《數字信號處理》教學改革與實踐的探索

馮俊杰　季立貴

摘要：針對《數字信號處理》課程中公式繁瑣，理論性較強，如何讓學生在有限的課程學習中既能掌握基本理論及基本分析方法，又能在實際應用中得到鍛煉，是一個亟待解決的問題。為了提高學生的學習興趣，將MATLAB仿真軟件應用在數字信號處理課程教學中，并對課程教學及實踐項目進行改革探索，取得了較好的成果。

關鍵詞：數字信號處理；教學改革；Matlab

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）17-4072-02

Research and Exploration of Teaching Reform Digital Signal Processing

FENG Jun-jie， JI Li-gui

（Liupanshui Normal Universtiy， Liupanshui 553004， China）

Abstract： In this paper， aiming at the shortages of Digital Signal Processing，how to make the students not only can master the basic theory and analysis method but also can get exercise in practical application is a problem to be solved.In order to improve studentsinterest in learning，we introduce Matlab software to teaching of Digital Signal Processing，make reform in course teaching and practical project and achieve some results.

Key words： Digital Signal Processing； Teaching reform； Matlab

1 概述

數字信號處理是以計算機技術與電子技術為基礎的課程，在現代科學技術、電子信息系統等領域有著廣泛的應用。《數字信號處理》課程已經是高等院校電子信息類專業學生極為重要的主干課程之一。但學生在學習該課程的過程中，普遍感覺這門課程理論性較強，概念抽象，用到較多的數學知識，公式繁瑣。學習起來比較枯燥，對書中基本理論及基本分析方法不能很好地理解和掌握。單純采用板書形式講授課程，教學效率不高且直觀性不強；因此，要提高學生的學習興趣，使得學生更清楚的理解掌握基本概念和分析方法，培養學生解決實際問題的能力，對教師在教學過程中提出更高的要求。為了提高教學質量我們使用多媒體教學手段，將Matlab仿真軟件引入到數字信號處理課程的教學過程中，結合直觀的具體應用實例進行教學，并在教學過程中嘗試一些創新教學方法和改革措施，加強學生的綜合應用能力和創新能力的培養。……