讓學(xué)生提問，由教師集中解答，同時(shí)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的單元測(cè)試，如：詞形變化，單詞、短語、短文的聽寫、填空，完成對(duì)話、看圖寫話、看圖回答問題等不同形式的檢查，教師認(rèn)真批改，從檢查中發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)后再進(jìn)行講解，加強(qiáng)訓(xùn)練，保證聽、說、讀、寫能力的全面提高。在七年級(jí)英語教學(xué)這一入門階段，只要老師對(duì)學(xué)生深入了解，把握學(xué)生心理特點(diǎn)，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，吸引住學(xué)生的眼球，重視學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，就能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂！

參考文獻(xiàn)：

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