全國計算機等級考試新體系下的《計算機應用基礎》課程教學的探索

彭天昊++湯敏麗

摘要：各高校《計算機應用基礎》課程教學大綱不盡相同，但都與計算機等級考試的基本要求相聯系。2013年教育部考試中心對計算機等級考試的科目、考核內容和考試形式進行一定調整，該文就新體系下《計算機應用基礎》課程教學進行了探討，并提出建議。

關鍵詞：計算機應用基礎；教學；考試；大綱

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）18-4234-02

Abstract： Although the course outlines of Computer Applications are different in universities， they relate to the basic requirements of National Computer Rank Examination. In 2013， National Educational Examination Authority has adjusted subjects， contents and forms of the examination. The paper aims to discuss and give suggestions on course teaching in new systems.

Key words： Computer Application；teaching； examination；course outline

1 概述

教育部考試中心下發了《關于全國計算機等級考試體系調整的通知》（教試中心函[2013]29號），對全國計算機等級考試（以下簡稱NCRE）的考試體系進行調整，改革考試科目、考核內容和考試形式。在新的歷史時期，NCRE以保持穩定為前提、以持續健康發展為目標、以職業需求為導向、以實際應用為準繩，積極、穩步推進考試內容和形式的改革。從2013年下半年開始，將實施2013版考試大綱，并按新體系開考各個考試級別。涉及到與《計算機應用基礎》課程相關的考試主要是一級和二級考試，其中一級B科目與一級MS Office科目合并，更名為“計算機基礎及MS Office應用”；二級考試的定位和描述發生了變化，調整為程序設計/辦公軟件高級應用級，二級考試中增設了辦公軟件高級應用能力，要求參試者具有計算機應用知識及MS Office辦公軟件的高級應用能力，能夠在實際辦公環境中開展具體應用。

目前，《計算機應用基礎》課程的教學內容與以往一級考試大綱緊密結合，由于NCRE的考試體系發生變化，《計算機應用基礎》課程教學改革也成必然。

2 當前存在的問題